幼儿教育资源
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哇，这些果子看起来很好吃哦！我可以尝尝吗？哎呀！你这个贪吃鬼！你太过分了！是啊！尤其是在口渴的时候，特别好喝。这里的水可真干净！啊！我好渴哦！你们这儿有水，真是太好了！天啊！你怎么把水喝光了呢？我们一.
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森林里住着一群可爱的小动物森林里住着一群可爱的小动物他们每天都在一起劳动、游戏，个个都是要好的朋他们每天都在一起劳动、游戏，个个都是要好的朋友。友。这天小猴在河边发现了一个神奇的口袋。这这天小猴在河边.
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有一天，蟋蟀觉得很无聊。有一天，蟋蟀觉得很无聊。他决定去拜访好朋友，他决定去拜访好朋友，就摘了三朵美丽的向日葵出发了。就摘了三朵美丽的向日葵出发了。走在路上，蟋蟀遇到了蜗牛小姐。走在路上，蟋蟀遇到了蜗.
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欣赏散文诗散文诗彩色的路在一条弯弯的小路上，铺满了从树上飘落下来的树叶，有黄色、有红色、还有绿色。把这条弯弯的小路变成了一条彩色的路，漂亮极了！小刺猬来到小路上，发出了窸窣窸窣的声音，像在散步。小白兔.
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教学目标教学目标 一、喜欢欣赏散文，理解散文内容，一、喜欢欣赏散文，理解散文内容，理解理解 词：五彩缤纷；词：五彩缤纷；二、通过多种手段，感受散文的语言二、通过多种手段，感受散文的语言美、意境美；美、.
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一天，小青蛙在路上走着走着，看到了一只鞋子，不过，它并不知道那是只鞋子。一天，小青蛙在路上走着走着，看到了一只鞋子，不过，它并不知道那是只鞋子。“哇，太酷了！哇，太酷了！”“唉呀唉呀!你是怎你是怎么开.
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故事：小蜗牛的家小蜗牛的家 春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。春天来了，一只小蜗牛在草地上爬，背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的。一只老鼠看见了，问他：一只老鼠.
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爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一份工作。小螃蟹找啊找，在一家理发店找到了理发师的工作。他挥动着大螯为顾客理发，剪的是又快又好。可是电吹风里的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。小螃蟹心想我还是.
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活动目的：1、经由过程观赏故事小蚂蚁坐车，明白尊重白叟，待人热忱。2、连系本身的生存履历评论辩论，在大众汽车的差别情境中应当奈何做。3、感觉故事中小动物们之间相互资助、相亲相爱的情绪。她是到森林里去看.
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小兔，我画了一个大大的胡萝卜送给你！小狗，我画了一根肉骨头送给你！模仿小猫，我画了一条小鱼送给你！奇奇，谢谢你的画，我送你一块蛋糕！奇奇，谢谢你的画，我送你两块巧克力！奇奇，谢谢你的画，我送你三根棒棒.
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【活动目标】1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“”各表示什么，并学说句式“我想买个圆圈，我要用它”2、感知故事中小猴的形象特点，懂得做事要动脑筋。猜一猜猜一猜一物象人又象狗，.
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小老鼠奇奇有一根神奇的魔法棒。能把大东西变小，把小老鼠奇奇有一根神奇的魔法棒。能把大东西变小，把小东西变大。一天，奇奇带着这根魔法棒出门了。走着，走小东西变大。一天，奇奇带着这根魔法棒出门了。走着，走.
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活动目标1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。生日到，生日到，小老虎买来大蛋糕，.
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活动目标：1、理解故事内容，学习句式：“快乐，快乐，我为大家大家喜欢我”。2、大胆想象，能用连贯的语言表述自己的想法。3、学会帮助别人，知道只有帮助别人，自己才会快乐。
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猜一猜猜一猜一物象人又象狗，一物象人又象狗，爬竿上树是能手，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，擅长模仿人动作，家里没有山中有。家里没有山中有。猴子小猴是儿童百货店的售货员，它很聪明，会动脑筋。一天，店里.
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活动目标：1.了解小兔过生日的特殊经历，愿意听故事，愿意和老师一起看看，说说。2.仔细观察事物的局部特征，进行分理的猜测，能正确的判断事物整体。3.能在遇到问题后动脑筋解决，体验共同分享的快乐。
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嗨！大家好，我是小兔子!我要开一间铺子，欢迎大家光临！买走买走12345小兔子东西小兔子东西 明天明天再再来来小兔子，开铺子小兔子，开铺子。小兔子，开铺子。一张，小桌子，一张，小桌子，两把，小椅子，两.
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从前，有一只与众不同的鸭子从前，有一只与众不同的鸭子大脚鸭。大脚鸭。它总想研究点特别的东西。它总想研究点特别的东西。但每次但每次都遭到了别人的嘲笑都遭到了别人的嘲笑它每天守在村口，观察放屁的鸭子们。终.
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天上的云越积越多，小水珠从云层中天上的云越积越多，小水珠从云层中悄悄地往下落，他想到一个新的地方去安悄悄地往下落，他想到一个新的地方去安家。家。小水珠飘啊飘，飘到了一个小池塘上面。他往下看：小水珠飘.
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认识梯形认识梯形目标：目标：1、初步感知梯形的特征。、初步感知梯形的特征。2、认识不同的梯形，发、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手展幼儿的观察、比较、动手能力。能力。认识梯形认识梯形谢谢大家.
