高等教育资源
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教学目标：1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的“家”的含义，萌发热爱家园、保护地球的情感！2、结合自己所了解的动物的“生活地区和活动范围”等知识经验，运用一定的形容词进行诗句的创编，发展创.
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1教案一：分礼物活动目标：1、能够在问题情境中积极探索与思考，在问题解决中感受体验数学快乐。2、运用已有的经验进行分类、计数、统计、等分的方式公平的分配礼物。活动准备：记录表人手一份，礼物若干活动过程.
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活动目标：1、引导幼儿学习7的形成，认识数字7，理解7的含义。2、能正确点数7以内的物体，提高点数能力。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、有兴趣参加数学活动活动准备：白雪公主及七个小矮人的图片、圆点卡片、.
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设计思路:3-6岁儿童学习与发展指南中指出:要珍视幼儿游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。本次教育活动在教学策略上运用游戏化方法，设计环节上体.
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设计思路:数学是抽象性、思维性很强的一门学科。但有时候其实数学在我们的生活中也会经常的接触，只有长期的积累和运动，才能促进其幼儿的智力发展。日历在我们的活动中是经常见到的，然而对于大班的幼儿而言，能真.
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活动目标：1.认识“”，理解符号的含义。2.会比较10以内的数字大小。活动准备：1.趣味练习-填写对应的数字2.数字卡1-10，符号卡片 “ ”两套。活动过程：一、复习数字1-101.教师：今天老师给.
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活动目标：1 感知，认识不同面值的人民币，学习进行简单的人民币交换。2 了解人民币的作用，知道购买物品是要付钱。3 知道人民币上有我国的国徽，要爱护人名币。活动准备：1 经验准备：幼儿有购物的经验在生.
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活动设计背景数的分合操作是数概念教育中的一个重要组成部分，幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”互换、互补关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。对于数的分合孩子们也已经有了一定经.
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一、活动目标1、引导幼儿通过动手操作，感知8的分解组成，掌握8的7种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。.
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活动设计背景数学知识对于孩子们来说是枯燥乏味的，只有他们对数学有浓厚的兴趣，产生强烈的求知欲望，学习起来才能乐此不疲。在学习了6的分解与组成时，我发现虽然达到了预期的目标，但是，活动时孩子们兴趣不浓，.
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设计背景学习完25以内各数分解与组成，这天有位小朋友突然问我：“老师我知道了5的 分解与组成，可是我们马上就六岁了，你能告诉我们6的分解与组成吗?”，对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿.
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15的分解、组成活动目标：1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分2、在活动中学习掌握5的分解与组合3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。活动准备：物质准备：PPT,黑板上展示操作盘子，.
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1教案一：保护我们的耳朵活动目标1、能仔细观察图片，用完整的话讲述耳朵进水后的处理方法。2、了解保护耳朵的一些正确方法。活动准备：故事书活动过程一、看图说说讲讲，理解故事内容。1、你们看图上有谁？（火.
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活动名称：数学4的分解组成活动目标：1、通过幼儿实际操作，学4的分解与组合；2、培养幼儿的观察力、思维力及动手操作能力；活动准备：1、每人一套小圆片、记录卡；2、数学课件：“4的分解组成”活动过程：一.
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活动目标：1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。3、能在活动中耐心、细心完成作品。活动准备：1、收集不同种类的种子如“瓜子、芝麻、.
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教学目标: 1、通过欣赏，模唱感受歌曲欢快的情绪，并且学会歌曲。 2、在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏，自编一段韵律操，培养学生协调的运动能力。教学重、难点: 1、学生准确跟着音乐律动。 2、练习巩.
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活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识.
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活动目标：1.知道8以内数组成分解的三个规律，学习9的组成分解。2.在数学操作游戏中能遵守游戏的规则。3.体验数学小游戏带来的快乐。活动准备：扑 克牌（19）40套，数字卡片19，8以内数的分合式，操.
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统计大班教案1目标：1、初步了解做条形统计图的方法，并运用到实际生活中。2、学习通过图表感知数量的多少。3、体验积极帮助他人的情感。重点：学习通过图表感知数量的多少难点：做条形统计图的方法，并运用到实.
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活动目标： 1、理解“”、“”、“”、“”四个不同方向的箭头所表示的意义。 2、尝试能根据路线图中箭头所指的行走方向，正确画出从起点到终点的行走路线。 3、乐意在活动过程中大胆表达自己的想法，并听取同.
