小学课件资源
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凯泉水泵投标售后服务方案我公司做出如下售后服务计划及承诺：一、安装调试1、我公司负责按合同中规定的设备型号、数量将设备免费送达指定地点，并保证按合同要求按时完成设备安装、调试、启动、运行等工作；2、我.
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农村“摆荒地”整治存在问题及对策建议“耕地是粮食生产的命根子，耕地红线要严防死守”。近年来，各地深入学习习近平总书记关于耕地保护和粮食安全重要指示批示精神，坚持把耕地保护和粮食安全作为“三农”工作的重.
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冀教版三年级上册科学第三单元第九课改变物体在水中的沉浮说课稿一、教材分析（一）教材的地位和作用本课是冀教版三年级上册科学第三单元第九课浮与沉的第二课时。教材的设计只是让学生想办法改变瓶子和橡皮泥在水中.
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他笑着说我们乡下人家吃饭天高地阔鸟儿为伴改为转述句他笑着说我们乡下人家吃饭天高地阔鸟儿为伴。改为转述句:他笑着说,他们乡下人家吃饭，天高地阔，鸟儿为伴。【考查知识点】句式变换
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人教鄂教版小学科学一年级下册第三单元有趣的磁铁的第二课磁铁的磁极说课稿反思学情分析上一节课学生已经学习了磁铁具有磁性，能吸引铁、镁等材料，还认识了条形磁铁、蹄形磁铁和环形磁铁，对磁铁有了初步的了解，同.
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燕子一等奖创新教学设计（共两课时）2燕子【教学目标】1.认识“凑、伶”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。2 .边读课文边想象画面，读出对燕子的.
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中小学教学能手培养工作室审报表工作室实施方案一、工作目标本工作室以叶城县巴仁乡中学为主要载体，为热爱中学数学教育、期待专业成长的成员提供学习、研讨和发展的平台，开展教育教学研讨和课题研究活动，加强数学.
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十五从军征一等奖创新教案十五从军征教案学习目标：1.了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义。2 .在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。3 .了解古代兵役制度的.
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大禹治水一、图片导入你们知道这个人是谁吗？传说他是我国部落联盟的领袖，曾经带领百姓治理洪水，是为人民造福的英雄。他的名字叫禹。今天，我们来学习一篇禹的故事大禹治水。伸出小手，板书课题，齐读课题，你能提.
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陶罐和铁罐一等奖创新教学设计（共两课时）6陶罐和铁罐【教学目标】1 .认识“陶、罐”等H个生字，会写“骄、傲”等12个字，会写“国王、骄傲”等16个词语。2 .结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性.
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15.大禹治水第一课时一、导入课题1 .同学们，你们喜欢读故事吗？那我就考你们看图猜故事，有信心吗？2 .这是？（盘古开天地）没错！这个呢？（女婿补天）答对了！谁能猜到这个？（夸父追日）真棒！3 .这.
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陶罐和铁罐一等奖创新教学设计6陶罐和铁罐教学设计【目标确定的依据】（一）课标分析1 .课程目标与内容：语文课程标准（2022年版），以下简称课标在第二学段阅读与鉴赏目标中指出“用普通话正确、流利、有感.
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荷花一等奖创新教学设计（共两课时）3荷花【教学目标】1.认识“蓬、胀”等4个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等15个词语。2 .有感情地朗读课文，能读好“花瓣儿、花.
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2祖父的园子一等奖创新教案祖父的园子【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2 .理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。3 .感受萧红语.
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2落花生第二课时（一等奖创新教学设计）课题名称落花生教材分析落花生是我国现代著名作家许地山写的一篇叙事散文。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过讨论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，.
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2祖父的园子教学实录五年级下册语文祖父的园子教学实录【教学目标】1 .学会本课生字，积累“圆滚滚”“明晃晃”“毛嘟嘟”等词语。2 .围绕“祖父的园子有什么”和“我和祖父在园子里做了什么”，用摘录、圈划.
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26课妹妹摔倒我扶起教学设计26课妹妹摔倒我扶起教学设计陶育路小学石瑜提要主要内容一、导入（分钟）1、谈话导入2、认读课题里的生字3、归纳同学们，今日石老师想讲件事给大家听：有一天早上，有一个小妹妹经.
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3植物妈妈有办法一等奖创新教学设计（第二课时）部编二年级上册语文3植物妈妈有办法教学设计【教学内容分析】植物妈妈有办法是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了.
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26威尼斯的小艇学问点一、字词读音和字形留意：小艇祷告雇定纵横交叉（Chd）哗（hu第笑船艄（sho）二、词解：1.操纵自如：课文中指船夫驾驶小船娴熟灵敏，得心应手。2.手忙脚乱：形容做事惊惶，没有条.
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2祖父的园子一等奖创新教案（共2个课时）祖父的园子教学设计教学目标：1.认识“蚱、啃”等10个生字，读准多音字“晃”，会写“蝴、蚂”等14个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。2 .正确、流利、有感情.
