思政课教师任职条件.docx
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1、信阳涉外职业技术学院思想政治理论课老师职务任职条件详细要求(试行)为贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进高校生思想政治教化的看法(中发201916号)和中共中心宣扬部、教化部关于进一步加强高等学校思想政治理论课老师队伍建设的看法(教社科20195号),加强高校思想政治理论课老师队伍建设,依据老师法和高等学校老师职务试行条例的有关规定,结合我院思想政治理论课老师队伍的实际,特制定本老师职务任职条件详细要求。一、适用范围第一条本任职条件适用于我院在职在岗的全部思想政治理论课老师。二、思想政治条件及职业道德要求其次条遵守国家法律和法规,酷爱祖国,拥护中国共产党的领导,酷爱人民教化事业,贯彻国家教
2、化方针,坚持正确的政治方向。重视学生思想政治教化,以良好的思想政治素养影响和引领学生,具有良好的职业道德和敬业精神,为人师表,教书育人,敬业爱岗。能全面、娴熟地履行岗位职责,主动担当教学工作任务。团结合作,勇于创新。教风端正,治学严谨。第三条有下列状况之一者,不能或延迟晋升老师职务:1 .国家法律、法规和党的政策、纪律,或者工作严峻失职造成重大责任事故或经济损失,受到党内严峻警告以上或行政记大过以上处分未满一年者;2 .违反工作纪律,有违师德规范,造成恶劣影响者:3 .无故不接受教学工作任务,不履行岗位职责,年度考订不合格者:4 .违反学术规范,谎报学历、资格、业绩或剽窃他人成果等弄虚作假者。
3、三、学历、资格条件及任职实力要求第四条学历、资格条件1 .考核确定职务条件获硕士学位、探讨生班毕业、其次学士学位,或获学士学位从事高校生思想政治理论课教学一年以上者,经考核合格,可确定助教职务。获博士学位,或获硕士学位后从事思想政治理论课教学工作一年以上,累计工作满三年者,经考核合格,可确定讲师职务。2 .晋升职务条件晋升讲师职务:没有学士学位的应担当助教职务五年以上;获学士学位的应担当助教职务四年以上:获探讨生班毕业证书或其次学士学位证书的应担当助教职务三年以上:获硕士学位的应担当助教职务二年以上。晋升副教授职务:没有硕士学位的应担当讲师职务六年以上;获硕士学位的应担当讲师职务五年以上;获博
4、士学位的应担当讲师职务二年以上。晋升教授职务:没有博士学位的应担任副教授职务七年以上(其中获硕士学位五年以上并任副教授职务五年以上的老师,可按正常条件晋升):获博士学位的应担任副教授职务五年以上。第五条任职实力要求1.进修培训要求任现职以来依据所从事的思想政治理论课教学工作须要,完成国家和省有关思想政治理论老师所规定的培训任务和其它接着教化任务,达到规定的要求,不断提高政治理论水平、教学及探讨水平和综合工作实力。新任思想政治理论课老师应参与由河南省教化厅组织的高等学校思想政治理论课老师上岗培训,并取得培训合格证书。2 .专业理论学问要求晋升讲师职务:具有本学科较系统而坚实的理论基础和相关学问;
5、详细从事思想政治理论课教学工作。能针对新时期学生思想实际,提出新的工作方法和工作思路,并取得明显的工作成效,得到领导和学生的好评。晋升副教授职务:具有系统而坚实的马克思主义理论基础;杓较丰富的思想政治教化专业学问和相关的人文哲学社会科学学问:对高校生中有影响的社会思潮具有较强的剖析实力。详细担当学校思想治理论课教学工作或全面负责一个院(系、部)思想政治理论课教学工作。在思想政治理论课教学工作中开拓创新,并取得较好成效,其阅历在省内外有较大的影响。晋升教授职务:具有较高的马克思主义理论水平:有比较渊博的从事思想政治理论课所需的专业学问和相关的哲学、社会科学学问:了解国内外较有影响的社会思潮的主要
6、观点和发展趋势,并对其中某一领域有比较深化、系统的探讨。遵循教化规律,全面贯彻国家的教化方针,擅长在工作中开拓进取,改革创新,开创学校思想政治理论课教学工作的新局面。3 .外语、计算机要求娴熟驾驭一门外语,取得专业技术人员职称外语等级考试相应级别的合格证书或符合免试条件。通过计算机应用实力考试,取得相应级别的合格证书或符合免试条件。四、业务条件第六条晋升讲师职务业务条件(一)教化教学工作独立、系统地担当过一门以上思想政治理论课课程的讲授工作,年均教学工作量不少于120学时,教学效果好。(一)学术水平及业绩成果驾驭本专业所必需的学问,有肯定的科研实力。能运用思想政治理论课最新探讨成果和阅历,对学
7、生的思想状况和当代社会流行的主要观点进行深化分析、探讨。探讨成果对进一步做好,学生思想政治理论课教学工作具有肯定的指导作用。教学效果优良,擅长教书育人。获得过校级表彰1次,或年度考核有1次被评为优秀。主动参与省、市委高校工委和省、市教化厅开展的一系列及思想政治理论课教化教学相关的活动。(三)实践实力驾驭本专业必需的实践技能,胜任所教课程各实践环节教学工作,能独立地开展调研工作,能了解所教学生所学专业的基本学问。在学生服务方面,有担当学生辅导员或班主任(导师)一年以上的经验:指导学生社会调查等实践活动,或心理询问,或上党课,或面对学生开展形势政策专题讲座,或组织和指导学生会、学生社团开展活动等。
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