2025年开展《中小学分班》工作实施方案 （汇编6份）.docx

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1、2025年中小学分班工作方案为全面贯彻落实义务教育法和XX省普通中小学办学基本规范（XX字2025X号）、XX省义务教育阳光招生专项行动（2025）实施方案（XX字2025）X号）、XX市义务教育学校阳光编班工作指导意见（试行）（XX市教基字2025X号）等文件精神，进一步规范办学行为,维护教育公平公正，结合我校实际情况，特制定本方案。一、总体目标全面实行“阳光分班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，促进义务教育均衡发展，保障教育公平，办好人民满意的教育。二、实施范围按照XX县2025年城区义务教育学校招生工作方案（XX发2025X号）已正式录取在我校就读的一年级新生共415名,计划开设10个

2、教学班，各班班额不超过45人。本学期起本校一年级新生一律按本方案进行“阳光分班”。三、组织机构1 .成立“阳光分班”工作领导小组，明确岗位职责，严格按照“XXX”机制等形式，对分班方案进行讨论，集体决策并组织实施。组长：XX副组长：XXX组员：教导处、电教处、信息处负责人、一年级分管领导及年级主任。2 .成立“阳光分班”工作监督小组组长：XX（督学）成员：XX代表、教体局相关股室工作人员及家长代表邀请督学、XX代表、教体局相关股室工作人员及家长代表等参与，对分班过程进行全程监督。凡有直系亲属和子女就读本校起始年级的教职工实行回避，不参与当年的阳光分班工作。四、实施原则L均衡原则。做到班级规模、

3、生源类别、学生性别、教师配备等各方面均衡组合，确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例相对均衡，师资配置均衡。3 .公开原则。坚持公开、阳光、透明，做到方案公开、程序公开、结果公开，广泛接受社会监督。4 .随机原则。按照学生、任课教师团队（任课教师的教龄、性别、职称、学科等）“双随机”原则组建班级。5 .稳定原则。分班结束后，各班学生不得随意调整。对分班后到校登记报到的学生，也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。五、工作流程1 .制定分班方案。8月X日，学校成立由XX担任组长的“阳光分班”工作领导小组，明确岗位职责，严格按照“XXXX”议事机制，对分班方案进行讨论、集体决策。同时将经学校集

4、体决策后形成的“阳光分班”方案报县教体局教育股审核备案，并通过公众号、公开栏等方式进行公ZJSO2 .学生信息采集。教导处于8月X日前根据教育股下发的一年级新生名单整理成包含学生姓名、性别、出生日期、生源类别等信息的电子表，拷贝至U盘备用。3 .现场随机分班。（1）时间：2025年8月X日上午（2）地点：XX县XX小学办公楼X楼会议室。（3）召开分班现场会，学校“阳光编班”工作领导小组和监督小组全体成员参与现场监督随机分班全过程。（4）技术人员运用分班软件把所有一年级新生按性别、生源类别等比例进行电脑随机分班。4 .随机抽取班主任。学生随机分班完成后，在监督小组的监督下，现场随机抽取班主任。整

5、个过程，在监督小组工作人员的全程监督下，采取计算机随机算法和抽签的方式进行，确保各班在各项指标上达到均衡，任何人不得以任何理由调班、换班。分班过程全程录音录像、过程性资料存档备查。2025年中小学分班工作方案根据XX省教育厅关于开展义务教育阳光招生专项行动做好2025年招生工作的通知XX县2025年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见、XX教2025）XX号关于义务教育学校均衡编班工作的实施意见文件精神，为切实保障适龄儿童少年接受义务教育权利，特制定XX县XX小学2025年招生入学均衡编班工作实施方案。一、总体目标全面贯彻落实义务教育法有关规定要求和教育部义务教育学校管理标准XX省教育厅等XX

6、部门关于印发XX省中小学生减负工作实施方案的通知（XX教基2025XX号）等文件精神，保障适龄儿童少年平等接受义务教育权利，加强义务教育招生入学均衡编班管理，增强招生入学工作的科学性、规范性、透明度，建立起学校均衡编班长效制度和监督检查机制，实现教育“零择班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，维护教育公平，推动义务教育均衡发展。二基本原则（一）招生入学01就近免试入学根据户籍及法定监护人的居住地，按照”就近免试入学，按学区划分招生”要求，招收适龄儿童入学。02阳光公平招生坚持信息公开，接受社会监督，确保招生过程公开、公平、公正。03统筹安排调剂坚持按条件分批按序录取原则，施教区内学生报名人数超

7、过招生计划数的，实施统筹安排，分流调剂。04落实长幼随学为支持国家优化生育政策，解决因孩子在不同学校就读带来的接送不便，进一步优化义务教育“长幼随学”的人性化服务举措。（二）均衡编班01阳光公开编班做到“三公开”，即编班方案公开、编班过程公开、编班结果公开，确保编班工作在“阳光下”运行。02均衡配置编班确保各班在生源、师资、教学资源、学额等方面大体相当。不设置实验班、重点班、快慢班、特色课程班等有违均衡编班的行政班级。03方法科学采用电脑随机方式编班、人工微调相结合。学校在电脑随机确定人员名单的基础上，根据学生行为规范、性别等因素对拟分配学生进行适当微调，防止班级之间行为规范或性别等因素失衡，

8、确保各班级生源基本均衡。三招生对象一年级新生入学年龄必须年满6周岁（2025年8月31日及以前出生），一年级计划招生班级数：4个。招收对象必须符合以下条件之一：1 .XX县XX街道户籍适龄儿童。2 .随迁子女，即其父母一方在XX县工作并持有望海街道办理的XX省居住证的适龄儿童少年。四、招生报名及录取办法Ol招生报名1 .报名时间：X月X日X月X日。2 .报名方式：采用网上报名的方式进行。3 .报名流程：由学生父母（或法定监护人）登录手机XX服务网（XXX）,输入“义务教育阶段学校学生入学”，选择“入学一件事”，选择“XX县”，根据提示填写好相关信息，选择“XX小学”报名，每人限报一所学校。网上

9、报名时间结束后，报名信息不能更改。4 2招生录取招生按以下顺序依次录取：1 .望海街道户籍的适龄儿童少年。2 .随迁子女，即其父母一方在XX县工作并持有望XX办理的XX省居住证的适龄儿童少年。当报名人数超出招生计划数时，根据XX县流动人口子女积分制入学管理办法，按随迁子女入学积分从高到低依次录取。未被录取的，统筹安排到周边乡镇公办学校。03录取查询X月X日以后，可查询录取结果。查询方式：登录手机XX”或登录XX服务网，查询录取结果。五、编班工作流程（一）成立领导小组。校长为均衡编班工作的第一责任人，学校成立由校长担任组长的均衡编班工作领导小组。领导小组成员中家长代表不少于三分之一。（二）制定编

10、班方案。学校制订起始年级均衡编班方案，方案包括本届学生基本情况、教师情况、分班依据、均衡分班办法等。（三）严肃决策程序。均衡编班事关教育公平，学校按照“XXXX”议事机制等形式，对编班方案进行讨论、集体决策。编班方案提交学校集体决策前经家长代表、学校纪律监督小组审议并签字。（四）报经上级备案。经学校集体决策后形成的编班方案报县教育局备案，经县教育局同意备案后实施。学校根据起始年级班级数，按照“均衡配置、结构合理、强弱搭配、优势互补”的原则，合理组建起始年级班级教学团队（含班主任与各学科任课教师）。（五）组织实施编班。在编班过程中，学校邀请领导小组成员中的家长代表、学校纪律监督小组等到现场监督,

11、并严格按照已报备的分班方案进行编班。完成编班后，学校现场打印各班师生情况（包括班主任、学生姓名等）一览表，经监督人员逐一签字确认后生效，并第一时间通过校务公开栏等途径对编班结果进行公示。（六）上报编班结果。编班结果经公示无异议后，上报县教育局普教科备案。六、工作要求（一）加强组织领导。成立由校长任组长，副校长任副组长，教导处成员为组员的招生工作领导小组，切实加强对学校招生工作的指导，切实保障招生工作的平稳有序,公开、公平、公正。（二）推进信息公开。学校通过多种途径，向社会宣传招生相关信息，告知招生政策、报名时间、报名方式、所需材料、咨询电话等。招生结果向社会公布。（三）确保规范有序。学校严格按

12、照县教育局核定的招生计划进行，严格控制起始年级班额，规范实施均衡编班。依法保障适龄残疾儿童少年的就学权利，按照“先评估后安置”“普通学校优先”“就近就便”“应入尽入”原则,实现“全覆盖、零拒绝”。加强中小学学籍管理，招生工作完成后，按XX省中小学生学籍管理有关规定生成学籍。（四）加强监督管理。县教育局、学校将加强学校招生工作的监督和管理，对投诉、举报反映的违纪违规问题,一经查实，将根据情节轻重予以处理，以确保招生工作的规范有序。咨询电话电话1：XXX电话；2：XXX2025年中小学分班工作方案为进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育均衡发展，保障教育公平，优化教育生态，根据省教育厅关于做

13、好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知（X教字2025）X号）和市教体局关于做好2025年秋季学期义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知以及县教体局XX县义务教育学校“阳光分班”工作方案的要求，结合我校实际，特制定本实施方案。一、总体目标全面实行“阳光分班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，促进义务教育均衡发展，保障教育公平，办好人民满意的教育。二、组织机构学校成立“阳光分班”工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX、XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、一年级班主任、家长代表三基本情况1、本届学生基本情况。我校本届一年级学

14、生都是按照XX县2025年城区小学招生入学工作实施办法（XX义招发2025X号）的要求，招生所在片区适龄儿童，目前约有190余名学生，计划分成5个教学班。2、本届教师情况。学校将精选教学经验丰富，工作认真负责的教师担任一年级教学。四、分班依据1、均衡原则。做到班级规模、学生性别、教师配备等各方面均衡组合，确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例相对均衡，师资配置均衡。2、公开原则。坚持公开、阳光、透明，做到方案公开、程序公开、结果公开，广泛接受社会监督。3、随机原则。按照学生、任课教师团队（任课教师的教龄、性别、职称、学科等）“双随机”原则组建班级。4、稳定原则。分班结束后，各班学生不得随意调

15、整。对分班后到校登记报到的学生，也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。五、分班操作流程1、学生随机分班。8月X日，随机抽取5位家长代表全程参与现场监督和随机分班。在家长代表的监督下，教导处成员运用分班软件把所有一年级新生按性别随机平均分成5份。（对于“多胞胎”学生家庭，可自愿在学校“阳光分班”实施方案公示期内向就读学校提出申请，捆绑式放在一个班级参与随机分配。）2、班主任随机抽班。8月X日，学生随机分班完成后,在家长代表的监督下，组织班主任现场随机抽班，班主任及搭班任课老师严格按抽到的班级任教。分班过程全程录音录像、过程性资料存档备查。3、公开分班结果。学生分班和教师安排确定后，学校第一时间通过学校公众号、校务公开栏等途径对分班结果进行公开公示，分班结果任何人不得变更。4、入学报名注册。根据分班结果对一年级新生开展入学报名注册工作。5、随机分班工作人员安排。统筹：XXX主持：XXX软件操作：XXX网络与录音录像及存储：XXX监督：XXX、XXX、家长代表六、工作要求1、保护隐私，规范实施。“阳光分班”工作过程中，要注意保护学生和家长个人信息安全和隐私，分班结果公示内容不得包含学生及家长敏感信息。凡有教职工子女和直系亲属在一年级就读的，要实行回避，一律不得参与或干扰“阳光分班”工作。2、强化责任，