职业技术学院会计专业（三年制）人才培养方案.docx

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1、会计专业人才培养方案一、专业名称、代码专业名称：会计专业代码：630302二、入学要求普通高级中学毕业，中等专业学校毕业或具备同等学力三、修业年限学制：三年学历：大专四、职业面向与就业岗位所属专业大英（代码）所闻专业类对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要微位类别（或技术汲域）职业资格证书或核徙等级证书举例财经商贸大财务会计类会计、审计及税会计专费人员会计核算:会计会计专业技术资格类(63)6303务服务（724D(24)6-0300)监督证书初级）五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应互联网背景下新技术、新形式、新时代需要，具备良好人文素养及沟通与管

2、理能力和诚信、敬业、创新、合作的职业道第，既掌握从事相关会计岗位工作所需的基本知识和技能，乂能做到业财融合，而向各类中小微型企业和非营利组织的会计专业人员职业群，能够从事会计核算、会计监督等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格I.素质（1）坚定维护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深摩的爱国情感和中华民族自豪感.（2）崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，践行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精

3、神。（4）职业素质：具有爱岗敬业、诚实守信、坚持准则、廉洁自律、客观公正、提高技能、参与管理和强化服务等职业素质。（5）身心素质：具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识，具有坚定的意志、健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化拢础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3）掌握出纳、财政、税务、金融和统计等知识.（4）掌握企业财务会计、企业成本核算与管理、企业财务管理、企业财务分析、管理会计、企业内部控制的理论知识。（5）掌握办理税芬登记事分及税费计算方法和纳税申报程序。3.能力（1）具

4、备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。C2）具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具备文字、表格、图像的计算机处理能力及本专业必需的信息技术应用能力。（4）具备出纳岗位工作能力，能够选择合理的结算方式，完成资金收付结算。（5）具备会计核算能力，能够准确进行会计要素的确认、计附和报告，熟练进行会计凭证审核与编制、账傅登记以及报表的编制。（6）具备成本核算与管理能力，能够介理选择产品成本计算的方法,正确计算产品成本，科学进行成本分析与管理。（7）具备涉税事务处理能力，能够正确计算各种税费，并进行规范申报。（8）具备一定的管理会计能力，能够进行财务信息的处理、分类、分析、和输出，提

5、供企业决策所需的信息。（9）具备一定的财务管理能力，能锅运用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析，能够运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本贽用以及项目预算。（10）具备撰写财务会计报告、财务与成本分析报告的能力。六、课程设置本专业主要包括公共基珈课程和专业课程。（一）公共基础课程.公共基础课程包括公共基础必修课和公共基础选修课。公共基础必修课共12门，合计39学分。主要课程有：思想政治理论课（包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策）、中国传统文化、高职英语、体育与劳动、信息技术基础、军事理论、军事训练、大学生职业发展与

6、就业指导、大学生创新创业基础、心理健康教育。公共基础选修课共2门，合计2学分。包括：财经应用文写作、中国共产党历史。主要公共基础课程简介如下：1 .思想道德修养与法律基础第学期开设,共54学时,其中理论48学时，实践6学时。课程目标：本课程是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和品德、法律教育的主渠道和基本环节，是我国高等学校课程体系中的必修课程，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生.成长过程中面临的思想道燃和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道第观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求我理，在体脸和行动中感悟

7、人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。内容简介：本课程通过理论学习和实践体验，帮助大学生投身社会主义和谐文化建设，形成崇高的理想信念，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，其目的在丁培养高等院校学生树立正确的世界观、人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法的自觉性，/解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益，从而全面提高大学生的思.想道撼素质和法律素质。2 .毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论第二学期开设,共72学时,其中理论64学时,实践8学时.课程目标：本课程是中共中央宣传

8、部和国家教育部规定的i职院校思想政治理论教育二门课程中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课,目的在于使当代大学生了解马克思主义中国化的过程，了解马克思主义与时俱进的理论品质，网立建设中国特色社会主义的坚定信心，培养运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。内容简介：全面论述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学内涵、产生形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。帮助学生理解和掌握中国特色社会主义的堪本理论,基本路线和党的各项方针政策，确立建设中国特色社公主义的共同理想，

9、增强社会贡任感与历史使命感，积极投身全面建设社会主义事业的伟大实践之中.3 .大学生职业发展与就业指导第至四学期开设，共36学时，其中理论32学时，实践4学时。课程目标：本课程为各专业实现其人才培养目标，达到未来工作岗位素质要求起支撑作用，在整个课程体系中处于不可替代的重要地位。通过课程教学，引导学生认真思考自己的职业牛涯发展问题，并在教师的指导卜初步规划自己的职业生涯，做好相应的就业准备，引导大学生.以理性的生涯规划指导人生发展，提升大学生的职业成熟度和就业核心竞争力，圾终帮助大学生顺利就业和成功创业。内容简介：课程的教学内容涵蛊了学生从入学到实习再到就业的全过程，符学生的职业发展与就业指导

10、有机地结合起来，既有知识的传授，又有技能的培养，还有态度和观念的转变：既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展“掌握相关的求职技巧，努力实现大学生在态度、知识和技能:个U面的显著提高，做好向“职业人”转换的各种准备，帮助大学生树立正确的成才和就业观念。4 .形势与政策第至四学期开设，每学期8学时，共32学时。课程目标：本课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育、国内形势教育、国际形势和我国对外政策教育的主渠道,主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是每个大学生的必修课程0内容简介：本课程主要以马克思列宁主义,毛泽东

11、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势和大学生的思想实际，通过适时地进行形势政策教育、世界政治经济与国际关系基本知识教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放的环境卜.具有坚定的立场、具有较强的分析能力和适应能力。5 .大学生创新创业基础第四学期开设，共36学时，其中理论30学时，实践6学时。课程目标：本课程是面向全校大专学生开设的公共必修课程，是对i校学生进行创业教育的主渠道.通过“创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本

12、流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感,创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。内容简介：通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。认知创新创业的基本内涵和创新创业活动的特殊性。使学生具备必要的创新创业能力。掌握创新思维的方法、理论和技法，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创新创业综合素质和能力。使学牛.树立科学的创新观和创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创新创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创新创业规律，枳极投身创新创业实践.6 .高职英语第一、二学期开设，共144学

13、时，其中理论144学时课程目标：培养学生在职场环境下运用英语的基本能力，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译仃关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，满足学生作为职业人对语言交际的需要，并为今后进步提高英语的交际能力打下基础。内容简介：主要内容包括英语词汇的认知，在听、说、读、写、洋中正确运用所学语法知识、对日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟100词左右的英语对话听力和口语练习，以及中等难度的一般题材的简短英文资对阅读训练，80-100词的简短的英语应用文写作练习。7心理健

14、康教育第学期开设，共36学时,其中理论34学时，实践2学时。课程目标：大学生心理健康教育课的目标是提高全体学生的心理素质，优化每个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题。通过对本课程的学习，使学生了解心理健康的价值和意义：普及心理健康的知识；掌握维护心理健康的方法和自我调适的策略。增强大学生的心理保健能力和社会适应能力，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，开发个体心理潜能，提高学生的心理素质，使全体学生都能得到全面健康的发展。内容简介：主要内容包括大学生的认知与心理健康、大学生的情商与心理健康、大学生的人格发展与心理健康、大学生的学习与心理健康、大学生的适应及挫折与心理健

15、康、大学生的人际交往能力与心理健康、大学生恋症及性与心理健康、互联网与大学生心理健康、大学生的心理障碍与心理健康、大学生的职业生涯规划与心理健康、大学生的生命意识教育与心理健康等内容。课程内容从多角度，全方位的对大学生心理健康素质进行教育。教会学生如何运用所学知识来解决生活中遇到的心理健康问题。8 .信息技术基础第一学期开设，共72学时。其中理论30学时，实践42学时。课程目标：信息技术基础课程是为全院各专业一年级学生开设的一门计算机公共课程，它是计算机的入门课，通过案例驱动式的项目教学活动，培养学生的信息素养与创新诲识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础知识和基本应用技能。内容简介：f解计算机的基本知识：熟练掌握操作系统的具体操作方法：熟练掌握OffiCe办公软件中各组件的具体使用：/解计算机网络基珈：熟练掌握Internet的应用，培养学生搜集资料、阅读资料、利用资料的能力，以及自学能力。9 .体育与劳动第至四学期开设，共144学时，其中理论12学时，实践132学时（含劳动36学时）。课程目标：体育课程是大学生.以身体练习为主要手段，坚持“健康第一”的指导思想，通过合理的体育教育和科学的体育锻斑过程，达到运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标和社会适应目标，最终达到增强体顺增进健康和提高体育素质的任务：劳动课是培养学生劳动