小学课件资源
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我爱你，汉字第一课时教学设计【活动目标】1、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的好玩和奇妙，激发学生学习语文的爱好。2、通过社会用字调查，增加学生规范用字的意识，努力为纯净祖国语言文字做.
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我最宠爱的小动物作文教学设计新课标人教版小学教科书语文第七册语文园地四习作我最宠爱的小动物一、教学目标1、学问与实力：使学生能抓住动物的特点来描写自己宠爱的小动物，写出自己对小动物的宠爱之情。2、过程.
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我是一条小河教学设计教学目标：1 .了解早春的景色，感受早春景色的漂亮。2 .学会本课的10个生字，相识鱼字旁和辛字旁。理解晴朗、衣服、金灿灿等词意。3 .能说小河的蓝衣服、花衣服是指什么？4 .能有.
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我应当感到骄傲才对其次课时教学设计教学目标：1、流利，有感情地朗读课文。2、诵读，感悟三、四自然段，懂得骆驼的驼峰，脚掌眼毛在沙漠里的独特作用。练习背诵三、四自然段。3、学写三个生字，培育学生良好的写.
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我家住在大海边教学设计、反思、点评教学目标：1 .认读生字“住、亮、湾、条、打、位、爷、他、故、事、说、不、完”13个。2 .相识“提、“横折钩”两个笔画和一个偏旁“单人旁,会写住、打、月、上、位5个.
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?我和祖父的园子?其次课时教学设计【教学目标】1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我在园子里充溢乐趣、逍遥自由的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。【教学重点】理解课文内容，感受“.
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我家的园子教学设计教材依据：新课标西南师范高校版语文四年级下册第一单元第三课我家的园子设计理念：本活动设计立足于新课程标准要求学生学会运用多种阅读方法理解课文，积累课文中的美丽词语、精彩句段，能初步把.
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我是一只小虫子公开教学设计我是一只小虫子公开教学设计这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助!教学目标1.鼓舞学生自主识字，随文识字，积累屁、股等16个生字;会写屁、尿、屎三个半包围的.
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我家住在大海边教学设计教学目标：1、理解课文内容，初步培育学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有有还有”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前打算：磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程：一.
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我应当感到骄傲才对第1课时教学设计教学目标：1、学会本课生字2、理解生字组成的词语3、正确、流畅地朗读课文教学过程：一、检查预习状况1、“我”指谁？（出示骆驼图片）你们见过骆驼吗？谁能给大家介绍介绍？.
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我应当感到骄傲才对（其次课时）教学设计我应当感到骄傲才对（其次课时）教学设计1 .能正确、流利、有感情的朗读课文，并能绽开想象续讲故事。2 .通过对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的.
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我和祖父的园子优秀教学设计教学目标：1 .正确、流利、有感情地朗读课文。2 .理解课文内容，感受作者童年生活的自由快乐，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。3 .学习作者独特的表达方式。教学重难点.
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我和春联教学设计教学目标：1、正确认读3个要求会认的生字，驾驭8个要求会写的生字。2、有感情的朗读课文，了解对联的相关学问和对联在作者的人生经验中的作用。3、理解课文中对联的意思。4、留意积累优秀的对.
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我和祖父的园子教学设计教学目标：基础学问积累相识8个生字，读读记记蚂蚱、樱桃、蚌壳、胡闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、纹丝不动等词语。方法与实力理解课文内容，体会的心情，感悟的表达方式。情感与思想体会的.
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我们去郊游作文教学设计作文题目与要求1、自命题。2、适合小学三年级下学期采纳。设计理念新课程标准强调淡化文体意识，提倡自由表达，强调习作“要引导学生写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不.
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我不能失信教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能概括课文的主要内容。3、能结合课文，联系生活实际，和同学沟通读后的感受。课前打算发动学生找寻宋庆龄的生平资料，阅读有关宋庆龄的故事。谈.
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我们上课了教学设计教学目标：1、学会“课、了、的、不、要、里、皮”7个生字；相识偏旁言字旁、白字旁和基本笔画横折提;理解上课小鸟等词语;会用“我们”看图说一句话。2、会正确朗读课文。3、知道上课要用心.
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我不能失信教学设计和研修心得【教材分析】这篇课文讲解并描述的是宋庆龄小时候恳切守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位挚友家去。可是宋庆龄想起要在当天教挚友小珍叠花篮,虽然父亲和母亲都劝她改.
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古诗二首教学设计古诗二首一、教学目标1.相识3个生字，会写4个字。能正确读写牧童、蓑衣、收篙停棹等词语。2 .有感情地朗读课文，背诵课文，默写牧童。3 .通过看说明、边读边想象诗中情境的方法，感知古诗.
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古诗两首教学设计21、相识5个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3、感悟诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，体会挚友间的情深意重。4、培育学生的审美情趣，提高学生的鉴赏实力。引导.
