国旗下励志演讲稿范文(31篇).docx
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1、国旗下励志演讲稿范文(31篇)国旗下励志演讲稿范文(精选31篇)国旗下励志演讲稿范文篇1尊敬的各位、老师、亲爱的同学们:大家好,今天我和大家交流分享的是关于体育与健康学科核心素养的一点思考。高中体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目的的必修课程,它具有鲜明的基础性、实践性和综合性,是高中课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。从中我们可以看出学校体育课程、体育活动直接目的是让学生学到体育技能间接目的是通过教学参与活动达到身心健康。在此基础上拟定本学科核心素养如下:运动能力、健康
2、行为、体育品德。1.运动能力运动能力是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的琮合表现,是人类身体活动的基础。学生能够运用所学的运动知识、技能和方法,参加与组织展示和比赛活动,体能与运动技能水平显著提高,掌握和运用选学运动项目的裁判知识和规则,具有分析问题和解决问题的能力;能够独立制订和实施体能锻炼计划,并对炼习效果作出合理。2、健康行为健康行为是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现,是改善健康状况并逐渐形成良好生活方式的关键。学生能够积极主动参与校内外的体育锻炼,掌握科学的锻炼方法,逐步形成锻炼习惯,掌握健康技能,学会健康管理;情绪稳定、包容豁达、乐观开朗,善于交往合作,养成良好的生活
3、方式,改善身心健康状况,提高生活和生存能力。3、体育品德体育品德是指在体育运动中应当遵循的行为规范以及形成的价值追求和风貌,对维护社会规范、促进社会风尚具有积极作用。学生在体育与健康学习中自尊自强,主动克服内外困难,具有勇敢顽强、枳极进取、挑战自我、追求卓越的;能够正确对待比赛的胜负结果,胜不耕、败不馁,具有公平竞争的意识和行为。借鉴过去成功的经验和反思、觉得可以从以下途径来培养本学科的核心素养和能力:1,体育课坚持足球特色教学作为全国足球特色学校,我校体育课坚持一周至少一节足球课,积极开发足球课程资源,根据学生实际情况,因地制宜,开发编制我校足球校本,培养学生积极向上的拼搏,增强学生竞争意识
4、,合作意识。2、体育大课间的质量提升。通过大课间的集合、解散规范学生行为和培养学生的时间观念。通过“协作式”跑操提高学生体能,培养学生集体荣誉感和团队协作意识以及提升个人的专注力。不断提升其跑操质量,真正能达到无人看管、做到无需、班班一个样,充实活动内容提升学生多方面能力。3,校园体育节的开展通过一年一度的校园体育节锹炼学生的组织能力和丰富体育文化生活、增设大量趣味项目提高学生的参与度,让每个学生都有机会积极主动参与到比赛中,让每个学生能通过活动增强彼此之间交流的同时,达到身、心都能够得到锻炼的目的。4、体育社团活动的开展通过学生社团培养学生学会自我管理的能力和进一步拓展运动技能水平的提升,并
5、结合场地和学生需求有计划开展各项目的校本课程。5、在体育教学中注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础。高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长,努力学会学精一到两项运动技能,并能科学掌握该项运动的比赛规贝促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。从课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新,都要注重学生的学习兴趣、爱好和发展,促使学生自觉、积极地进行体育锻炼,全面发展体能和提高所学的运动技能水平,培养积极的自我价值感,为终身体育奠定良好的基础。体育学科核心素养这一概念并不“新”,在体育教学中加强对学生各方面素质的培养是我们体育教学一直以来的目标和追求。新课标提出,培
6、养学生自主锻炼、终身体育的意识,提高学生的社会适应能力等内容,这些都是培养体育学科核心素养的直接体现。陶行知先生的教育格言“生活即教育、社会即学校”告诉我们教育要生活化,要从实践中去教育。其实实施素质教育,每一个学校、每一个课堂、每一个家庭、每一个人都可以从自身做起,从现在做起。在当今的社会大环境下,帮助学生培养其核心素养,让他们在体育活动中能够放松身心,劳逸结合,能够很好地适应社会的发展。对于体育核心素养的实践,我们一直在路上。是今天我与大家交流分享的内容,谢谢大家!国旗下励志演讲稿范文篇2亲爱的老师、同学们:大家好,我是1501的胡苏吉,我演讲的题目是自信铸就成功成功学的创始人拿破仑希尔说
7、:“自信是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道,是所有奇迹的根基,是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地”.奥里森马登也说过这样一段时人寻味的话:“如果我们分析一下那些卓越人物的人格品质,就会看到他们有一个共同的特点,他们在开始做事前,总是充分相信自己能排除一切艰难险阻直到胜利。”自信的确在很大程度上促进了一个人的成功,从不少人的先例中都可见一斑。曾几何时,刘邦、项羽目睹秦始皇浩荡的出游队伍、华美的车帐、八面凛凛的威风,随生雄心万丈的自信:“大丈夫当如此也”,“彼可取而代也”。于是,汉高祖立千秋帝王大业,楚霸王成千古悲壮英雄。诗人李白自信,发出了“天生我材必有用,千金散尽还受来、“仰天大笑出
8、门去,我辈岂是是蒿人的浩叹,便有壮丽辉煌的诗章千古流传。一代伟人毛泽东更加自信,他高唱“自信人生二百年,会当击水三千里”、“数风流人物,还看今朝“,万水千山,披荆斩棘,铸造了的辉煌,带来了亿万人民的幸福自信,并不是盲目自大,不是没有根据地乱拍胸脯,而是建立在智慧与才能基础上的。考试之前,在所有人都紧张地翻着书时,总有部分人在东张西望,这类的同学往往分为两类,一类是成绩极好,另一类则是成绩平平,但却相信自己能够考好,考过试后则怨天尤人,前者的心态是自信,后者则是盲目自信。自信不是狂妄自大,也不是心血来潮,更不是“宁信度,勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光,是孜孜追求路途中
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