幼儿教育资源
(共58282
份)
用时:70ms
-
龙盘虎踞的解释释义 盘:曲、绕;踞:蹲或坐。像龙盘绕;像虎蹲坐。形容地势险要雄伟。语出 汉刘胜文本赋:“条枝摧折;既剥且刊;见其文章;或如龙盘虎踞;复似鸾集凤翔。”正音 踞;不能读作“j”。辨形 踞;.
-
鸡鸣狗盗 战国时候，齐国的孟尝君喜欢招纳各种人做门客，号称宾客三千。他对宾客是来者不拒，有才能的让他们各尽其能，没有才能的也提供食宿。有一次，孟尝君率领众宾客出使秦国。秦昭王将他留下，想让他当相国。孟.
-
设计背景在用餐时我发现孩子有挑食的坏习惯 不爱吃蔬菜 我设计了这一活动 激发孩子对蔬菜的了解 从而纠正孩子的偏食挑食行为。活动目标1、了解蔬菜特点作用 培养幼儿对蔬菜的热爱及喜爱之情。2、知道常见蔬菜.
-
驷马难追典故论语颜渊:“夫子之说君子也，驷不及舌。”邓析子转辞:“一言而非，驷马不能追;一言而急，驷马不能及。”大丈夫一言既出，驷马难追，岂有翻悔之理!元李寿卿伍员吹箫第三折五代时期，石敬瑭起兵反唐被.
-
活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生安全知识。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。3、形成自我保护和保健的基本能力。3、培养幼儿学习游泳安全知识。活动准备：课件、创设去海边游泳.
-
蜀犬吠日的故事【注音】sh qun fi r【成语故事】唐朝散文家柳宗元因王叔文失势而被贬到湖南永州当司马，他在永州期间收到韦中立的拜师信，非常感动。他立即回信答韦中立论师道书表达一个观点:少见多怪是.
-
教学目标1、养成良好的讲卫生的习惯。2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈。3、学习按音乐做舞蹈动作。教学准备1、教师准备歌曲CD或磁带。2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。教学过程1.
-
活动目标：1、通过自身探索与实践，感知轮子是圆形的；可以由多种材料制成，它会滚动。2、引导幼儿耐心细致地观察，了解生活中许多东西都装有轮子，通过尝试、比较，体验轮子能省力，体验发现的乐趣。3、鼓励幼儿.
-
活动目标:1、在熟悉乐曲旋律的基础上 ，初步感受京剧戏说脸谱;2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，初步学唱京剧戏说脸谱学习根据不同的脸谱角色，用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。3、初步了解中国国粹-京.
-
【活动目标】1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。3、提高手工制作的兴趣。【活动准备】人手两张平面的“盆花”、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。【活动.
-
活动目标：1、运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。2、能用较形象的语言描述自己的观察发现。3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。4、培养幼儿观察能力及动手操.
-
活动目标 1.使幼儿初步认识数字1、2、3。 2.让幼儿能用实物来表示1、2、3。 活动准备 1.卡通数字13。 2.大数字卡1、2、3以及相应图片。活动过程1.教师：1象铅笔细又长，2象小鸭水中游，.
-
一、活动目标1 尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。2 能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则。培养自我保护意识和能力。3 乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商.
-
耳朵的用处:在日常的生活中，往往是一时的不注意，就可造成耳聋，使人终生遗憾。“爱耳”从小做起。爱护我们的耳朵耳朵爱护我们的耳朵耳朵1、不能乱吃药不能乱吃药爱护我们的耳朵耳朵2 2、防进水爱护我们的耳朵.
-
表情游戏活动目标1、 根据自己的生活经验，大胆猜测人物表情，主要是哭和笑的原因。 2、让幼儿理解图片内容并尝试大胆的表述。3、通过表情游戏让幼儿感受到同伴间互相帮助带来的乐趣。 4、通过活动幼儿学会游.
-
猜谜语猜谜语小溪里散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。（打一自然物）谜底：水水之声，深深地震撼了心灵，拨动了心弦。它没有琴音般的柔和，却散发着鼓声般的雄浑；它没有管弦之音的洪亮，却拥有着牧笛般的.
-
活动目标1.了解妈妈平时如何关爱自己。2.培养孩子关心自己妈妈的良好品质并能用语言来描述：如何关心自己的妈妈。3.根据已有经验，大胆表达自己的想法。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。教学重点、难点.
-
虎口余生的典故:明朝时，浙江德清县的一个山村中，住着一位名叫朱泰的人。朱泰家中，上有老母，下有妻儿，十分贫穷。平时，全靠他上山打柴卖钱，维持一家的生计。朱泰对母亲十分孝顺，大家都称赞他是孝子。有一天，.
-
活动设计背景中班语言领域有快乐的生日这样一个活动，正好最近有两个小朋友过生日。于是我将这节课改成了一节综合的亲子课程。一方面通过这个活动大家集体给小朋友过一个快乐难忘的生日，另一方面通过这个动手制作的.
-
南北朝时，有一个十分胆小的人，名叫元庆和，他本来是北魏时期的官员，担任刺史一职。一天，他的手下找到他：“大人，敌人已经攻到城下了，我们是不是要跟他们决一死战？”而他双手发抖的说道：“不，不.,传令下去.
