小学课件资源
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1、理解诗歌内容，感知秋天的“绚丽多彩”。2、认真倾听诗歌内容，仔细观察图片，大胆表达自己的想法。3、通过诗歌表演，体验游戏带来的乐趣。活动目标：让我们一起来看看颜色宝宝：红色黄色蓝色绿色粉色紫色五颜.
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活动目标：1.理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程，感受想象的神奇与有趣。2.关注蔬菜的颜色特征，尝试根据故事中的句式进行仿编，表达“变”的过程。
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十只黑蚂蚁在院子里散步，十只红蚂蚁也在院子里散步。黑蚂蚁和红蚂蚁都找到了好吃的东西。天要下雨了！赶快把好吃的东西运回家！十只黑蚂蚁排成一队，吭唷吭唷搬东西。十只红蚂蚁也排成一队，吭唷吭唷搬东西。哪个队.
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小鸡在地上捡到一个大香蕉“叽叽叽，好香啊，好甜啊！送给小鸭一起尝一尝。”小鸭住在河对岸，小鸡抱着香蕉，走过草地，来到小河边。小鸡把香蕉放到河里，划着香蕉船过了河。小鸡请小鸭一起尝一尝，小鸭说：“好香啊.
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小 马 过 河幼儿园微课 从前有一匹小马，从小就和妈妈住在一从前有一匹小马，从小就和妈妈住在一起，他总是跟在妈妈身边寸步不离。起，他总是跟在妈妈身边寸步不离。有一天，妈妈对小马说：有一天，妈妈对小马说.
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活动目标活动目标1.发挥想象大胆表达小雨滴去了哪里，去干什么。2.引导幼儿欣赏散文，感受散文中的优美语句并体会小雨滴的顽皮。3.引导幼儿用跳、滚、溅、钻等动词说句子，并结合经验大胆进行仿编活动。大家好.
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风儿也想有个家风儿也想有个家小娃娃，有妈妈，风儿也想有个家。到河边找，小河起浪花；到树上找，树叶沙沙响；到草地找，小草低下头.找着啦，找着啦！到处都是我的家。小娃娃，有妈妈，小娃娃，有妈妈，风儿也想有.
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活动目标：活动目标：1.能够在诗歌欣赏活动中感受季节的变化。能够在诗歌欣赏活动中感受季节的变化。2.理解诗歌中的语言，并能表述四季风的特征。理解诗歌中的语言，并能表述四季风的特征。云儿见它让路，云儿见.
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活动目标：1.体验散文活泼欢快的情趣，理解运用拟人手法描写小雨滴的语言和形象美。2.感知雨滴落在不同地方的情景，萌发对雨天的兴趣。淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱.它把妹妹的伞当滑滑.
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风儿也想有个家风儿也想有个家 中班语言活动设计中班语言活动设计风儿也想有个家风儿也想有个家活动目标：活动目标：1、理解诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。2、尝试表演诗歌，感受诗歌的意境。风儿也想有个家风儿.
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活动目标：1.能仔细地找出儿歌中语句错误的地方，并修改。2.感受儿歌的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵儿歌。3.体验学习颠倒歌的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。颠倒歌，说颠倒石榴树上结红桃杨柳树上结.
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活动目标：1.愿意倾听儿歌并和同伴一起感受儿歌的意境美。2.学习儿歌内容，有表情地朗读儿歌。理解词：金灿灿、红彤彤、亮晶晶。3.能根据已有经验大胆讲述，表达自己的想法。
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活动目标：1、学习用不同的语调有表情地朗诵儿歌。2、巩固对雪花的认识。雪花，雪花，雪花，雪花，你有几个小花瓣？你有几个小花瓣？我用手心接住你，我用手心接住你，让我数数看，让我数数看，一二三四五六。一二.
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大乌龟爬下山坡，一不小心，从山坡上骨碌骨碌滚下来，跌倒山脚下，四脚朝天，爬不起来。小蚱蜢看见了，大声喊：快来救救乌龟大叔！小老鼠来了，使劲想把大乌龟翻过身来，但小老鼠力气小，帮不了忙。小刺猬来了，用力.
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锄禾锄禾 中班中班 语言语言教学目标教学目标1、学习古诗、学习古诗锄禾锄禾，能够简单的理解古诗的意思，体会古诗的内涵。，能够简单的理解古诗的意思，体会古诗的内涵。2、通过学习古诗使幼儿能够体会古诗中农.
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一一头头 两两匹匹三三条条 四四只只 一一头头 两两匹匹 ，三三条条 四四只只 ，五五本本 六六支支 ，七七棵棵 八八朵朵 ，九九架架 十十辆辆 。量词千万别说错，量词千万别说错，说错就要闹笑话。说.
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活动目标：1.理解故事内容，感受故事中温馨的爱意。2.能够用完整的句子讲述西西是怎样完成下雨任务的。3.懂得爱自己身边的一切，知道快乐是让自己快乐的同时让别人也能够感到快乐。西西是一个新来的雨天使，她.
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活动目标1、帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。2、要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。3、扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与.
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教学目标：1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。2.知识目标：培养幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。3.能力目标：培养幼儿看图说话的能力和理解能力。一天，这个小姑娘.
