外语学习资源
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设计意图：我觉得一步一步，走啊走这个绘本很符合小班孩子的年龄特点。之所以选择这个绘本，基于以下两个原因：1、绘本教学是近两年外面比较火热的，丰富的画面内容十分吸引孩子的眼球。2、数学教育一直是大家感到.
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从头动到脚活动设计（小班 语言）设计意图：小班的孩子喜欢一些韵律感比较强的文学作品，更喜欢这些作品中一些重复性的语言，但是由于孩子的年龄特点，要让他们在短时间内学习一个逻辑性比较强的句式确实很难，因此.
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健康领域活动：嘟嘟变成大汉堡活动对象:3-6岁幼儿 涉及领域：健康 语言 设计思路： 幼儿处于成长的关键阶段，但幼儿一些常见的不良饮食习惯， 如：偏食挑食等，都会影响幼儿的健康。3-6岁儿童学习与发展.
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大班韵律活动：你是最酷的挑战5 制动并迅速造型挑战4 团身转的各种转法尝试挑战3 上臂动作的律动感受挑战2 不同空间方位、不同动作排列顺序的尝挑战1 身体部位学球跳音乐 在不断重复中感受音乐的律动感动.
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天生一对活动目标1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会天生一对的美好。2.在配对和配合活动中，感受事物之间、朋友之间的和谐。活动准备图书课件、生活用品及猜谜用的图片(苹果、樱桃、.
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教学反思快板是中国传统民间艺术的一种，有其独特的节奏韵律。通过本次大班语言活动小竹板响啪啪帮助幼儿了解快板的说唱形式，丰富孩子对传统民族乐器的了解。同时，将快板融入儿歌的创编，增强儿歌的趣味性，能引发.
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F024 美术课程 大班 猫咪的故事字幕大一班的小朋友，你们猜，今天秦老师给你们带来了一样非常可爱的小动物，可能是谁？你来说说看。天鹅。是天鹅；你来说。小猫。小猫，还有呢？好，你来说。鹅。那看看究竟是.
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学习任务：1.乐意解决接管子过程中出现问题，大胆提出自己的想法并实践。2.探索水管衔接和运输水的的方法，合理利用材料。微教学设计：大班科学活动：水到渠成执教者：厦门市集美区实验幼儿园 黄毅娟 活动目标.
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大班科学活动动物的天敌与朋友微反思陕西省咸阳市兴平机关幼儿园 闫 粉一、教材分析是大班上学期科学领域的第 2个主题活动下的一个小活动。本活动的主要目的是让孩子初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的.
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大班情景阅读每个人都“噗“执教：应彩云活动目标：1、知道放屁是正常的生理现象，了解放屁的一些知识与秘密。2、在解读符号中，激发对科学探索以及阅读科学图画书的兴趣。活动准备：图画书每个人都“噗；自制PP.
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D105情景阅读 大班小贝挖宝教案 执教：林 琳活动目标：1.尝试用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。2.感受故事的乐趣，理解小贝的执着。活动准备: PPT课件 活动重（难）点：学会用排除法提出问题.
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D05情景阅读 大班小贝挖宝专家点评抛问：大班情景阅读小贝挖宝中，教师设计了怎样的操作玩耍环节？对于大班幼儿的发展有怎样的作用？专家点评：大班的小贝挖宝是一个非常有趣的绘本。大家能感觉得到，它的故事情.
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D105情景阅读 大班小贝挖宝教师自评各位老师，大家好。今天我给大家带来的一个教学活动名字叫小贝挖宝，顾名思义小贝挖宝这个整个活动一定是和它的教学名称一样，给小贝找宝贝。因为小贝是一只比较容易忘记事情.
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D105情景阅读 大班小贝挖宝文字稿孩子们，今天林老师给大家带来了一个故事。我们一起看看这个故事的名字叫？小贝挖宝。厉害！小贝挖宝。小贝挖的宝贝会是什么呢？一起来听听，小贝是一只小狗，它的脑筋可不太好.
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D105情景阅读 大班小贝挖宝反馈表园所名称：填表人： 园所类别：示范园 一级园 二级园 其他 填表人职位：一线教师 年级组长 教研组长 保教主任 园长 其他 1. 本次活动目标是否符合该年龄段幼儿发.
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好玩的垫子活动设计官底镇中心幼儿园：冉玉娟【活动领域】大班健康【设计意图】在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。幼儿.
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中班韵律活动：小老鼠的邀请（一）活动目标：1、 感受小调的音乐风格，尝试用动物声音模仿音乐中的固定节奏。2、 通过游戏辨认动物，并根据不同的动物，及时反应，玩游戏。3、 努力、坚持完成送请来的任务、遇.
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中班韵律活动：小老鼠的邀请（一）活动目标：1、 感受小调的音乐风格，尝试用动物声音模仿音乐中的固定节奏。2、 通过游戏辨认动物，并根据不同的动物，及时反应，玩游戏。3、 努力、坚持完成送请来的任务、遇.
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一、活动目标：1、和大怪物玩挠痒痒的游戏，熟悉身体的各个部位，知道它们的本领2、发现前后画面中的变化和联系，并尝试完整说说战胜怪物的经历二、活动准备小图书、游戏规则简易图、手偶三、活动过程（一）激趣引.
