小学课件资源
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课题：16.1.1从分数到分式【学习目标】1 .知道分式的概念，会判断一个式子是不是分式；2 .知道有理式概念，会求分式有意义、无意义和值为零的条件.【活动方案】活动一创设情境，引入新知（独立完成一小.
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书本里的蚂蚁好句摘抄1 .古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。2 .现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！3 .这些字全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事.
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中心组研讨发言：调查研究要善于做减法”大兴调查研究之风，既是对党的优良作风传承和发扬的现实需要，也是倾听群众心声、为基层减负、不断破解发展难题的客观要求。笔者认为，抓实调查研究要善于做“减法”，用好“.
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主要考点复习(UnitlUnit2)【教材回归考点过关】1. 回答病情Ihaveacold/asorethroat/afever/acough/theflu/astomach/aheadache/at.
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工、我的好挚友一、教学目标：1、在介绍自己好挚友的活动中，激发学生对与伙伴友好相处的美妙体验。2、通过说对好挚友特点的了解，初步学会关切挚友，乐于帮助挚友。3、通过开展猜猜他是谁的嬉戏，加强班集体里同.
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我的名字教学设计教学目标：1、朗读、背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关切他人，帮助他人，尽到社会的责任。懂得“小雷锋、红领巾”等称呼的褒扬之义。2、补足课文省略的部分，复述课文的记述的几件事。3、.
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我的伯父鲁迅先生教学设计共享随着人们生活水品的日益提高、电脑的普及，老师挚友们不再须要苦苦深思自己的教案要如何设计，因为网络上很多老师挚友都会把自己的教案上传供人参考学习，今日小编也来共享一个我的伯父.
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我的叔叔于勒教学设计设计要素设计内容教学内容分析我的叔叔于勒是初三年级的一篇讲读课文，是外国文学作品中的名家名篇。从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看，要教会学生体会通过塑造人物形象、叙述故事情节.
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我的家乡教学设计教学目标1 .了解课文中家乡的漂亮景色，初步培育爱家乡的思想感情、2 .学会本课生字，新词。3 .学会看图用“很多”写一句话。4 .能有感情地朗读课文。背诵课文。教学重、难点重点：学会.
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我的叔叔于勒教学设计与点评语文课程标准中提出：教学要遵循学生身心的发展和语文学习规律，选择不同的教学策略。对于小说，应当能运用简洁的语言理清其脉络，品析人物的言行，窥探人物的内心世界，把握人物的性格特.
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我的影子教学设计【标题】我的影子教学设计【内容提要】我的影子这篇课文围绕形和影子、光源和影子、动作和影子几个方面写“我”视察到的现象、“我”的想象以及“我”的感觉，激发学生对自然界中的一些现象产生爱好.
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我的影子第一课时教学设计教学目标1 .学习课文，了解课文内容，激发学生视察生活的爱好.2 .学会写字7个,会读10个字,并能用生字组词.3 .练习有感情的朗读课文.第一课时一，音乐激趣，谈话导入.1 .
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教材分析新课程标准体现的就是学生在学习过程中的自主、合作、探窕，而人教版教材不但在这几方面允分体现和熬炼了学生的共同合作解决问题、自主收集材料解决问题和进行课内外的延长探究的实力，而且有对学生的情感看.
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我的叔叔于勒片段教学设计教学目标：1、抓住菲利普夫妇看法改变，理解小说表现的主题思想；2、培育学生比较思维的实力、分析概括实力；3、培育正确的金钱观、价值观、人生观。教学过程：（一）菲利普夫妇对于勒的.
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我的叔叔于勒教学设计教材分析我的叔叔于勒是法国小说家莫泊桑的短篇小说。小说叙述了我的叔叔于勒因年轻时不务正业被菲利普夫妇赶出家门，被迫到美洲谋生。于勒在发财后给菲利普夫妇写信，表示要偿还以前的欠债。这.
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我的伯父鲁迅先生教学设计（两个课时）我的伯父鲁迅先生一文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教益，反映了他憎恶旧社会，怜悯和关怀劳动人民的性格特征，赘扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀.
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我爱你，汉字其次课时教学设计【教学内容】1、汉字的演化。2、甲古文的发觉。【教学目标】了解汉字的演化过程。【教学打算】阅读材料的相关课件。【教学过程】一、谈话导入师：同学们，从最早的甲骨文起先，汉字走.
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我爱你，汉字第四课时教学设计【教学内容】5、赞汉字。6、书法作品赏析。【教学目标】学习观赏汉字书法艺术，培育初步的鉴赏实力。【教学打算】1、搜集宠爱的书法作品。2、仔细书写一篇楷体字。【教学过程】一、.
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我爱家乡的杨梅教学设计我爱家乡的杨梅教学设计作为一位兢兢业业的人民老师，时常须要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量凹凸的关键所在。如何.
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我有一盒彩笔教学设计一、谜语导课1 .小挚友喜爱猜谜语吗？老师这儿有一则谜语，请大家细致听，细致想，看谁先猜出来。身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上带着它，画出什么都漂亮！2 .揭示谜底：彩笔.
