职业技术学院工艺美术专业人才培养方案（5学年一贯制）.docx

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1、5学年一贯制工艺美术专业人才培养方案一、专业名称及代码工艺美术专业（专业代码：142000）二、入学要求初中毕业生或具有同等学力并。三、修业年限全日制5年，高等职业教育专科学历。四、职业面向（一）职业面向阶段所属专业大类（代玛）所属专业类（代码）对应行业（代玛）主要职业类别（代码）主旻岗位类别（京技术H域）职业夷格证书成技能等级证书中职阶段文化艺术大类65）艺术设计类（6501）文教、工；：、院1和娱乐制造业（24）建筑装饰、袋修和其他建筑业（50实用工艺设计人员（2-10-07-02）室内装饰设计人员（2-10-07-06）从事的工作主要包括：工艺美术品设计与制作：（2）进行空间形象设计：进

2、行室内装修设计绘图员：进行室内物理环境设计.高职阶段文化艺术大类65）艺术类（6501）住宅装饰和装修（5012）室内装饰设计师（4080807）空内艺术设计领域、室内设计、家具设计、软袋搭配师NACG全国信息化工程师证书（选号）、数字创度建般职业技能等微证书（选考）（二）可从事的岗位岗位名称岗位能力要求初始岗位手工艺品加工制作较强的动手能力,创新能力.有团队精神绘图员怦于沟通,表达能力强，有团队精神；熟练3Dax、CAD、photoshop,VR等相关制图软件设计师助理（1）能熟练使H1.MrTOCAD、PHOTOSHOP*3DMAX等相关能筑设计软件：（2）具有敬业精神和员任心.发展岗位设

3、计师（1）能熟练使用AUTOCAD、PHOTOSHOPX3DMAX等相关建筑设计软件,有良好的艺术蟋养：（2）有收现的建筑方案设计能力和各专业协网能力：（3）具有敬业精神和费仟心工程经理（1各专业协调能力：（2）具有敬业精神和责任心（三）典型工作任务及其工作过程典型工作任务任务工作过程手工艺品设计与制作1 .充分了解不同材料的特性及使用方法：2 .利用不同材料设计并制作出手工之品：室内电脑效果图设计与制作1 .Ske1.eh叩、3Dmax、VRay等软件的发展历程、常用绘图命令的使用方法与步骡：2 .利用电脑软件展示设计效果和表达设计构思；3 .使用3D三aXSketChUP等软件进行三维建模

4、、贴材质、布灯光、设场景、加泡快等效果制作：4 .使用Pho1.oshup、Core1.DRA等软件进行后期处理、图面排版与创意表达.室内装蟋的全过程前期设计一2.主体拆改一3.水电改造一1.木工-5.贴料-6.刷墙面漆7.热水器安装-8.厨卫吊顶-9.捆桁安装-10.烟机灶安装11.木门安装一12.拖板安装一13.铺贴壁纸-11.开关插座安装一15.灯只安装一16.日金洁兵安装一17.窗分杆安装一18.拓荒保洁一19.家具进场一20.家电安装一21.家居配饰.该流程仅供参考，大家可以根据实际的霰要来迸行适当的调整。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展

5、，适应装饰设计公司、装饰施工单位、设计院、工艺品设计、工艺品加工制造等企事业单位需要，具有良好文化素养、职业道德和综合职业能力的人才素质，掌握从事室内装饰设计、室内陈设设计及法工管理、工艺设计与制造等知识和技术技能，面向建筑装饰领域和工艺美术领域的而素质兔合型技术技能人才0本专业毕业生通过学校与社会的培养，在毕业5年后普遍能够达到设计师水平，能独立完成中小型项目设计，能够独立完成软装设计搭配等，或开创独立手工艺品设计工作室，能养成终身学习的能力，能持续不断的立足本职工作岗位为区域经济和社会发展做贡献。（二）培养规格由素质、知识、能力三个方面的耍求组成.1.素质具有正确的世界观、人生观、价值观。

6、坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感：崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪：具有社会贡任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇第向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神：尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力：具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神：具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处：具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素侦和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握战本运动知识和一两项运动技能：具有感受美、表现美、鉴货美

7、、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好：举提一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2知识（I）具有本专业所需的文化基础知识.（2）英语应用能力达到学院规定的相应要求。（3）计算机基础应用能力达到学院规定的相应要求。（4）本专业计算机艺术设计软件考核达标。（5）掌握室内设计所必需的基础理论知识。（6）掌握室内设计所必需的专业知识和技能，包括设计程序与方法、施工工艺等。（7）掌握室内设计施工管理的基本理论知识。（8）开拓知识面，/解与室内设计相关的新知识、新材料、新工艺，以及相关的边缘学科知识和传统文化知识。（9）掌握西综合性、超前性的知识。室

8、内设计是集文化、艺术、建筑、环境于一体的产业，必须及时了解新的设计观念、新的科学技术，井能与时尚等方面的知识结合运用。3.能力本专业培养的学生职业能力结构如下：表1专业培养目标的职业能力结构专业能力培养目标的能力指标对应设置主要敕学内容课程名券1能助根据客户需求及JSR任务书,运用美术知识、史学知识、设计原理、空间造型设计知识、效果图表现知识.创造性地完成室内装饰手绘及电脑i殳计图等整体方案设计能力。（1）学习平面构成、立体构成、色彩构成课程（2）徒手绘制室内外效果图3快速准确读惭图纸（4）CAI）基础功能的学习（5）室内基本建模的学习三大构成3材料装饰画纤维艺术3扎染工艺装饰造型室内外手绘快

9、速表现：*utoCAD基础建部制图与识图43DHAX（夔础A2熊鹿结合建筑袋饰行业制图规范和标准,运用（1）学习室内袋饰材料的基本知识2学习工程预徵的知识（3）4袋饰材料与工程预算33DX（实践方3DaxPhotoshop%Cad等辅助设计软件完成室内设计方案效果图和施工图的制作,完成材料的选样以及工程预决算.针对实际设计项目如何准备运用CADx3D、PS软件准确表达设计方案AutoCAD实践3CAD制图规范3住宅室内设计Ifii业空间设计办公空间设计Photoshop效果图后期处理力3能助根据项目要求，进行建筑装饰施工工艺指导.并对施工质量进行有效的检违，协助项目负责人完成设计项目的施工管理

10、与竣工验收。（D针对实际设计项目如何准备运用CAD.3D、PS软件准确表达设计方案,并且可以对设计方案进行施工指导2施工过程中可以根据人体工程学等方面的绘合知识进行施工指导专业项日综合实训3室内人体工程学（家具A具有一定的艺术盥结、评剂能力。学习优秀案例、培养学生的市关意识设计概论室内设计原理35尺有和客户交流的能力。运用二维家软件进行快速制图,并与客户对方案进行沟通YR效果图制作表1专业培养目标的职业能力结构（续）方法能力培养目标的能力指标对应设置主要做学内容课程名豫1好学上进，善于思考，恳谅虚，笆于请教，勤于钻研.个人素侦蟋养f思想道彼与法律法础3公共选脩课程2R有一定的心理承受能力，能科

11、学地应时择放压力和应对变化.自我认知、心理调节健康教育（心理）3有效安排各项工作，并掌握各项工作的进展情况,各项实训项目具有较强的业务执行能力.4具有一定的创新能力和创业能力.创新创业意识培养科学创业M大学生职业发展与就业指导大学生创新创业教育表I专业培养目标的职业能力结构（续）社会能力培养目标的能力指标对应设置主要教学内容谭程名需1艮有正确的世界观、人生观和价值观.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学毛泽东则想和中国特色社会主义理论体系概论2具有较强的法制意识,依法行十。现行法律法规M思想道次与法律基础33关注国家时”和国际形势，具有较强的国防意识.国内外主要政治经济动态基本国防知识和

12、技能形势与政策军事理论上军事技能-1具有较强的业务沟通能力,善于与客户及贸易伙伴进行有效沟通.沟通礼仪与技巧5具有较强的安全盒识和风险防范能力.安全知识安全教育6艮有科学的健康意识和了解基本的疾病防控知识.食品营养与安全、疾病防控、常见意外伤害的急救等知识健康教育（生理）六、课程设MA要求2020级5学年一贯制工艺美术专业人才培养方案设四.的课程主要包括公共基础课程、专业课程、实践课程和选修课程。工艺美术专业学生在第五学期升入高职阶段学习后，主攻室内艺术设计专业。公共基础课是本专业学生均需学习的有关基础理论、基本知识和基本素养的课程，专业课程是支掾学生达到本专业培养目标，掌握相应专业领域知识、

13、能力、素质的课程。课程设置及教学内容基于国家相关文件规定，强化对培养目标与人才规格的支抨，融入有关国家教学标准要求，触入行业企业最新技术技能，注重与职业面向、职业能力要求以及岗位工作任务的对接。（一）公共基础课程根据党和国家有关文件明确规定，本专业人才培养方案中明确将思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、军事理论、安全教育、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、大学生创新创业教育、大学英语、体育,健康教育（心理）、健康教育（生理）等列为公共基础必修课程。（二）专业课程本专业的课程设置与培养目标相适应，课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，注重

14、学生职业能力和职业精神的培养。中职阶段根据工艺美术职业岗位能力要求，确定三大构成、电脑辅助设计（PhOIOSho、CDR）、电脑辅助设计AUIOCAD（博础）、装饰表现h材料装饰画5门课程为专业核心课程，高职阶段按照室内设计职业岗位群的能力要求,谢定三大构成、AutoCAD（基础）3、ODMAX（实践方、住宅室内设计3、商业空间设计住室内陈设设计6门课程为专业核心课程。（三）实践课程实践性教学环节主要包括军事技能、入学教育、认识实习、跟岗实习、顶岗实习和毕业设计（论文）和专业课程住宅空间设计实训等。应依据国家发布的有关专业顶岗实习标准，严格执行G职业学校学生实习管理规定有关要求,组织好认识实习、跟岗实习和顶岗实习.（四）选修课程选修课程是指学生在掌握必需的专业基础知识和专业技能以后，为进一步拓宽专业面，学习专业前沿与专业交叉知识，提r可持续发展能力所选修的课程。包括公共选修谡程和专业限选课程.其中，公共选修课程是面向全院学生开设的拓宽知识、培养人文素质和兴趣爱好、发展特长和开发潜能的课程，含人文素养教育限选课程和公共任选课程，于第二、第三学期选