幼儿教育资源
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春春夏夏秋秋冬冬播种播种修雪橇修雪橇包礼物包礼物
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初识新朋友 oeiu 发发 音音 练练 习习 m f b t 复韵母复韵母挨着挨着快乐读拼音快乐读拼音 有 在，给戴，要不在 o e 戴，要是 i u 一起来，谁在后边给谁戴。四声练习四声练习 m-a.
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认识1 1 1 1，我是1，我是数字排头兵，像支铅笔能写字，像棵小树直挺挺。我是我是数字排头兵像支铅笔能写字像棵小树直挺挺小朋友们，生活中还有哪些东西也是和1一样的？变变还可以变成变还可以变成看图识数.
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12第一章第一章 学前儿童家庭教育概述学前儿童家庭教育概述n一、学前儿童家庭教育的特点一、学前儿童家庭教育的特点n二、学前儿童家庭教育的作用二、学前儿童家庭教育的作用n三、学前儿童家庭教育的目的及任务.
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学前教育方法学前教育方法学前教育具体方法活动教育法（做中学）语言教育法，评价法（听中学）直观教育法环境陶冶法（看中学）l学前教育方法是指人们教育学龄前儿童所采用的方法和手段。一、活动教育法一、活动教育.
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个人联系方式qq：122305519605101520253035富有富有健康健康快乐快乐请问，你觉得你请问，你觉得你一生中最希望拥一生中最希望拥有什么？从下面有什么？从下面3 3项中选出你认为项中选.
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学前儿童家庭教育的目的和内容学前儿童家庭教育的目的和内容9/3/20242第一节第一节 学前儿童家庭教育的目的学前儿童家庭教育的目的v一、家庭教育目的概述一、家庭教育目的概述v二、学前儿童家庭教育的.
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体育游戏体育游戏又称活动性游戏，是一种融合了运动、游戏和教育指导的身体练习活动，它在内容、形式和作用上都具有综合性的特点。运动运动游戏游戏教育指导教育指导幼儿体幼儿体育游戏育游戏学前儿童体育游戏的类型.
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概念辨析：早期教育学前教育幼儿教育讨论：早期教育应该教什么？第一节0-3岁婴幼儿早期教育的内涵、特点、任务一、0-3岁婴幼儿早期教育的内涵1.教育对象 婴幼儿 教养人（抚养者、早教教师）2.教育主体 .
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美国心理学家波斯纳曾提出这样美国心理学家波斯纳曾提出这样一个公式：教师的成长一个公式：教师的成长=经验经验+反思。反思。毫无疑问，教研活动正是教师集体经毫无疑问，教研活动正是教师集体经验总结、问题反.
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第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步.它发现了一个三角形的饭团，你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？好饿的小蛇，你猜他吃了什么？好饿的小蛇，你猜他吃了什么？好饿的小蛇，你猜他吃了什么？咕嘟！啊啊真好吃真好吃.感谢.
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前言 幼儿教育是基础教育、启蒙教育，幼儿园是儿童走进社会的第一站。人生最初的几年，是决定和影响人一生的发展，是道德观念、行为习惯形成的关键期，而幼儿教师是这个时期对其产生影响的关键人物。成为一名合格的.
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主要内容主要内容1、为什么要让孩子阅读？2、阅读是什么？3、什么样的书才是好书，怎么给自己的孩 子选择图书？4、怎么去和孩子一起读书？为什么要让孩子阅读？为什么要让孩子阅读？阅读与智力阅读与智力 阅读.
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一天早晨，大家都等着太阳宝宝一起运动。可是，天空黑黑的，太阳宝宝没出来。小蚂蚁来到大海边，大声喊：“太阳，快起来！我要和你一起玩。”“”玩什么呀？“太阳宝宝问。”我们一起玩大力士游戏吧！“”好。啊！“.
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一天早晨，大家都等着太阳宝宝一起运动。可是，天空黑黑的，太阳宝宝没出来。小蚂蚁来到大海边，大声喊：“太阳，快起来！我要和你一起玩。”“”玩什么呀？“太阳宝宝问。”我们一起玩大力士游戏吧！“”好。啊！“.
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活动目标：1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年转一次。3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。http.
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我劳动，我快乐！我劳动，我快乐！自己自己 穿衣穿衣 服服 呀呀自自 己己 穿鞋穿鞋 袜袜 呀呀自己自己 叠被叠被 子子 呀呀 自己自己 梳头梳头 发发 呀呀节奏练习：节奏练习：XX XX|X X 你认.
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活动目标活动目标:1.借助图示理解歌词，感受乐曲轻借助图示理解歌词，感受乐曲轻快的旋律快的旋律。2.在动作配合下，唱出在动作配合下，唱出1 8的递的递增递减，形象的感受数量递增递增递减，形象的感受数量.
