小学课件资源
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开始了加油！加油！谁在最前面？谁在最前面？谁在最后面？谁在最后面？我的前面有我的前面有谁？我的后谁？我的后面有谁？面有谁？小红小红小英小英小兰小兰谁在最上面？谁在最上面？谁在最下面？谁在最下面？颜 色.
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好多好多钱啊！好多好多钱啊！银银 行行银 行银 行储 蓄 罐一一 角角五五 角角一一 元元一 元五五 元元十十 元元十 元二 十 元五五 十十 元元一一 百百 元元逛超市 买东西付款买东西一元 五元 .
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活动目标：1、认识数字4，理解数字4所表示的实际意义。2、进一步理解4以内数之间的量的关系。444 441234手指游戏手指游戏一根手指头，一根手指头，变呀变呀，变成毛毛虫，爬爬爬。一根手指头，一根手.
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123456781234567823467 815（）个（）个（）个121212（）个（）个（）个（）个4848
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目标：1学习按照物体的大小来进行排序。2初步认识大、小标示，并能按标示进行排序。3通过拟人的标示形象来提高幼儿对数学的兴趣。你们知道篮子里有什么嘛？你们能把我把星星排排队嘛？
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找朋友1.学习数字与相应数量的实物匹配。2.给每类物品匹配相应的数字。5 341671089
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1 12 2 3 34 45 5
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设计意图：设计意图：宝宝班的幼儿年龄一般都在3岁左右，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。.
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请宝宝说说，下面三片树叶中哪片最大？哪片最小？从小到大排序 按照从大到小排序
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2234 4 2 3 2
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活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。3、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。 课件显示：图形宝宝(形象展.
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返回退出1、对圆形变化感兴趣。、对圆形变化感兴趣。2、幼儿能体验到活动的快乐。、幼儿能体验到活动的快乐。小圆形，变变变小圆形，变变变！变太阳，暖暖的变太阳，暖暖的!变苹果，甜又甜！变苹果，甜又甜！变闹.
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活动目标活动目标1.知道物体有长有短知道物体有长有短。2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。3.能从周围环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐能从周围环.
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活动目标依据教材内容与幼儿的实际情况，我制定了以下目标：（1）会区分“1”和“许多”个物体，能理解“1”和“许多”的关系。（2）知道“许多”是由一个一个组成的，一个一个合起来是许多。（3）培养幼儿爱帮.
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活动目标1、通过目测比较高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相对性。2、练习从高到矮或从矮到高进行排序。3、发展幼儿的观察力及比较判断的能力比较高矮比较高矮1.长颈鹿和乌龟谁高谁矮呀？长颈鹿和乌龟谁高谁.
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活动目标：1、在游戏情景中学习按一定规律排序。2、体验游戏的快乐。
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活动目标：1、感知4以内的数量，能在观察图片和提问的引导下探索用点表示实物的数量。2、积极参与点数活动，大胆回应教师的提问，感受在操作中学习数学的快乐。1234
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活动目标：1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。2、学习使用基本图形拼出各种不同的事物。圆形圆形正方形正方形三角形长方形
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教学目标：1、结合图片正确的数出数量在10以内的各数,会认、读、写010各数.2、掌握10以内数的顺序、大小和组成,初步体会基数与序数的含义.3、培养学生初步地思维能力、动手操作能力,加强学生数感的培.
