2024年幼儿园健康课教案.docx

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1、2024年幼儿园健康课教案幼J痼健康谏教案作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点.那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园键康课教案，仅供参考，欢迎大家阅读，幼J咽健玳课教案1活动目标：1.知道独自在家时如何应对陌生人来访.2、了解独自在家的一些安全知识,初步养成自我保护的怠愚和能力.3、积极叁与舌动，大胆发表自己的想法.4、体脸游戏的快乐，5、加强如曲安全SiR.活动准备：1.小兔头饰人手1个，兔屿妈,大灰狼、山羊头饰个1个.2,小兔乖乖白陈超带、录音机.3、根据本班实际创设游戏情境，突出小兔之家.4.幼用书：小鬼当家.活动过程：（一）教师模仿兔妈妈

2、的口吻创设游戏氛围,激发幼J侬与游戏的兴趣.教师：你们都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门，你们在家可要当心嚷!（二）教师带领幼儿迸行情境游戏1.小兔”在家玩，教师戴山羊头饰（大灰狼头饰藏在山羊头饰下）敲门.（可配背景音乐）山羊：我是你们的山羊老师,来看看你们.快开门阳!2、牧师根据幼J网情况进行表演.如果1小兔开门，山羊.就拿掉山羊头饰,露出大灰狼面具，用夸张的语气说：哈哈，你们上当了，我是大灰3良，我要吃掉你们！如果小兔不开门，“山羊可用食物、玩具等堆续,行编”.3、“兔妈妈回家，和小兔”们讨论刚才发生的事情：你们为什么开门（或不开门）?独自在家时，你。应该怎么办？4、教师小结：独自在家时，如果

3、陌生人敲门，千万不能开门，要先问清是谁.找谁，然后告诉他（她），等爸爸屿蚂回来以后再来.随便给陌生人开门会发生危险.（三）牧师引导幼儿了解独自在家的安全常识.1 .免购妈：明天怛妈要出去很长时间，你们在家干什么呢？2 、.小兔”围绕向这讨论：独自在家每人玩怎么办?肚子出了怎么办？发生意外时怎么拨打电话？3 .教师小结：独自在家要特别注愿.安全，不做危检动作（如翻跟斗等）不玩弄电器插头、庙座以及煤气开关，不倒阳台上去.可以安峥地看书.画画、玩玩具.（四）教帅引导幼儿阅读幼儿用书小鬼当家,学习制作”危险警示卡”.1 .教师：“小兔”们，我0尸起来做一些警示卡，把它们贴在家中可能发生危堤的地方（电源

4、插座.煤气开关、阳台、桌角、波瑞门等），它们会时刻提醒我们注意安全.2 .幼习制作.危险警示卡”.3 .鼓师扮演“兔妈妈，带领”小兔”将警示卡张贴在电耀插头及插座、消毒柜.煤气开关、阳台、克角.玻璃、门框等大家认为危险的地方.教学反思：安全教育是一个长期的过程,我IiJ将继续探讨和努力将安全教育渗透到幼J1.的一日生活中，不断增强孩子1口的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！小百科：当家：本义为主持家政.又比喻在一定范围内起主要作用.经营管理者她是我们厂里的好当家,现实生活中，一般指的是家庭中一家之主，做事说话有分员的人称之为当家.当然也是为家庭贡献较大的人.幼J用健,康课

5、教案2球目标：1.发展走、跳、飕等动作的t办调性.（空难点）2.学习在运动中会排队,不插队，通守游戏规则.活动准备：1 .麻绳.呼啦Sg.2 .音乐.；舌动过程：一、儿歌导入健康堂做韵律活动二、引出主题师：一二三四五，上山打老虎老虎没找到，找到力淞舔松鼠有几只，让我数一数一二三四五，SE3三二一师：小朋友们，猎人抓到老虎了吗?力院人抓到了谁？师：原来猎人抓住了S只/J淞鼠，这个猎人想：.老虎没抓三!,摘到五只，J唯且也不错，嗯，等我题一觉起来,我就把它们都吃了小朋友，这个猎人要把4淞鼠给吃掉，我们怎么办啊?（幼儿自由回答）三、我们先做好热身运动，然后去教/J潴鼠好不好?（健康操）做好热身运动,

6、我正尸起去救/J淞鼠1.走小路.师：我们要救小松鼠.先要经过一条很窄很窄的小路,慢慢走.小朋友跟紧老师，不要落对了.2.过小河沟师：我们小朋友其棒，听这是什么声音（播放音乐）幼：小河流水的声音师：我门游不过去怎么办?谁来想想办法呢，幼：跳过去师：哦这个小朋友说跳过去，来给大家示范一下，小朋友们仔细看他想的这个办法，她是两只脚同时Atiii去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的.时候是脚尖着地，我们在原地试一试，小朋友们要轻轻的跳明,注意安全看那位小朋友跳的最好.来准备跳再来试一试准备跳,哪还有其他办法吗？幼：这样一只脚甘也去师：这个小朋友五棒，喜欢动脑筋想出了办法.他是两只脚站在地上,当去的时候是

7、一只脚若地，并且是把翅膀展开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了，准电跳.还有其他办法吗?老4币现在想起来一个办法你们仔细看一下，M起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回.你也在原地试一诲巴，j好：我们一共想出了三种办;树小河沟，一种是双脚跳过去，第二W是单脚跳过去，第三种是聘过去,用你一种宫欢的方式过小河沟吧.3 .钻山洞师：安全度过小河，小朋友们我们继续往前走，若前面有山翩们怎么过去啊？幼：钻过去师：这个小朋友说钻过去，你来给大家示范一下，这个办法好不好，这个宝宝真聪明，谢谢你为我们想出的好办法.我强E好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了.4胖：因

8、防我们学习了用三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去.然后是钻过山洞，.用这些办法来解决困难，现在我们去救/JWi冢,先过小路，然后接若去过小河，在怙山沟，每个幼儿都要过这三个环节，在过程中不要斑到其他小朋友，注意安全不要受到伤舌.排好队伍一个跟看一个来明.救出，J淞鼠,我们要原路返回.师：幼儿分批进行解救松鼠行动,敦师从旁辅导./J喀：我1口小朋友真勇敢，解救了,J的冢,老师现在给你们领发勇敢宝贝贴画.三、放松动作，听轻音乐师：小朋友。现在照D坐下休息一会，拍BJ中,拍拍小施,两个小朋友相互的捶捶背.蹬殴小腿.幼JU三健战课教案3活动目标1 .对漱口后口腔晰5

9、洁美进行审美感知,有口腔清爽、舒适的审美体蛤.2 .了解坂后漱口的必要性，有漱口的愿望，体脸饭后漱口的快乐.3 .掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习愦.活动重点、难点正确的漱口方法，饭后漱口的习惯.活动准备1 .饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像（包括：正确漱口方法.漱口程序分解抽喇.2 .双胞胎女孩头像图、故事配图.活动过程一、蝴激励情感（建议：集体教育）（一）请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像师：这位小朋友吃完坂后，他的嘴里桑闹什么?这些剩菜剩饭留在牙培里舒服吗?你看了布什么感觉？如：这位饭后淞过口的小朋友，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿,你援觉怎么样？这位小

10、朋友他的嘴里舒服吗？（二）讲故事红红和丽丽31 .出示双胞船女孩头像挂图，引出故事.师：这两个小朋友是一对双胞胎.一个叫红红.T叫丽丽，小朋友仔细看一看她C叫孙怀一样？（引导幼儿观察出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀）2 .教师讲故事红红和SS丽红红和丽丽是一对双胞胎姐妹.每次吃完饭后,红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边,喝一口闭上废,咕的,咕吟让水在岭里冲冲牙，再把水吐到水池内，一直把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的.剩饭泊都被冲撞了,牙齿可干净了，又白又整齐.前BS就不一样了，她不爱漱口，吃完慷!红说：PS丽来漱口.“丽丽摇摇头说：“不漱，不漱,烦死了.*说着一溜姻J1.跑去玩了.细菌小

11、兰脸、小红脸发现了皿地的这个毛病,可高兴了.偷粉地溷到附的的牙盘里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟印，痛得瞰嗷百叫，妈勇赶快带丽丽到医院去看牙.医生阿姨给丽丽开点药,并在丽丽的牙上钻个颤出了小兰脸、/J红脸.妈妈对飓曲说：你一定要记住饭后漱口呀!”师：红红的牙是怎样的?为什么？丽丽的牙是怎样的?为什么？你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉？你君到红红又白又齐的牙有什么感觉？你愿意存一口什么样的牙齿?你准备怎样保护你的牙齿？二、趣味学习技能（建议：亲体教育）（一）观看正确漱口的录像（配有儿歌）拿起小茶杯，接上半杯水；喝一口，闭上嘴,电阴咕值冲四下；把ZKtt5球池内，漱牙漱,水漱完，再放小茶怀.师：小

12、朋友吃完饭后想漱口吗？怎样才能把嘴里的剌东西淞干净呢？我们来看看电视里的小朋友是怎样漱口的？（二）观看漱口程序分解动作录像师：茶杯接多少水？漱口时嘴是怎样的?脸上什么在鼓?鼓几下后把水吐出碾一想为什么要鼓？漱口时应把水吐到哪里呢？什么时候才放小茶杯？师边放漱口录像边说漱口儿歌，总结漱口的正确方法.（）分别放漱口找错录像，边放边引导幼儿找错录像内容：1 .漱口时，接一满杯水，用不完把水倒掉；2 .漱口时，没有鼓据幅冲，而是喝一口，吐一口；3 .漱口时，把水咽下；4 .漱口时，把水吐到地上.师：这位小朋友漱口时做的哪不汨?为什么？幼侬习漱口1 .幼卫生间，请个别幼（I晚漱口，其他幼儿评价.2 .幼

13、儿分组漱口,其余初US手说漱口儿歌.三、体验欣宜成果（建议：个别教育和随桃舌动）（一）饭后漱口时，教师注意引导幼儿体验漱口后，门腔清爽、舒适的感觉.师：漱完了，你现在感觉第里怎么样呀？（二）照浚子让幼J1.欣赏牙齿的清洁美，激发自豪感.师：若看你的牙是怎样的?为什么会这么干净呢？看着你这么干净的牙，你里觉得怎么样？（三）幼J通完口，引导幼儿互相比T匕谁的牙JU争.四、行为巩固习惯（建议：集体、小组.个别交互进行）（一）小4检直员：每天班上选出5名表现较好的幼儿做今日的小小检瓷员，监得幼儿的漱口情况.（二）翻牌：每次饭后能正确认出淞口的幼儿，可到红花园地翻开自己的红花牌.（三）小金杯：一周之内，

14、每一次都能坚持认更漱口的幼儿，经过周末幼儿评选可以得到一枚小金杯.幼J咽健康课教案4现在的孩子个个都是掌上明珠，捧在手上他摔了，含在痛里怕坏了，孩子骄纵的性格很容易养成，这个活动正是为了教导孩田口健康心理，养成ID俭节约的传统美好品德.设计意图：孩子的“任性,是令家长头疼的事情,而成人不恰当的教育方法是造成孩子任性的主要原因.核子的任性，用威盼和打骂的方式是不可取的，这种方法能使幼儿否时有所收敛，但会产生逆反心电因此教师要正确对待初曲不合理要求加强正面引导和教育使幼儿情绪愉快减少任性，逐步提高幼J而自我约束力.本次活动数饰通过采用幼J1.S爱的讲故事”做游戏等形式,让幼（I比说说、听听、讲讲中

15、，在教师正确的引导下，懂得任性是一种不好的行为，在应该怎样做？的环节中，不断梃高自控能力.以达5!）克服1任性的教育目的.活动准备：1、我要吃冰淇淋,看图讲述图片36张.2、应该怎样？任性教学课件.3、谁对谁不对教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸蛙娃36张.加目标：1、让幼儿了解什么是任性,知道任性是不好的心理品质和行为.2,能学会初步有急识地控制自己的情绪和愿望,使之符合当时的客观要求.活动重难点：田点是让幼儿知道什么是任性，任性是不好的行为，应该改掉这一毛病.雉点息初步学会有意识的控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求.一*通过看课件涛涛、娇骄、牛牛的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为.1、幼J1.S课件，提出问题.三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？什么是任性的孩子？2、教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子.任性就是自己想得到的.东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非