幼儿教育资源
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熟记声母表韵母表、整体认读音节表和韵母四声，能根据定位法读出单独的声母韵母及韵母四声。 培养巩固学生定位法的使用，并且能够熟练地找出老师所给的拼音字母。 教学重点:整体认读声母表韵母表、整体认读音节表.
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快乐拼音-in、ia、ie，.通过”听、说、写、练，四个栏目教小朋友们认识这些组合词。有图有声音，增加了小朋友的学习兴趣，加深小朋友们对所学内容的记忆。
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一、复习导入1、猜字游戏,复习学过的拼音圆圆脸蛋梳小辫(a);小伞把儿(t);9字反写(p);6字反写(d);一根小棒(l)。2、开火车游戏，复习学过的拼音及音节。二、学习j、q、x1、学习j看图，图.
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活动目标1.了解圆形、椭圆形、三角形、长方形、正方形的主要特征。2.练习幼儿的视觉辨别能力。3.留心观察环境中的物体,发现图形在生活中的应用。4.引发幼儿学习图形的兴趣。教学重点、难点重点是让他们能说.
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教学目标: 1、 在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。 2、 在观察、解决实际问题中，感受.
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活动目标：1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。活动准备：1、幼儿用书画面。2、音乐磁带。活动过程.
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中班音乐活动：毛毛虫啃苹果 活动目标： 1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔），能够快乐的演唱。 2、尝试用肢体动作创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿.
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目标1、掌握歌曲中的弱起节奏;2、通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好教学重难点重点:表演歌曲难点:切分音学情分析学习起点预测同学们能用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。学习困难预测切分音的练习教学准.
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活动目标：1.感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。活动准备： 多媒体课件、背景音乐等活动流程：一.引发兴趣看看他是谁?米奇说了什么.
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一.活动设计:颜色使世界美丽，颜色也能美化幼儿的心灵。因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。在孩子们身边的事物中，到处都是漂亮的色彩。蓝的天，白的云，红的花，绿的叶。在这彩色的世界中引发着孩子们观察的.
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活动目标:1、在一定范围内四散追逐跑。发展幼儿快跑和躲闪能力。2、通过游戏，培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备:1、宇宙飞船头饰一个，录音机和磁带。2、事先学会儿歌“小星星”。活动过程1、开始部分(1).
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活动目标:1、感受歌曲亲切，优美的情绪，及对大自然的美好意境。2、尝试运用图片摆放、自主发现、无意欣赏等多种方式，学唱歌曲。3、初步掌握歌曲内容，能用自然亲切的声音演唱歌曲。4、大胆说出自己对小红花的.
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活动目标:1、熟悉歌曲旋律，初步学会演唱歌曲，并随音乐合拍地做歌表演。2、初步理解词语:毛茸茸、胖乎乎。3、初步体验参加音乐游戏的愉快情绪。活动准备:课件、小鸡头饰、图谱、音乐磁带。活动过程:一、律动.
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目标:1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。(重点)2、体验接纳与被接纳的快乐。难点:能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。准备:.
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教学活动目标：1、感受乐曲欢快活泼的情绪及天鹅的形象，学习用形体语言表达对音乐的领悟。2、对芭蕾舞姿感兴趣，有初步的审美情趣。活动准备：1、让孩子们搜集关于天鹅的资料，图片相互交流和讲述，使孩子对天鹅.
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一、活动目标:1、欣赏音乐旋律，体验乐曲幽默和轻快的特点。2、初步会根据B段音乐，想象用形象的动作来表现逗狗情境。3、知道狗和人类的亲密关系，体验扮演角色、合作游戏带来的快乐。二、活动准备:1、知识准.
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一、活动目标1.幼儿能够唱准歌词与曲调，初步表现歌曲的说唱风格。2.幼儿能用看图与游戏的方法，理解、记忆歌词。3.幼儿愿意积极主动参加，并能够体验并追求唱出美好声音的快乐。二、活动准备物质准备：一辆小.
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活动设计背景刚入园的小班孩子，由于环境的突然改变，会致使他们的情绪变得不稳定，甚至于哭闹，设计本活动就是为了稳定孩子们的入园情绪。活动目标1、认知:幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。2、情感:激发幼儿上学的.
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大班雨的形成教案 篇1活动目标：1、画雨形成的循环图。2、探究云和风的关系。3、使幼儿对探索雨的形成感兴趣。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备：课件小水滴旅行，云和风头饰，纸和蜡笔。活.
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活动目标：1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3、提高自我保护的意识与能力。4、培养幼儿自我保护能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。.
