2025年开展《中小学分班》工作方案 汇编6份.docx

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1、2025年中小学分班工作方案为进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育均衡发展，体现教育公平，树立良好的教育形象，现根据XX市义务教育学校阳光编班工作指导意见（试行）、XX县教育体育局关于进一步加强义务教育学校阳光编班的通知的文件要求，结合我校的实际情况，特制订本方案，具体如下：一、工作目标建立健全义务教育学校阳光编班长效制度和监督检查机制，全面实行“阳光编班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，促进义务教育均衡发展，体现教育公平，树立良好的教育形象，办好人民满意的教育。二、工作原则（一）公开原则。阳光编班严格落实“六公开”，即编班方案公开、班级学位公开、适龄儿童姓名公开、编班过程公开、编班

2、结果公开、举报投诉电话公开，确保编班工作规范运行。（二）均衡原则。阳光编班体现“四个均衡”，即师资配置均衡、班级人数均衡、男女比例均衡、生源类型均衡。（三）科学原则。在阳光编班过程中，按照学生、任课教师（含班主任）“双随机”原则组建班级，各班学生名单由计算机根据相关原则随机自动生成。分班名单确定后，由学校根据班级数，抽签确定班主任名单，并按照“均衡搭配、结构合理”的原则，安排相应的任课教师。（四）稳定原则。编班结束后，各班学生原则上不得随意调整，应维持整体稳定，特殊情况下需小范围调整班级的，学校应科学论证，严肃纪律，后期补录及转入的学生应根据各班人数等情况均衡编班。实施范围2025年秋季入学的

3、小学一年级新生。编班时间与地点时间：2025年8月31日上午9：00地点：XXX县XX小学XX多媒体教室领导小组均衡编班工作领导小组组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX、XXX监督员：XXX工作人员：XXX、XXX等基本情况本届学生基本情况：XX小学2025-2026学年一年级新生计划招收X人,截止目前已招收XX人。本届教师情况：XX小学2025-2026学年级一年级设置X个班，共X名教师。分班依据：根据xx县教育体育局关于进一步加强义务教育学校阳光编班的通知文件精神。均衡分班办法：按照男女均衡采用电脑随机自动生成。具体实施过程：L前期准备阶段（8月13日-8月29日）收集新生信息：教务

4、处负责收集一年级新生的基本信息，包括但不限于学生姓名、性别、确保信息的准确无误。信息收集完成后，进行整理归档，为后续编班工作提供数据支持。组建师资团队：学校共同协商，根据学校师资情况，合理搭配各班级任课教师，确保各班级师资力量均衡。制定编班方案：根据班级规模、师资力量、学生性别比例等因素，学校集体讨论制定通过均衡编班方案，并根据学生总人数的男女比例来确定每个班级的男女比例，将阳光编班方案上报教体局备案。2 .公示与宣传阶段（8月30日）公示编班方案及监督方式：通过学校微信公众号、公告栏等多种渠道，公示阳光编班方案确保信息透明。邀请家长代表及其他代表:各类代表参与现场监督。3 .实施编班阶段（8

5、月31日）（1）由学校负责人介绍阳光编班的意义、原则、流程等，解答家长的疑问和顾虑。（2）学校工作人员根据XX县教体局下发的一年级新生名单，在监督小组的监督下，教导处成员运用分班软件把所有学生按性别随机平均分成4份。（3）班主任随机抽班组织班主任现场随机抽签确定班级序号（1-4）,班主任及搭班任课老师严格按抽到的班级任教。分班过程全程录音录像、过程性资料存档备查。（4）工作人员现场打印各班师生情况（包括班主任、学生姓名等）一览表。（5）工作人员经监督人员逐一签字确认后生效，并第一时间通过校务公开栏和微信公众号对编班结果进行公示。4 .编班结果公示（8月31日）通过学校微信公众号、公告栏等方式公

6、布，确保学生及家长及时了解到自己孩子的编班情况，并将均衡编班结果报教体局备案留存。家长代表招募请各位家长自愿报名，学校将根据报名情况取报名前35名家长作为家长代表。三、监督机制（一）切实执行“两公示”。学校应及时通过校务公开栏、微信公众号等途径公示编班方案和编班结果，设立并公布咨询电话，及时解答家长问题，咨询电话：XXX（二）责任督学全程参与。编班方案制订、意见建议征集、编班实施过程等均需责任督学参与，如过程中责任督学变更，需向新参与的责任督学介绍情况，确保工作的连续性。2025年中小学分班工作方案为进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育均衡发展，保障教育公平，优化教育生态，根据XX县义

7、务教育学校“阳光分班”工作方案（XX教体字2025X号）要求，结合我校实际，特制定本工作实施方案。一、工作目标XX小学2025年将通过公开、公正、公平的“阳光分班”程序，全面实行“阳光分班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，促进义务教育均衡发展，营造公平、公正、和谐的教育发展环境，办好人民满意的教育。二、实施原则1 .透明公开原则：在分班过程中，我们将全程公开透明，确保学生信息、教师配置及分班结果等关键信息的及时公布与有效监督。2 .科学均衡原则：综合考虑学生的性别、户籍、学习基础及兴趣爱好等因素，确保分班结果的均衡性。同时，使用教体局统一的电子分班软件等现代化手段，实现分班的公平公正。3 .

8、人文关怀原则：我们将尊重每位学生的个性差异与特殊需求，努力为每个孩子提供个性化的成长方案与关怀支持。三、组织机构学校成立“阳光分班”工作领导小组组长：XX副组长:XXX、XXX、XXX成员：家长代表（9人）、各科室主任、教导处、一年级班主任等。四操作流程前期准备阶段（8月X0-8月X日）成立专项工作组:为确保“阳光分班”工作的顺利实施与高效推进，学校XX主持召开调度会，成立专项工作组。该工作组由多位核心领导及关键部门负责人共同组成，具体职责分工如下：XXX：整理核实学生信息、调配教师资源。XXX副校长：实施分班与现场协调。教导处、信息处人员：执行分班具体工作。各成员明确职责，确保分班工作顺利进

9、行。信息公示与宣传：通过学校公众号、公告栏、家长会等多种渠道，提前向社会和家长公示“阳光分班”实施方案，同时，加强宣传，解释分班政策，解答家长疑问，确保家长充分了解并支持分班工作。家长代表抽取与邀请：按照班级数量等额随机抽取家长代表，并通过邀请函或电话等方式邀请责任督学、纪检部门人员、XX代表、XX委员等参与分班过程。同时，确保有直系亲属和子女就读本校起始年级的教职工不参与分班工作。现场操作阶段（暂定8月X日）1、签到与身份验证所有参与分班工作的人员，主要有家长代表（随机选取5人）、监督人员（家委会成员代表、教育局干部代表），需提前到达指定地点签到，并进行身份验证，确保参与人员的合法性和公正性

10、。2、学生信息核对由教导处工作人员负责核对所有新生信息，包括姓名、性别、户籍、学习基础等，确保信息的准确无误。3、随机分班操作在监督人员的见证下，使用经过验证的随机分配软件进行学生随机分班。分班过程中，确保每个学生都有平等的机会被分配到任何班级，避免任何形式的人为干预。4、“多胞胎”学生特殊处理对于提出申请的“多胞胎”学生家庭，根据实施方案中的特殊关怀措施，将其捆绑式放在一个班级参与随机分配。5、班主任随机抽班在学生随机分班完成后，由监督人员组织班主任进行随机抽班。班主任按照抽到的班级顺序和名单，担任相应班级的班主任及搭班任课老师。（因我校教师分流工作还未开展，故班主任抽签后一步进行）6、分班

11、结果公示在监督人员的监督下，将分班结果打印并张贴在学校公告栏等显眼位置，同时通过学校公众号等渠道进行公示。公示期间，接受家长和社会各界的监督与反馈。后期跟进阶段（8月X0-9月X日）1、入学教育与适应指导：组织新生入学教育，帮助学生尽快适应新环境、新班级。同时，加强班主任与家长的沟通联系，关注学生的适应情况，及时提供必要的关怀与指导。2、教学策略调整：根据分班结果和学生实际情况，班主任及任课老师应共同研究制定适合本班学生的教学策略和计划，确保每个学生都能在适合自己的环境中得到充分发展。3、持续监督与反馈：建立长效的监督与反馈机制，定期收集家长、学生及教师的意见和建议，及时发现并解决分班过程中存

12、在的问题和不足，不断完善和优化“阳光分班”工作。阳光分班”工作是我们学校规范办学的缩影，也是对社会的承诺。我们相信每一个今天的坚持，都会改变明天的自己。让我们“一群人，一条心，一件事”为均衡化教育的高质量发展注入力量。2025年中小学分班工作方案根据中华人民共和国义务教育法中华人民共和国未成年人保护法等法律法规和XX关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知XX区关于严格规范义务教育学校招生入学管理工作的通知义务教育阳光招生专项行动（2025年）工作方案XX区入园入学办理一件事指导意见等文件精神，保障2025年XX区适龄儿童、少年免试就近入学，确保各项工作依法、依规、有序进行，结合XX区实际情

13、况，制定本方案。一、指导思想以XX新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实高质量发展目标，构建良好教育生态，促进教育公平,严格规范招生入学秩序，推进义务教育优质均衡发展，确保义务教育招生工作平稳有序进行。二、基本原则（一）坚持“免试就近入学”和统筹安排的原则。坚持执行严格控制班额、校模的要求，根据适龄儿童人数、学校分布规模、交通状况等因素，坚持“划片招生，相对就近，免试入学”原则，统筹安排辖区内适龄儿童、少年相对就近入学。（二）坚持公开、公平、公正的原则。坚持公开、公平、公正原则，全面实行阳光招生，通过多种形式主动、及时向社会公开相关信息，加强教育部门、中小学幼儿园和家庭、社会的相互沟通

14、，自觉接受社会监督。（三）坚持相对稳定、适度调整原则。在保持现有招生政策相对稳定的基础上，依据学龄人口变化和教育资源布局等情况，适度调整招生政策。三、招生对象（一）小学一年级：年满6周岁（2019年8月31日及以前出生）且尚未在义务教育阶段建立学籍的适龄儿童。（二）初中一年级：2025年小学应届毕业儿童、少年。（三）具备入学条件的轻度残疾适龄儿童、少年。四、各中小学招生范围中小学招生范围。五、学位类型设置及分配原则依照2025年XX区中小学招生范围，按学位类型逐级分配。每所学校学位类型一招生完成后还有空余学位则接收第二批次的学生，以此类推，直到全部招满为止。其余学生依照“相对就近”原则统筹分配

15、到相邻学校。学位类型一：房户一致其户口随父母（或法定监护人）在同一XXX区户籍上，户主和房主是父或母。学位类型二：亲子关系L其户口挂靠在XXX区户籍的祖父母（或外祖父母）户口上，小学满一年以上的、中学满五年以上的，户主和房主是祖父母（或外祖父母）。2.其户口为学生XXX区独立户（单边户口），房主是学生本人或父母。3.其户口随父母（法定监护人）在同一XX区户籍上，对应该户籍的房主是祖父母（或外祖父母），且房主与户主互为亲子关系（以户籍证明为准）。学位类型三：有房无户其户口是XXX区户籍以外地区的学生，有XXX区自购房，房主是学生本人或父母。学位类型四：有户无房L其户口随父母（法定监护人）在同一X

16、XX区户籍上，户主是父或母，无对应房产证明材料。2.其户口挂靠在XXX区户籍的祖父母（或外祖父母）户口上，小学满一年以上的、中学满五年以上的，户主是祖父母（或外祖父母），无对应户主的房产证明材料。3.其户口为学生XXX区独立户（单边户口），无对应房产证明材料。学位类型五：挂靠他人1.其户口挂靠在XXX区户籍的祖父母（或外祖父母）户口上，户主和房主是祖父母（或外祖父母），小学不足一年的、中学不足五年的，父母无自购房产的。2.其户口挂靠在XX区户籍其他亲属户口上的学生（不论挂靠时间长短），父母无自购房产的。学位类型六:无户租房其户口是XXX区户籍以外的其他地区的适龄儿童、少年，且在XXX区无自购房，租房居住。六、教育优待（一）符合XX子女教育优待实施方案管理人员