职业技术学校建筑消防技术专业人才培养方案.docx

《职业技术学校建筑消防技术专业人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学校建筑消防技术专业人才培养方案.docx（15页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、建筑消防技术（注册消防工程师）专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：建筑消防技术（注册消防工程师）（二）专业代码：440106二、入学要求与基本修业年限（一）入学要求：一般为高中阶段教讦毕业生或具有同等学力考（二）基本修业年限t3年三、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例职业资格证书和职业技能等级证书举例土木建筑大类（44建筑设备类（4404）安全保护服务（727）工程技术与设计服务（747）消防设施探作员1-07-05-04消防工程技术人员2-02-28-021 .消防技术服务岗位2 .消防工程项目管理人员消防

2、设施操作员四、培养目标本专业培养理想信念坚定，.智、体、笑、劳全面发展,适应消防行业、企业人才需要,掌握智能建筑消防工程的深化i殳计、造价预算、族工管埋、验收、检测、维保、销售,以及消防安全管理、消防教育培训等方面的专业暴本知识和专业基本技能，具备突出的就业创业能力和可持续发展能力，具有良好的职业於养，能终在建筑消防工程领域从事智能化建筑消防工程设计、施工、管理、维保、培训、销售等服务类和管理类工作的高素质技术技能人才.五、培养规格（一）重质1 .思想政治素质坚定拥护中国共产党领导和社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，自觉践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和民族日豪

3、感：遵法守纪、崇德向善、诚实守伯、尊重生命、热爱劳动,具有社会贲住感和社会参与意识.2 .身心素质勇于奋斗、乐观向上、善于沟通，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，干j较强的集体懑识和团队合作精神：具有健康的体魄、心理和健全的人格.3 .职业素养具有质fit意识、环保意识、安全意识、伯恩家养、工匠精神、创新思维：具有在工作中严格执行消防行业国家标准和行业标准的规则意识和行为习惯.（二）知识4 .通用知识掌握必备的思想政治理论、法律、科学文化恭础知识和中华优秀传统文化知识：掌握计算机、英语等必要的基础知识.5 .专业知识熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、消防安全等相关知识：了耨消防工程技

4、术陶用中的新业态、新技术、新模式及专业知识：掌旌常用消防系统的组成、原理及设计参数等基础知识和附用消防系统的安装与调试、检测与蕤收、维护与保养的专业知识：掌握消防服务行业常用国寡标准和行业标准：掌提消防工程全过程管埋内容.（三）能力1 .专业能力具有制定有关消防安全生产管理制度的安全技术规程、建立健全安全管理制度的能力：具有制定消防维保计划,并按照维保计划,时消防设备进行维护保界,并填写维保记录的能力：具有制定消防检刈计划,并按照规范要求对消防设翁进行检测并撰写检测报告的能力：具的绘制消防改造图纸、施工及竣工图纸,漏写工程过程资料、竣工资料、档案资料、脸收资料编写的能力.2 .方法能力具有探究

5、学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力：具有正瑞运用消防行业标准规范工作的能力。.3 .社会能力具有良好的政治能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力：具有较强的集体意识和团队合作的能力：具有自我管理、职业生涯现划的能力.六、课程设置及要求（一）公共基础谭程1 .毛拜东思想和中国特色社会主义理论体系论该课程为本专业公共基础课,通过本课程的学习，使学生坚定政治立场，提高政治素芥.主要内容是讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的马克思主义中国化的两大理论成果，帮助学生理解E泽东思想、邓小平理论、“三个代表”申要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是一脓相承

6、又与时俱进的科学体系,引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定“四个自信”。2 .思想道与法治该课程为本专业公共基础课.通过本课程的学习,引导学生树立理想信念.弘扬爱国主义精神1.全面提升职业道悠素质.主要内容是讲授马克思主义的人生观、价值观、道决观、法治观,社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，阳助学生筑牢理想信念之基，培方和践行社会主义核心价值观.传承中华传统美馅.弘扬中国精神,尊理和维护宪法法律权威,提升思想道德案质和法治素养.3 .形势与政策该课程为本专业公共基础课.通过本邨程的学习,引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特

7、色和国际比较,正确认识时代延任和历史使命，正确认识远大抱负和胆踏实地，帮助学生准确理解当代中国马克思主义，深刻领会党和国家If业取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战.主要内容是讲授党的理论创新最新成果.新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践.马克思主义形势观畋策观、党的路线方付政策、基本国情、国内外形势及其热点难点问国.4 .习近平法治思想概论该课程为本专业公共基础课.通过本课程的学习.使学生了解习近平法治思想是一个内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备的科学埋论体系，是马克思主义法治理论中国化最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思出的武要组成部分，是全面依法治国的根本遵循和行动指

8、南，培养学生的法治意识和法治知识。主要内容是习近平法治思想的鲜明特色、重大意义,丰富内涵、核心要义、科学方法、实践要求.该课程采用案例教学、情境模拟（如法庭模拟）、角色扮演、案例研讨、法治辩论、价值辨析等多种教学方法，同时适当引入真实法治案例课堂教学，注重学生法治思雉能力的培养.5 .国家安全教育该课程为本专业公共躯础课,通过本课程的学习，使学生能多深入理解和准确把握总体国家安全观，牢固树立国家利益至上的观念。全面增强学生的国家安全意识，提升维护四家安全能力，为培养社.会主义合格建设者和可簸接班人打下坚实基础,以总体国家安全观为统领,坚持和加强党对国家安全教育的领导，增强国家意识，强化政治认同

9、，坚定道路自信、理论自估、制度自信、文化自信，践行社会主义核心价值观。主要内容是讲授政治安全、国土安全、军”安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全.资源安全.核安全、海外利益安全以及太空、深海、极地、生物等不断拓展的新型领域安全.6 .信息技术阚该课程为本专业公共基础课.遹过本课程的学习,使学生的信息素养和信息技术应用能力得到全面提升，帮助学生增强信息意识、提升计算思维和发展能力.课程主要讲授文档处埋、电子衣格处理、演示文稿制作、信息检索、信息素养与社会贡任等内容。教学方法采用理实一体的教学形式。7 .大学语文该课程为本专业公共基础课.通过本课程的学习，培养学生语文素

10、笄、人文轿神和各种综合素侦，融语文教讨的工具性、人文性、审美性于一体，在大学素质教讨课程中处于地础和核心的地位。本课程重在选取古今中外各种超材的优秀文学作品供学生学习和欣明,并兼顾写作知识和方法指导,通过听、说、读、写的训练帮助学生拓展知识、开用视野、增强素质、陶治情操.更好的培养文学趣味和欣优水平，为学生的专业学习和终身发展夯实地础，8 .应用文写作调练该课程为本专业公共基础课.通过本课程的学习，使学生了解各类应用文体写作的基本格式与写作要求，掌握应用写作的方法和技巧，能熟练地写好与自己所学专业和从事职业密切相关的常用应用文，适应社会实践需要，为学生未来职业发展打下良好的基础,本课程以日常应

11、用文、事务文书、行政公文、社交媒体等文种的文体知识和写作训练为主要教学内容,采用任务驱动和案例分析教学法.9 .基础英语该课程为本专业公共基础课.通过本课程的学习,使学生能嵯在H常生活和职场中用英语进行有效沟通.提学生职场涉外沟通、多元文化交流、语言刖维提升、自主学习完善的核心素养.主要内容是结合职场环境和实际生活需要，讲授英语菸础知识，进行听说读看写译的综合能力训练。该课程以所说训练为主.踪合运用梢景模拟、英语演讲.英谙情景剧展演等多种教学方法.10 .体育该课程为本专业公共法础课,通过本课程的学习，使学生通过合理的体育教闫和科学的体闫锻炼，发展耐力、力里、逑度，改善心血管系统和身体机能，增

12、强体质、增进健康和提高体育素养。课程内容根据全国普通高校体育课程教学指导纲要和HN家学生体质健康标准令的基本要求，进行身体素质训练，学习田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道、素质拓展等运动技巧。教学方法以技能训练为主,辅以理论讲解、示范演练等。11 .军事理论修该课程为本专业公共基础课,通过本课程的学习，使学生埴覆国防观念，培养国宓安全意识，提高分析判断形势的能力，加强组织纪律性，从而班应加强国防后需力量建设的需要主要内容是以国防教育为主线.进行国防知识、军事思想、军事形势及战略战术等知识的学习，教学方法是线上学习和税下指导相结合，运用多媒体教学、小组讨论法、案例分析法等多种

13、教学方法.12 .军事技能训练该课程为本专业公共基础课，通过本课程的学习，掌握基本军事技能，提高快速反应能力、合作应战能力、战略防御能力和野战生存能力，增强国防观令和国家安全意识，提育身心索烦.主要内容有：中国人民解放军共同条令：队列训练：单兵战术基础训练等.教学方式以训练场实地讲授为主.采用部队敦员示范和实际训炼相结合等多种形式.13 .心理素质训练该课程为本专业公共基础课,通过本课程的学习，帮助学生化解心理困扰，预防心理疾病和危机十件的发生，开发学生心理潜能，促进学生心理健康成长,主要内容是普及心理健康班本知识和提升心理自我询节能力，具体包括环境适应、人际交往、情绪调节、时间管理、目标管理

14、、压力应对、人恪发度等.该课程注理理论与实践一体化，采用讲授法、小组合作法、心埋剧展演等教学方法。14 .专业认知和职业素养该课程为本专业公共基础课.遹过本课程的学习,促进学生了解所学专业，树立良好的专业思粗、专业意识和专业精神，提升专业认同整，明俏专业内涵及目标，增强专业学习的动力，主要内容分为专业认知和职业素养两个模块.专业认知模块的主要内容有专业人才培养方案介绍、就业岗位的典型工作任务、专业相关的行业企业介纲、本专业主要教学资源介绍、学习方法指导、本专业优秀毕业生典型案例分析等,职业素养模块围烧职业伯含、职业道渔、职业规葩、职业行为习惯等核心内容展开.教学方法有讲授法、自主学习、小纲讨论

15、、交流展示等。15 .职业生W划和就业指导该课程为本专业公共基础课.通过本邯程的学习，帮助学生客观分析就业形势,从容应对就业竞争，确立职业目标，合理规划学业，为职场成功更定法础。课程内容分为职业生赛规划和就业指导两个模块.职业生涎规划模块的主要内容行职业生涯规划、认识自我、职业生涯目标等.就业指导模块的主要内容有就业能力提升、求职准备与策略、求职心埋调适与就业权益、职业适应与职业发展等。教学方法有线上线下相结合、讲授法、案例分析法、讨论法、练习法等。16 .创新创业实务该课程为本专业公共基础课.通过本课程的学习，培养学生创新理念和创新意识，提庙学生创新能力，拓展其创新创业知识，激发学生创新创业

16、动力。教学内容以“创新思维训练一一创新方法学习创业基础实践”为主线，逐级建立由创新到创业的科学实找体系，以典型案例为依托，以任务第动教学法为主体，采用以“教、学、做”一体化为中心的教学组织形式，实现理论与实践的有机结合。17 .劳动敦育该课程为本专业公共基础课、劳动实践课.通过本课程的学习和实践,使学生更好地掌握劳动知识与劳动技能，树立正确的劳动观含，培育学生正确的劳动态度，养成良好的劳动习惯，课程用统创新创业,结合学科和专业枳极开展生产劳动、实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，创造性地解决实际问题.该课程以项目为载体组织劳动与技术教育活动,辅以课内外实践教学等多种形式.18 .美术蔓赏