苏少版音乐七年级上精品教案.docx

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1、2015年教育部审定教材苏少版七年级上册音乐教案第一单元与乐同行第Ti时希与你同行第二课时欢乐的收噬收第三课时初学登笛欣赏校园多美好伙伴进行曲第二单元中国龙吟第一课时龙的传人第二课时我是中国人第三果时再学登笛欣赏金蛇狂舞第四课时让族中第三单元茉藕芬芳第一课时荣黄花（一）荣若花（二）第二课时学登笛欣赏VJM图兰朵地段第四单元奥运之声第一豫时我和你第二谭时（Handinhand手挽手第三课时聂笛演奏我和你欣赏奥林匹克号角第四课时Aft男女声二永远的朋友创表演唱北京欢送你第五单元故土砍遥第一谭时念故土第二课时穹穹的月亮第三决时欣赏男声四窟故土的云小提琴独奏同乡曲第六单元欢乐颂第一谭时欢乐颂第二课时让

2、世界充看爱第三獴时欣赏贝多芬第九交响曲第四乐章第四节课初学口零、合Ii明天会更好华阳中学20162017学年度第一学期教案学科：音乐班级：七年级1-9班任课教师：黄洪涛第一单元与乐同行第一课时希望与你同行一、教学目标1、情感、态度与价值观：(1)培养爱国情操，增进学生之间的友谊。(2)提高学习音乐的兴趣。2、过程和方法：(1)聆听歌曲，体验歌曲所包含的情感。(2)模唱歌曲，在旋律不变的情况下,进行歌词创编。在相互合作的过程中感受集体的气氛，建立起新的友谊。3、知识与技能：(1)认识简谱，学会打拍了。(2)熟悉并掌握大切分、小切分、附点音符以及波音的演唱方法.(3)了解人声的分类：童声、男声、女

3、声的声音特点。(4)学会用IU模唱歌曲唱歌讥二、教学点1、学会打拍子，掌握切分、附点以及波音的演唱方法。2、体会歌曲情感，学会模唱歌曲.三、教学难点1、学会打拍子。2、掌握切分、附点的演唱方法.四、教学器材多媒体、电脑、钢琴、教材五、教学过程1、导入师生相互问好，同学们做自我介绍。(老师用亲切的话语向学生问好，同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长。有的同学为音乐课规划了美好的蓝图，说出了心中的希里。中学的第节课就在轻松的气氛中开始广.)2、新课前的准备(1)教会学生养成良好的歌唱习惯(2)了解人声的分类以及它们音色的特点(分三类：童声、男声、女生)(3)用IU来模唱歌曲唱歌的片

4、段，进行新课前的开声练习。(要求上聘抬高，声音连贯统，速度稍慢)3、教授歌曲希望与你同行(1)聆听歌曲,初步熟悉歌曲。(2)配乐朗诵歌词.(3)学唱歌曲。提问歌曲的调号、拍号的意义。歌曲演唱的瞅序：DC.意为从头反包到Fine处结束。故为：A+B+A.歌曲的难点：三四句连续的大切分、小切分、大附点的演唱，到达全曲的高潮。4、介绍简单的音符相关知识点：大切分、小切分、附点音符、波音的演唱。5、分组讨论进行活动创编，用不同形式更好的表现歌曲的内涵，(将歌曲旋律作为背景音乐，教师引导学生自编短小的故事进行表演，培养学生团结合作的精神。教师再进行点评)六、课盍小结本首歌曲告诉我们：同学之间的深厚情谊，

5、永不相忘！我们要努力求学，报效祖国！第二课时欢乐的喉啦米一、教学目标1、情感、态度与价值观:(1)体会欢乐的气第。(2)培养团结合作能力，增进学生之间的友道。2、过程和方法：(1)聆听歌曲。(2)用轮唱的形式来演唱歌曲.3、知识与技能：(1)认识休止符，熟悉反复记号。(2)掌握重音、渐强、中强的力度记号。(3)重点学习小附点的演唱。(4)认识钢琴上的黑白键，学习C大调的音名、唱名。(5)学习首调唱名法，熟悉音符的时值“二、教学篇点(1)重点学习小附点的演唱。(2)认识钢号上的黑白键，学习C大调的音名、唱名。三、教学难点(1)小附点的演唱。(2)力度记号的运用。四、教学器材多媒体、电脑、钢蜂、教

6、材五、教学流程1、导入用欢乐的旋律导入，提问学生该音乐是表现什么情绪？直接导入本课。2、歌曲表现情绪这首歌曲的词、曲作者是张文纲老师,全曲速度为快板，表现了一种欢乐祥和的气氛，同学们注意把握楮绪。在演唱过程中注意体会轮唱的艺术魅力。3、学唱歌谱，(1)认识钢琴上的黑白键，学习C大调的音名、唱名.(2)熟悉首谓唱名法，掌握音符的时值。(3)讲解小附点、力度记号(中强、强、渐强、重音)以及反纪记号的演唱方法。4、参加歌词，学唱歌曲。注意体会音高的感觉。5、轮唱歌的.(聘班级分成两组，采用轮唱的形式进行演唱，注意音高、音准的把握，体会轮唱的艺术效果，培养学生团结合作能力。)6、播放G保H黄河3视频(

7、播放保卫黄河的视频，让学生.更直观地体会轮唱的艺术魅力)六、课堂小结本节课在欢乐祥和的气氛中结束了，从中我看到了同学们在轮唱表演中的艺术表现力，展现了集体的风采，更表达了轮唱的艺术魅力！第三课时初学竖笛欣赏校园多美好伙伴进行曲一、教学目标1、情感、态度与价值观：(I)提高审美能力。(2)在欣赏中体会乐曲的情感。2、过程和方法：(1)聆听歌曲。(2)模唱乐曲的主旋律，并能用拍手、拍腿来打节奏。(3)熟悉竖笛的演奏方法。3、知识与技能:(1)掌握竖笛的指法，演奏姿势。(2)学会正确的演奏呼吸。(3)体会童声合唱的形式。(4)学会区分乐器种类。二、教学魔点1、掌握竖笛的指法、演奏姿势以及正确的呼吸方

8、法。2、学会区分乐器。三、教学难点1、竖笛的演奏，乐器种类的区分。2、乐曲主旋律的把握。四、教学器材多媒体、电脑、钢琴、教材五、教学流程1、导入教师吹奏竖笛，学生聆听，体会竖笛的百色，激发学生的学习热情。2、教授竖笛(1)教授竖笛的指法、演奏姿势以及正确呼吸方法。(注意姿势、口型、指法的准确无误:手指起落的干净利落：每个音都要吐奏：按“V”换气记号换气J(2)进行简单的练习3、欣赏童声合唱校园多美好(1)聆听歌曲，熟悉歌词。配乐朗诵歌诃(3)熟悉主旋律.提问歌曲的曲作者？他的代表作？(施光南：中国成立后我国自己培养的新一代作曲家，被称为“时代歌手曾任全国吉联副主席、中国音协副主席、中共十三大代

9、表。代表作有最美的赞歌献给党3、月光下的凤尾竹3、反祝酒歌、在希里的田野上机G吐伸番的葡萄熟了3)跟写唱主旋律，模仿唱出和谐好听的声音。4、欣赏管乐合奏伙伴进行曲欣赏乐曲(2)熟悉乐涔种类，并加以区分。(3)把握主旋律，并进行模唱。(4)学会用“拍手”或“手拍腿”来打节奏，感受管乐合奏带来的无穷震撼力！5、作业：要求同学下周申报一个活动-一班级音乐会。六、课堂小结同学们在乐器演奏中，体验到了表现自我的乐趣：在乐曲欣赏中，体会到了音乐的表现力和无穷的建掳力！希望你们在音乐的海洋里得到更多的收获！第二单元中国龙吟第一课时龙的传人一、教学目标1、情感、态度与价值观：(1)培养学生热爱祖国的情感,学会

10、用啾声表达爱国之情.(2)培养学生的自信心，增强班级的凝聚力。2、过程和方法：(U聆听歌曲。（2）准确有感情地演唱歌曲龙的传人瓦并能用优美连贯的声音来表现音乐.3、知识与技能：（1）连音的正确演唱。（2）体会歌曲的强弱比照“二、教学代点（1）培养学生的自信心。（2）学会用歌声表达爱国之情。三、教学难点准确、有感情地演唱歌曲龙的传人上并能用优美连贯的声音来表现音乐.四、敕学器材多媒体、电脑、钢琴、教材五、教学过程1、导入：我们中华名族仃悠远的历史和灿烂的文化传统。有自立于世界名族之林的英雄气概。全世界的炎黄子孙一脉相连，都以“龙的传人”自禁。（接下来我们看以下几副图片）2、（播放6龙的传人3的背

11、加音乐，学生朗诵单元寄语）江河奔腾，汇响成磅礴的旋律：金龙飞舞，演绎出激越的乐章。唱不尽的感怀与酷颂，时代的颂歌每个音符都浸染着五千年的文明和自强不息的民族精神。聆听是音乐入门的途径要专心而投入、完整而充分地聆听，关注音乐主题及开展，感受音乐的感性特征，就能更充分地享受音乐审美的愉悦。音乐语言并不神秘，爱他的人都能读懂.3、新授:U）欣赏感受:多媒体播放龙的传人及学生可以轻轻跟随呼唱，进行感情的初步体验.（2）歌曲分析：这首歌曲的词、曲作者是侯谯健（台湾人）。20年前此歌曾在中国广泛流行。歌曲的歌词具有丰富的内涵，形软鲜明，富有想象力。感情从较为深沉含蓄转为振臂疾呼，富有历史感和号召力曲调和旋

12、律采用自然小调式，结构为不带再现的单二部的式，音域仅五度，级进为主，易于传唱。恰如其分地表达了人民渴望回归同一的感情趋向。范唱歌曲（学生注意对应简谱，感受歌曲爱国怙感）(4)学唱歌谱(学生学会打拍子)(5)参加歌词(尝试学唱歌曲,注意连音的正确演唱)(6)教师弹奏歌曲，学生跟唱注意强弱的比照，感受旋律中最稔定的音。学会用优美的声音来表现音乐。注意纠正歌曲中容易唱错的地方。唱准第9小节和第12小节的“虽不曾看见”和“长江水”,另外，歌曲第15小节的“澎湃汹涌”，要特别注意.(7)分组演唱(活动创编)班级分成三组，分别演唱三段不同的欹词，演唱完毕，其他小组进行评价，教师再对三组进行综合点评.(8)

13、播放不同版本的歌曲龙的传人(表达音乐的多元化)。六、课雄小结这是一首抒情的男声独唱歌曲，它深情地唱出了华夏儿女对祖国母亲的爱恋和的望统一的共同心愿.第二课时我是中国人一、教学目标1、情感、态度与价值观：(1)对京剧有个初步的了解，体会歌曲情感。(2)树立强烈的民族自登盛。2、过程和方法：(1)聆听歌曲。(2)模仿戏曲风格，模唱歌曲，并要求学生自编自演.3、知识与技能:(1)认识1/4拍号，掌握小时点、倚音、连音的演唱方法。（2） 了解国剧一京剧。（3） /解“板眼了“西皮”、“二黄”的含义.二、教学点1、了解京剧，增强民族自嚎感。2、掌握小附点、倚音、连音的演唱方法。三、教学难点用戏曲风格来模

14、唱歌曲6我是中国人四、教学器材多媒体、电脑、钢琴、教材五、敦学过程1、导入多媒体播放歌曲我是中国人h通过京剧那独特韵味的旋律，下子把学生的注意力都集中在本节课当中。2、了解京剧京剧是综合性表演艺术。即唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞（舞蹈）为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻划人物，表达再、怒、哀、乐、惊、恐、悲”思想感情。角色可分为：生（男人）、旦（女人）、净（男人）、H（男、女人皆有）四大行当。人物有忠奸之分，美丑之分、善恶之分。各个形象鲜明、栩栩如生。其伴奏乐器主要是京胡。2006年5月20日，京剧经国务院批准列入第批国家级非物侦文化遗产名录。3、r解“板眼”、“西皮”、“二黄”的含义.板眼：在我国传统音乐中，于强拍处击板称“板二于弱拍或次强拍处以鼓签击板鼓称“眼”。西皮：京剧唱腔。活泼明快、刚毅有力,常为“眼起板落工京剧定弦为（低音Ia）6-3。二黄：京剧唱腔。稳Ji1.深沉、抒情，常为“板起板落”，京剧定弦为（低音So1.）5-2。3、教授歌曲我是中国人（1）播放京剧大师的演唱视频，初步感受京剧唱腔，以及人物表演的特点。（2）教师范唱歌曲，提示学生抓住唱腔的豺味。（3）清位学生，配乐诗朗诵歌词。（