幼儿教育资源
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用时:66ms
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活动目标:1.学习诗歌，感受诗歌中问答式对话的语言风格。2.学习诗歌的内容，尝试表演诗歌。3.在朗诵诗歌中体验与同伴嬉戏的快乐。活动准备:课件PPT、活动重点:学习诗歌，感受诗歌中问答式对话的语言风格.
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活动目标:1、感知散文的主要内容，学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。2、尝试根据图片以及教师的语言提示，讲述画面的主要内容。3、培养幼儿愿意帮助别人，体验帮助别人的快乐。活动准备:1、教.
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活动设计意图:结合“大树和小花”主题活动，我们带孩子走进美丽的春天，领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力，吸引并满足孩子的好奇心，基于这一点，我让孩子在“小花籽找快乐”的故事教学中懂得帮助别人会获.
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大山角上,河东住着小猪胖胖,河西住着小兔白白,他们是一对好朋友.星期天，小兔白白蹦蹦跳跳地来找小猪胖胖
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活动目标：1.欣赏诗歌，理解诗歌的内容和主要表现方法。2.初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。3.增进对大自然的热爱，感受仿编诗歌的乐趣，体验成功的快乐。捉迷藏捉迷藏黑夜黑夜用长长的手帕，用长长的手.
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活动准备:1、活动前带幼儿到户外观察云彩的变化，并鼓励幼儿大胆想像云朵什么，一会儿变成了什么。2、收集集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。3、与散文诗内容一致的课件。课件画面1:天空及风吹动云.
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1.多漂亮的小房子，院子前还围着篱笆，猜猜这是谁的家？到底是谁的家呢？让我们一起去看看吧！儿歌：小鸭的一家2.让我们数一数，有几只小鸭？哟！院子前的篱笆怎么了？咦，是谁扒开了篱笆？三只小鸭又在等谁呢？.
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活动目标 :1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。2、幼儿能给房子进行添画。活动准备:浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。活动过程:1、导入部分听故事，提问:谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样.
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教学目标: 1、理解故事内容，感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。 2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。 3、增进对我们的城市的认识和喜爱。 4、丰富词汇:问.
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活动目标:1、了解爷爷奶奶为了自己的健康成长付出了辛苦的劳动。2、能积极参与活动，用自己的方式表达对爷爷奶奶的爱。3、萌发热爱爷爷奶奶的情感活动准备:1、相关幻灯片、录像;音乐;2、爷爷奶奶的照片;3.
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活动目的:1、欣赏云的变化。2、发挥想象力。3、享受说儿歌的乐趣。4、锻炼大小肌肉的活动能力。活动准备:课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶1、 提问引起幼儿的兴趣:(1)出去玩时，下面是什么?.
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活动目标:1、初步了解动物(猴子、牛、袋鼠)尾巴的作用。2、享受听故事的乐趣。活动准备:借尾巴的课件。活动过程:一、以讯问的口气引出课题，激发小朋友的兴趣师:小朋友有没有见过小兔子的短尾巴啊?今天老师.
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观看视频自由讨论：为什么不能让别人触摸自己的隐私部位呢？幼儿动手操作帮助人体娃娃遮挡私密部位。坏人出现了，怎么办？考一考：判断对错判断对错妈妈的拥抱和亲吻判断对错让其他人触摸自己的隐私部位判断对错有坏.
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设计意图:小班时，大家是在不同的幼儿园度过的，刚到中(8)班，孩子们之间较为陌生，彼此之间交往也较少。通过将近一年的接触、交往，孩子们之间由陌生逐渐相熟起来，有很多孩子在班里都有了好朋友，大家在一起做.
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设计思路:小熊乘飞机是看图讲故事，通过引导幼儿观察一定顺序的、有具体意义、形象生动的单页单幅画面，以观察图片来了解故事内容，并了解乘飞机的基本常识和注意事项，从而对幼儿进行综合局部特征猜测整体这样一种.
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活动目标: 1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节:春、夏、秋、冬。 2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己，战胜红狐狸的办法。 3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同.
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活动目标:1、理解儿歌的内容。2、鼓励幼儿用儿歌表达自己的成长。活动准备:爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片重点难点:结合图片说儿歌,感受成长的快乐。活动地点:活动室活动形式:集体活动活.
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小黄瓜，细又长，全身穿着绿衣裳。小黄瓜，细又长，全身穿着绿衣裳。大萝卜，圆脑壳，大萝卜，圆脑壳，长长身体埋地下。长长身体埋地下。小豆芽，长的乖，腿儿长长长的快。小豆芽，长的乖，腿儿长长长的快。扁豆儿，.
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活动目标1、 理解古诗大意，初步学会珍惜时间。2、 在老师的提示下能用自己的语言说出古诗的大意。3、 能有感情地朗诵诗歌。活动准备课件、古诗视频动画、用棉花贴的白胡子、用报纸做的拐杖。活动过程一、 谜.
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水桶和水杯是我们日常生活中经常遇到的器皿，今天，就带领小朋友们一起来学习一下怎么样用纸张折叠水桶和水杯。折纸准备：自己喜欢颜色的纸。折纸步骤：第一步将纸张折叠成为双三角形，把两角往中间折叠，正反两面一.
