义务教育均衡发展工作实施方案(精选16篇).docx
《义务教育均衡发展工作实施方案(精选16篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《义务教育均衡发展工作实施方案(精选16篇).docx(47页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、义务教育均衡发展工作实施方案(精选16篇)2025-01-07义务教育均衡发展工作实施方案(精选16篇)义务教育均衡发展工作实施方案篇1进一步加强推进义务教育均衡发展工作的宣传力度,切实做好我校义务教育均衡发展评估迎检工作,根据文件精神,特制定本方案。一、指导思想坚持把教育摆在优先发展的战略地位,大力宣传关于义务教育均衡发展目标任务和政策法规,及时宣传、报道义务教育均衡发展工作动态,营造义务教育均衡发展良好的舆论氛围,推动义务教育均衡发展督导评估工作顺利进行。二、组织领导成立义务教育均衡发展宣传工作领导小组:领导小组下设办公室,兼任办公室主任。负责义务教育均衡发展宣传工作,对督导评估全过程进行
2、宣传、报道等。三、工作安排1、加大宣传力度,利用学校网站、电子屏幕等,大力宣传义务教育均衡发展目标任务和政策法规、典型做法,为义务教育均衡发展督导评估营造良好的舆论氛围。2、充分利用板报、橱窗、广播室等宣传媒体,采取灵活多样的形式掀起宣传热潮。宣传内容:适龄儿童少年就近入学情况;区域内校际间教师队伍情况;区域内义务教育择校情况;政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度情况。宣传方式:1 .在学校网站开设“推进义务教育均衡发展专题”宣传栏目,校园电子屏滚动播放义务教育均衡发展督导评估工作宣传标语;2 .通过教职工大会、主题班队会、升旗仪式、学校广播、宣传栏、学校网站等形式,认真组织师生学习有关文
3、件资料,让义务教育均衡发展的政策深入人心;3 .引导师生查看和阅读教育督导网站“推进义务教育均衡发展专题”栏目及广播电视等载体上有关义务教育均衡的文件、工作动态;4 .通过校园网站向社会发放一封“公开信”,具体介绍我县义务教育均衡发展情况,宣传义务教育均衡发展知识。做到义务教育均衡发展工作校长、教师清楚、社会公众知晓。四、工作要求1 .高度重视,专人负责。副校长负责宣传工作,办公室制定和实施宣传工作方案,召开宣传工作会议,保证宣传工作顺利进行。2 .精心组织,务求实效。围绕推进教育均衡这个中心,深入开展宣传工作,宣传典型做法,确保工作实效。3 .抓好落实,做好总结。及时向上进部门上报迎检工作信
4、息。义务教育均衡发展工作实施方案篇2从年中华人民共和国义务教育法的“人人有学上”到现今学杂费的全免除,“人人上好学”,伴随着这个漫长过程的是中国农村教育不可忽视的现实:学校越来越“小”,学生越来越少,老师越来越“老”。这一系列问题,是当前城乡二元化结构的大背景下,中国社会转型过程中教育改革引发的一种必然的普遍的阵痛与无奈。“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”。要“优化教育结构,促进义务教育均衡发展”。推进城乡教育均衡发展,让农村的孩子享受优质教育资源,这是当前区域内教育发展应追求的一个重要目标。从学校外部环境来看,教育均衡发展主要是指的政策法规、物质投入、硬件发展、资源配置等
5、方面;从学校内部管理和发展着,我们必须紧紧抓住均衡发展的另一根支柱,那就是学校的软件建设,即办学理念、学校管理、学校文化、学校特色、教育质量、办学水平等多个方面。但不可否认,在现实中教育的差别、失衡的现象是普遍存在的。这种失衡、差别从何而来?来自不同地区、不同学校教育物质条件、外部环境、生源的差别等,但更大程度上更来自校长、教师的教育思想、教育观念、责任心以及对学生的了解、期望和尊重,来自于他们对教育教学内容、规律、方法的理解和把握。这是学校教育发展不均衡现象更本质、更深层的原因。所以,教育均衡发展的问题并不仅仅是宏观或中观层面的教育战略问题。从根本上保证和实现公民受教育权利的平等,加强学校内
6、涵建设,提升学校软实力,促进学校教育均衡化发展,学校才是主阵地。教育均衡发展,学校应有所作为。一、一个片区学校的变化X镇所辖的一个片区,由于自然条件差,交通不便、信息闭塞、经济落后,社会各项事业发展在全镇处于落后的地位。表现在教育版块,全片有一所基点学校,辖三所村小。与多数农村薄弱学校一样,学校发展表现出明显的“三差二低”校舍设备比较差,师资队伍的素质和水平比较差,学校的生源和社会声誉比较差;学校的整体管理水平比较低,教育教学的质量比较低。发展前景堪忧。(一)全片学校的基本情况11500.办学条件:学校有平方米的砖混建筑外,其余所有学校均是70年代左右修建的小青瓦房,修建当时,无专门设计的图纸
7、,无专业的施工队伍和工程监理,建设单价低,工程质量差,经过几十年的服役,几乎都成了危房。全片没有一台计算机。至于图书、实验等小硬件根本不能满足教学的需要。23100180.学校规模:初中个班学生名,小学六个班有小学生名;1355130公民小学六个班有小学生名;涂坝小学个班有小学生名;拥护371小学个班有小学生名。31、教师配置情况:小学(包括当时初中部)名教师学历情况是小学人,462A;811中师人,专科人,本科公民小学名教师中师人,专科人;715涂坝小学名教师中师人;拥护小学名教师中师1名。其余教师均为代课教师。4、教学质量情况:以教学成绩看,初中所有学科均居全镇倒数第一,390%35全县倒
8、数后名。小学以上的学科居全镇的后名,个学科处于全县20倒数名左右。(二)区域推进教育均衡发展的实践面对如此严峻的教育现实,中心学校行政一班人通过深入学校调研,不断分析归因,形成共识:要实现我镇教育的健康发展、持续发展,必须走均衡发展和内涵发展之路,科学规划,建立一种稳定的自主发展机制和科学的管理机制,脚踏实地,真抓实干。以黄伞为点,开始我们的“教育均衡发展工程”的实践探索之旅,我们的工作得到了镇党委、政府和教育局领导的大力支持和精心指导。IX我们确定了工作的四大步骤:、调整资源配置,合理布局校点,年X秋期撤初中并入镇初中。除去行政人员,优秀初中教师选入镇中和青云初中,余下的下小学。一石激起千层
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 义务教育 均衡 发展 工作 实施方案 精选 16
