(七篇)全国两会精神的讲话稿、研讨交流发言材.docx
《(七篇)全国两会精神的讲话稿、研讨交流发言材.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(七篇)全国两会精神的讲话稿、研讨交流发言材.docx(13页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、(七篇)全国两会精神的讲话稿、研讨交流发言材第1篇,共7篇关于对“两会”精神交流研讨发言提纲在全国两会召开之际,“新质生产力”成为各界关注的热词。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级催生的当代先进生产力。先进科技是新质生产力生成的内在动力。吹响加快发展新质生产力的号角,展现了中国开辟发展新领域、新赛道的决心和信心,必将为经济高质量发展注入更加澎湃的动能。当今世界,新一轮科技革命和产业变革深入发展,全球进入创新密集时代。谁能率先在关键性颠覆性技术方面取得突破,谁就能够塑造未来发展新优势,赢得全球新一轮发展的战略主动权。历史经验和当今实践都启示我们,在强国建设、民族复
2、兴的新征程上,我们必须坚定不移推动高质量发展,加快实现高水平科技自立自强,加快发展新质生产力,如此才能在激烈的国际竞争中牢牢掌握发展主动权。可以说,新质生产力的提出,体现了我们以科技创新推动产业创新,以产业升级构筑竞争新优势、赢得发展主动权的定力和底气。新质生产力的形成有助于抢占发展制高点。新质生产力的形成和发展,离不开源源不断的技术创新和科学进步。要抢占发展制高点,就必须重视基础研究和高新技术研发,提高自主创新能力,加强知识产权保护和科技成果转化应用。同时,也要处理好开放式创新与科技自立自强的关系,加强国际科技创新合作,吸收全球先进技术和管理经验,提升集聚和使用全球创新资源的能力。新质生产力
3、的形成有助于培育竞争新优势。在新产业、新业态、新领域、新赛道上,我国已经取得了显著的发展成就,具备了较好的基础和条件,包括在人才、技术、资本等方面积累的优势,以及市场规模、产业体系等方面的有利条件。加快形成新质生产力,要求坚持深化改革开放,强化体制机制创新,打通堵点、优化环境,着力破解深层次体制机制障碍和结构性矛盾,充分激发全社会创新创业创造活力,从而提升产业的整体竞争力,培育产业竞争新优势。新质生产力的形成有助于积蓄发展新动能。在当前复杂多变的国内外形势下,加快形成新质生产力,着力点应是千方百计激活创新主体,更加充分发挥企业在科技创新和产业创新中的主体作用,使之成为创新要素集成、创新成果转化
4、的生力军,打造科技、产业、金融等紧密结合的创新体系,从而为实现高质量发展提供强大动力和支撑。书写中国式现代化新篇章,迈开高质量发展新步伐,新质生产力扮演着至关重要的角色。伴随着新质生产力发展壮大,中国式现代化建设必将披荆斩棘、一往无前。第2篇X单位理论学习组在专题学习全国“两会”精神交流发言材料及心得体会在2024年的春天,北京迎来了全国两会的盛大召开。期间,新质生产力的发展、人工智能技术的深度整合及职业教育改革等话题成为了热议焦点。身为一名奋斗在河北省职业本科教育前线的教师、一名九三学社社员,我深感责任重大、责无旁贷、使命光荣。立足工作岗位,我想分享一些我对职业本科教育如何助力新质生产力培育
5、的思考与体会。新质生产力的概念犹如一盏明灯,照亮了我国经济发展的道路。新质生产力强调创新驱动、智能化、绿色化和服务化,与我国当前推动经济社会发展的战略高度契合。对于正处于京津冀协同发展浪潮中的河北省而言,新质生产力的发展尤为关键。新质生产力的形成需要大量具有扎实理论知识、熟练掌握新质生产资料、具备现场技术处理能力、应用技术研发能力的高层次技术人才,培养满足新质生产力要求的高层次技术型人才正是职业本科教育的使命。作为培育技术技能人才的重要基地,我们的职业本科大学必须紧跟时代的步伐,深刻理解新质生产力的战略意义,将新质生产力的培养纳入教学的核心内容,为社会输送能够迎接新时代挑战的高素质高层次技术技
6、能人才,推动地方经济的高质量跃进。人工智能作为新质生产力的重要组成部分和当代科技革命的前沿,正在深刻改变着我们的生产方式和生活方式。在职业本科教育中,我们应当把握这一趋势,拥抱人工智能等先进技术,推进职业教育的创新与进步。在人才培养方案上,应当高度重视制造业与人工智能、大数据等新一代信息技术的深度融合,把原有专业、新知识、新体系融入进去,适应国家制造业高质量发展的目标。在教学方式上,将人工智能与教育教学相结合,推动教育模式、教学环境等的重大改变,比如打造更加个性化、智能化的学习环境,促进学生创新能力和实际操作能力的全面提升,使他们成为适应新质生产力发展和人工智能的技术技能人才。新质生产力的发展
7、对教育系统产生了深刻的影响,包括教育理念的更迭、教育内容的重组以及教育方式的变革。对于职业教育而言,唯有改革才能适应新质生产力的要求。当前,我国正大力推进职业教育现代化,职业本科教育已经开始发挥其在加快建设现代职业教育体系的牵引作用。作为河北省职业本科教育的先行者,我们应当不断革新教育观念,紧密结合产业发展需求调整和优化职业本科教育的课程目标和就业方向,根据人工智能思想、算法及其发展趋势,调整和更新职业本科专业的课程内容,充分利用人工智能技术丰富教学和学习资源,提高教学效率和质量,有效提升学生的技术应用能力,为京津冀协同发展、为河北省和邢台市的繁荣发展培育更多的实用型人才。2024年两会给予我
8、们新的视角和行动指南,我们应当发挥自身优势,积极参与到职业教育的改革实践中去,通过建言献策、民主监督等渠道,为职业本科教育的发展与职业教育现代化建设出谋划策,助力新质生产力的培育和生长,为区域经济社会的全面发展献计出力。我相信,在未来的日子里,我们将看到更多具有创新精神和实践能力的年轻人才从职业本科大学的校门走出。他们将携带着新质生产力的火种,点燃XX市乃至整个XX省经济社会发展的新引擎。而我们,作为教育者和改革者,将继续在这条道路上不懈努力,见证每一次跃进,每一份成就。第3篇XX单位中心学习组集体学习全国两会精神研讨交流发言提纲及学习心得且学“表座”莫负彖乘上“彖凤”等彖光又是一年春好处,共
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 两会 精神 讲话稿 研讨 交流 发言
