年度校本培训实施方案（精选25篇）.docx

《年度校本培训实施方案（精选25篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年度校本培训实施方案（精选25篇）.docx（45页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、年度校本培训实施方案（精选25篇）2025-01-07年度校本培训实施方案（精选25篇）年度校本培训实施方案篇1为进一步提高我校教师的信息素养，全面推进“数字化教育应用工程”，结合我市的要求和我校的实际情况，制订我校的校本培训方案如下：一、指导思想：信息技术教育与学科整合，是发挥新思想、新观念和新技术的优势，通过本次培训，力争基本达到学科教师能够在教与学的过程中把信息技术教育与学科教学融为一体，整合优质教育资源，把信息技术作为学科教学中获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题、自主学习和构建知识的认知工具与情感激励工具，促进信息技术教育与学科教学同步发展，提高教与学的效率，改善教与学的效果，促进

2、传统的教学结构与教学模式的根本转变，达到培养创新精神与实践能力的目的。二、领导小组：组长：副组长三、参加人员：全体教师四、培训方式：采用集中培训和分散学习相结合的方式。集中培训主要以讲授和实例练习为主，做到讲练结合，基本掌握当天所学内容。分散学习以个人为主，练习学习内容，发现问题后及时解决问题。五、培训地点：小学微机室六、培训时间：具体安排见培训时间安排表七、培训内容：按照市教委和市电教管的安排，结合我校的实际情况，确定本次培训的内容如下：1、设备的日常使用与简单维护；2、信息化教学常用技能培训：（1）网络搜索：培养教师利用互联网准确搜索、下载教学资源的能力；(2)素材处理：利用计算机技术处理

3、原始素材的能力，能够利用word处理文字材料，用excel处理电子表格，用photoshop处理图片。(3)课件集成:利用powerpoint制作课件。3、网络教研培训：潍坊市数字教育应用服务平台的使用。年度校本培训实施方案篇2依据包河区教育局关于进一步做好20_年暑期培训工作的通知,为进一步提高我校教师队伍整体素质，加快教师专业化发展进程，结合我校教师整体能力水平的实际情况，制定我校暑期校本培训方案。一.指导思想随着新课程改革的深入，我校的校本培训工作也正在向纵深方向发展。为进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，力求提高教师队伍素质。本次培训以“备好课、上好课”为目标，立足于学校实际及

4、教师自身水平，服务于教师专业发展，有针对性地开展内涵丰富、贴近教师、讲求实效的专题培训，达成教育教学的特色化，从而全面提高学校教育教学水平。二.培训对象全体教师三.培训目标本次培训以新课程为导向，注重“德”和“技”的全面提高。通过这次培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要。在我校建立一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学、符合素质教育要求的、充满生机活力的教师队伍。四.培训内容及形式1 .集中培训：新课程继续培训。主要进行思想政治学习，现代信息技术培训，班主任工作经验介绍

5、，教科研经验交流及观看名师观摩课录像。2 .分散自学：(1)每位教师制定下学期个人读书计划。(2)教材简析：对下学期所教教材进行教材简析，提前备出一周的课。(3)课题实验组教师阅读何选，进一步做好学校“自育自学”课题实验工作。年度校本培训实施方案篇3根据区教育局暑期工作安排，为做好本校今年暑期教师培训工作,特制定本方案。一、指导思想以“加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平”为根本出发点，以改革创新为动力，以校本培训为基础，坚持从实际出发，解放思想，讲求实效，以提高教师的素养为宗旨，规范教师教学行为，提高教师的教学能力和业务水平。二、培训时间20_年7月8日20_年7月10日三、培训内容1

6、、师德师风培训2、计算机培训3、教育教学主题研讨4、教师读书分享交流四、组织机构学校成立寒假校本培训工作领导小组，负责寒假校本培训的规划、组织、实施和督查工作。组长：一副组长：一组员：一五、具体活动安排时间活动内容负责人地点资料收集7.8上午教师总结大会肖校长会议室会议记录下午教学质量检测分析各教研组长办公室教学质量分析表7. 9上午1、师德培训2、教师个人总结和反思交流文校长会议室培训记录、个人总结反思表下午好书好文推荐与学习校长会议室读书笔记7.10上午计算机培训I（新闻发布）电脑室培训记录下午自学国家中长期教育改革和发展规划纲要办公室自学笔记注：如教育局有安排，则另行调整。六、暑假学习安

7、排1、教师在家自学一本教育教学专着（建议：苏霍姆林斯基给教师的一百条建议），并做好2次读书笔记或心得体会。2、教师在家整理好教师成长记录袋，不断完善更新。3、以上学习作业于9月1日上交至教研室。年度校本培训实施方案篇4一、指导思想继续教育培训关系到全体教师的发展，也关系到我镇教育事业的发展。我校结合自身实际与学区及县进修校的工作安排，本学期我校自定培训项目主要开展教学联谊活动，通过观摩学习与课堂实践提高教师综合素质和提升课堂教学质量。二、培训对象：全体教师三、培训内容Io新课程及教育教学理论知识2o教学常规3o教学设计、课堂教学艺术、教学评价等四、培训目标2 .通过对教师教学能力的培训、考核和

8、展示活动，使教师的教学设计、说课、案例分析及现代教育技术应用等方面有较大幅度的提高。3 .选派教师参加县教师基本功、说课等各类比赛。4 .提升全体教师实施新课程的能力，提升教师专业化水平，关键要提高教育质量。五、培训原则专业教师全员参与；注重过程，突出实效;整体提升，打造精品。六、培训方式采用分学科、分阶段集中培训和自我研修相结合；专家辅导与自我研修相结合;校本教研与自我研修相结合，努力提高培训的质量。七、培训过程及安排20_年9月准备宣传阶段。20_年10月一2（L年6月具体实施阶段。八、培训要求1 .培训工作要扎实有效、循序渐进，要从教师教学工作的实际出发。2 .培训过程中要为教师搭建一个

9、学习、交流与研讨的平台（与校本教研结合），以培训与展示活动为契机，促教师专业发展。九、考核评估1.学校每次考核要连同试卷、设计及成绩等存入教师业务档案,同时将培训考核结果（2学分）纳入到“教师继续教育学分管理”。2.学校将颁发校级教师基本功培训证书，是否具有校级教师基本功培训合格证，将作为评职、评先、聘任的重要条件。年度校本培训实施方案篇5高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。为适应新新时期教育教学的需要，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，把学校建构成学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展，制定本方案。一、校本培训的指导思

10、想和基本原则1、以素质教育理论为指导，围绕基础教育改革和发展的时代精神，以全省比访工作为契机，以实施11234工程和规范管理，效率课堂年为载体，强化教学管理，努力提高教学质量；以适应现代教育发展需要，促进学生的发展和教师专业成长，以及全面提高学校办学水平作为宗旨。2、坚持理论与实践相结合的原则，从实际需要选择培训内容和方式，突出针对性，注重实效性，努力实现校本培训和校本研究一体化。3、坚持以教师个体学习和岗位培训为主，个体学习和团体培训并行，分散时间与集中时间相结合的原则。二、校本培训的目标1、巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，构建现代教育新理念，促进新课程教师队伍建设

11、。2、养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展教师专业知识、不断充实新的科学文化知识，不断完善教师的知识结构，促进骨干教师成长，以适应现代教育的需要。3、牢固树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，掌握现代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。4、构建团结协作团队，使教师在学习中自我提升，在同伴互助下自我发展，在专家引领下自我完善。三、校本培训的内容和形式1、专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训，组织教师观看专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，聘请学有专长的优秀教师做专题讲座。2、短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时间

12、，组织教师进行短期培训。培训内容包括：麻城市中小学教学常规管理规范（试行）、麻城市中小学教学质量评价方案（试行）、搭建教育管理平台促进优质均衡教育等。3、读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教师要结合自身的实际情况，制定个人学习计划、学习内容，不断充实新的科学文化知识，不断完善自己的知识结构，以胜任现代教育教学工作要求。学校将提供一定的学习资料，并定期或不定期举办读书活动交流会、报告会。4、集体备课。建立集体备课组，期初制定好活动计划，定期开展活动。在活动中要求同组教师共同研究教材，共同设计教案（既要求资源共享又鼓励教师个性化的设计），共同研讨在教学中遇到的问题或教学反思。5、

13、案例研讨。教研活动做到专题化、微格化，即每次或连续几次围绕一个问题。一方面实施课堂公开教学，通过教者的说课、同行教师的评点引导教师反思、总结。另一方面采用问题解决、学术沙龙的形式，围绕教师在课堂教学中生成的问题展开讨论，激活教师已有的教学经验，进行深层次的反思。6、课题研究。以课题研究带动校本培训。鼓励教师积极参与教育教学课题研究，在课题研究实践中学习，在实践中充实知识、提升能力。目前，我校有立项课题初中语文探究式教学中教师指导策略的研究，参与课题研究的教师达20人，占全校专业教师的五成以上，因此必须抓好课题研究。在今后的工作中首先要抓好课题的规范管理,指导课题研究，再者注重研究的过程和实效。

14、通过这一过程，使教师的专业水平不断提高，促使教师由职业型向研究型转变。7、校际交流活动。校际交流活动是校本培训的重要途径之一，我校将积极开展校际交流活动，学习他校的先进经验，充实丰富培训的内容和形式。一方面积极派有发展潜力的教师参与名校教学研究和学术研讨活动，接受名师的指导，实现专家引领；另一方面积极参与各级各类的教学研讨活动，实现校际间的资源共享。8、讲、听、评课活动。本学期每位教师每人要讲一节常态课或媒体课，以年级备课组为单位进行同课异构的探索，同年级同科的几位教师就同一内容进行教学，每位教师用带有自己个性的方法进行教学，避免资源共享；七、八年级以本学期的教学内容为主，九年级要加强高效复习

15、备考的教研，分专题，有主题。具体时间与内容要在各年级备课组长与教务处商定之后再另行通知，计划是每个年级的某一科目在一个星期内完成。9、国培计划。按上级要求，认真扎实地落实好国培计划的网上培训，分阶段有针对性的查漏补缺，圆满完成网上培训的任务，力争本校教师人人都是优秀学员。四、校本培训的组织和管理建立以骨干教师为主体的校本培训骨干队伍，充分发挥各级骨干教师的带头作用。学校根据实际需要聘请或指定岗位培训主讲教师或指导教师，主讲教师或指导教师由学校认定、登记、备案。处室科、年段组、教研组要提交学年、学期校本培训计划，确保校本培训主题、内容源于教育教学实践和适应实际工作需要。1、成立校本培训、校本教研领导、指导小组，以加强培训工作的规划和指导。组长：副组长：组员：2、校本培训的考核管理(1)教师校本培训情况由教研室建档，并计入教师继续教育学时，记入教师岗位年度考核，学校将以适当的方式与程序给予认定。教师校本培训情况包括教师读书学习、群体集中学习以及专项培训等。(2)建立校本培训考核制度，每学期对全体教师进行一次校本培训考核，每学期公布校本培训考核成绩。(3)建立校本培训的有效激励与制约机制。建立全体教师培训档案和培训登记手册，全