职业技术学校环境艺术设计专业人才培养方案.docx

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1、环境艺术设计专业人才培养方案专业代码:670106一、招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生二）修业年限：全11制:年（三）学历层次I商职教行与科二、人才培养目标一）培养目标培养拥护党的基本路线.适应新型工业化下室内外装潢设计行业生产、管理第一绞令要的，彷、智、体、关全面发雁的，具有创新精神、实践能力和可持续发展能力的.学题必备的基础理论知识、专门知识,基本技能和专业技能的，能从事大中小规模的室内外环境艺术设计任务的高素质技能型专门人才.（二）具体要求1 .政治思想基本要求热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,了解马克思列宁主义、毛泽东思想.邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理.具有爱国

2、主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想从他.爱岗敬业，具有创业精神和良好的职业道i.2 .基本知识、能力、素质要求掌握必需的公共文化基础理论知识和专业埋论知识，具有扎实的装潢创通艺术与实际能力，健全的体魄和良好的心理素成，学生身体健康达到合格标准.树立正确的审美现念.培养健康的审关情趣.3 .专业知识要求掌握必衡的离职层次的装饰设计与施工茶础理论知识,通过在校期间的理论学习和实际操作技能训练，使本专业学生比较系统地诳行艺术与技术结合的训练、了解建筑装饰工艺和熟练掌握计算机辅助设计,达到装饰艺术设计与工技能要求,并获得相应的建筑装饰艺术知识和建筑装饰施工技能等专业知识。1.专业能力要求具有计算

3、机辅助设计能力,室内外装饰设计、室内外装饰施工技术的实际工作能力,同时还需具备装饰工程施工组织能力工程横、预算能力.表现图的绘制能力,施工图的绘制与识读能力，开发现场施工管理能力.毕业时应具有国家装饰改计施工职业资格证书.s.专业素质要求具彳r从事装饰设计与施工行业的吃苦耐劳精神，有良好的艺术修养并且能很好的和客户沟通,职业道陵岛尚，个人行为举止端正、注重礼仪礼貌，遵纪守法，能很好体现本地区或国家公民的精神风貌，三、人才培养模式以工学结合为主城,室持“高素质、有创意、懂材料、会制作“人才培养目标，通过项目引领和项目训练实现学业与职业的有效对接.项目引领:室内设计相关企业的岗位工作内容表现为对一

4、系列项目的运作,根据这一特点.把岗位工作项目转化成学习项目.形成以岗位能力培养为核心的项目课程：基于设计岗位的工作过程和能力培养规律,形成由课程项目组成的逐燹递进的课程攻目系统,引领课程体系、教学内容和教学梭式的全面改革.项目训练：通过虚拟项目、生产性项目、实战项目的系统训练,强化职业核心能力，优化职业迁移能力,提升职业绿合素质，实现学生向职业人的有效转换，四、职业范围毕业生能面向广告装潢设计和限务业的相关公司、以及国家机关和任业总位就业。本专业毕业生要从事建筑室内外装饰设计，效果图表现图制作，建筑装饰工程报价及材料测算.装饰膈工与管理等岗位的工作。五、人才培养规格总体思路：景晶行、宽知识、厚

5、基础、强技能(一)专业课程基本要求序号M名旅学分I设计素描安求学生掌根.索超的柒础理论如识,初步了解.然梅京描的基72/4Sft技能技巧.2设计色彩使学生掌衣色彩绘画的正确方法和堪本技能.72/43透视学运用讪法几何、投比理论阐述透视学打阳杉学的系本原理与作法技巧,以训练学生用几何的作法来表达三雒空间的我实结构.安求学生具空何馨象与抽能能力,使在二旌的:视图与二摊的透视图之间作熟练的几何作法上的转换，井口掌握空间透Bi与阴影的R体作法.72/8-1球艺设计城础使学生农机11!筑装饰役it的塔本燎理和依本方法，并通过相应的技能实训.使学生只番定的装饰设计创作能力、去现徙力和沟通表ii能力.721

6、5他工图识图与IW图箪握手绘随工图格本知M与技能，能够熟练绘制平面、立面.剖面陶72/46中外设计史课程包括中旧古代建筑史.外古代建筑史和近现代建筑史三个加分,主空徐合考察和假述中国建筑史及外国建世史的概况和各玳要历史时用的建筑特点及优秀建筑实翎,从而了解建筑的发IKiSttu36/27三大构成本课权的任务是通过学生亲自动手,使学生响点掌握建筑设计表达基础的峨念.技能、方法./*建双设计坛础的概念和方法,培笄学生良好的形奴思惟能力、表达能力、动手能力、创加他力以及基木美学索笄，为后线的学习打下一个牢周36/28手绘效果图了财F始牧果图的特点及其在谀计工作中的实用价值,*握彩铅、马克茎和蛇台快速

7、表现技法.72/49Photoshop使学习若能移神理论与实践相结台，加强对图像2术的敏提和独立思考能力，(1)了解和方根PhQtoShOP的她本理论和M本ftifh(2)熟绘使用PhOtoShoP的操作界面和功能I(3)熟缄常捏Phot。ShOP的使用技巧：(4)通过一些典型案例的讲解体会到种全新的创作思路和创作手法.72/810电脑效果图制作(3W1、草图大师.总室乐)功过本课和的学习.使学生了解三维也校的专业范S1.性旗和哀义.在培养学用方法和设计理名的韭础上.进一步掌握三城建模的更本改计方法和表现内容，并能根据所学专业用3IN、草图大师.解束乐制作效杀I?1.结合相关实例，止学生熟卷效

8、果图刖作流程的纸本技巧和方法,在此基础上学会用不同的T段表现里界化的设计效枭72/4HAutocd通过本课程的学用.使学生/鲫计算机铺助i殳计的基本格念掌握AutoCAD的VS本投忸方法和技术，并用计*机维制出成熟的展示陈列搬工图.72/812摄吻通过本课程的段学,使箱生能1解广告摄影的相关M砒理论知识,熟练掌根摄影的程序和抽报方法.72/4二）教帅教育鼻程基本要求方号8教学若本襄求1心理学通过学习.使学生拿根心理学的塔本慨卷、些础知识和基本皈理.为以后相关学科的学习打好旗Rh学会用心理学的观口认取和分析MH并使用右关的方法设计研先和解决实际“盟。2J2教育学通过教学使学4:掌握基本概化.基木

9、理论.毛两数育塔本理论是载师的塔木点货之一.树立正碉的敦育猊念36/23中小学生心理精导通过教学，使学生了解中小学生心理健嗨“80，常见心理异常何题的咨询1.j治疗，掌畀-定心理辅导专业知识技能.i)I大半生心理灯.康通过学习，使学生了帮大学生心理发峻过程中存在的心理问题.学月并掌1M本的心理调节方法.树立寻求心理帮助的求助意识.18/1（三）公共课程基本要求序号修程名.教学S*量求同学时I思想选鸿修养与法神某砒讲授社会主义ifii鞅育和法制校育M助学生精避社会主义法制观含，提我忠怛道达我崂，M决成长过程中遇到的实际问.了2/42毛泽东坦想.邓小平理讹和“三个代衣”小金思想假论希蚯讲授中国共产

10、党把马克思主义基本炭则与中国实际相结合的历史进程,马克明主义中国化得三大理论成果t:洋东思思、邓小平理论和“三个代农”垂要出Mh72/4（四）於合泰庖（1）具有良好的职业道德和联业素质；（2）具备独立工作的能力和积极的开拓精神：（3）具有良好的人际沟通能力和团队合作精神：（4）具有良好的心理素质和克服困难与挫折的能力:（5）具名较好的语言表达与文字写作能力:六、职业能力分析以就业岗位能力为导向,完成工作岗位所衢要的能力及其支推这些能力所需要的知识作为高职院校,我校应以专业课程为基础,培养学生数学中所衢知识、能力和素质，提而适应性和创造性：把握行业发展动态,不断更新课程知识结构和教学手段，为音乐

11、教师行业培养短缺人才和适用人才：加演实践教学，使学生在学习中实践，在实践中学习，不断提商理论水平和工作能力，对我院而言,装潢设计专业学生还应进一步加强人际交往的底识和能力，与岗位相结令，能更好的适应新的工作环境，能的拓宽专业发展方向。职业岗位岗位名称主要工作内容主要职业岗假CAD制图平面图布置及尺寸标注建模根据建筑物的实际尺寸完成空间设计后期渲染根据建模赋材厕、打光并渲染,最后贴图处理.设计结合一定的空间能好独立完成整套方案的设计任务相关职业的位业芬接待结令客户实际情况.通过一定专业理论知识能蝮给客户一些合理的建议.预算结合设it方窠根据市场材料和施工工艺完成预施工监理他责整个施工过程旗最监带

12、发展职业岗位室内设计的独立完成整套方案的设计任务设计总监结合工作流程进行设计任务分配七、装演专业专业课程设置与教学进度安排表（三年IM大专）1.a*代码僵程名弥学期tk学局常时二三四五A至fiiIuJJ1.军快论教出2362练含施力册223611(11)创醐即因;23611项91181U-取也1懒切1IS1K1.OO5杷扭在物停推二法律基桃（I）职业核心2362能力）Kn工，出想逆馅传后法他xa（2）（职业核心I362能力【；汴东思例和中IH将色什公1：义理论体系2362g底ES泽东用IB和中国拾?362色社会主义理论体系IU-I?皿iJIIgiJ1曲r猫idj72iKBIO2jHaI22IKB1.O5曲一嵯“）J72i6的t色核j724I1.G1.u2中1.史2362计触网:j724111公坨1.如价J361117公共浓U）23621(0182西2Ig3川琳行（1）2362ICO1.tjma2362KOI5*Mfr(3)JJ81J16大学体大IIK1支Ik城I1.&些J(B124小I21K1.29环艺ibj724K1.2Q环2iiHX2)j724KUU?7三H1724103132放口料三冲得J7241(；!)3Ma三(2)j721出X去鹿21&124FWJ724KB1.65F三1.1