小学教育资源
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小学科学四下8动物需要空气教学设计【教学目标】1.科学知识(1)知道动物都需要呼吸。(2)知道常见脊椎动物的呼吸系统的组成。(3)了解常见脊椎动物的呼吸系统各组成部分的功能。过程与方法：1、观察鲤鱼(.
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小学科学四下6校园里的植物教学设计【教学目标】：过程与方法：1、 初步认识校园里常见的植物。2、 了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在不同的差异。情感态度价值观：保.
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小学科学四下动物的运动教学设计【教学目标】：过程与方法：1、观察身边常见的一些典型动物身体的活动，了解其与动物生存的关系2、观察各种动物的运动器官，了解动物的一些活动是通过运动器官来完成的。不同动物的.
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小学科学四下7有趣的植物教学设计【教学目标】：过程与方法：1、地球上生活着不同种类的植物。2、了解不同地区生活着各具特色的植物。情感态度价值观：培养学生在互联网上交流研究成果的兴趣和习惯，并体验与人分.
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小学科学四下18运动与摩擦力教学设计【教学目标】：知识与技能：1 .知道一个物体在另一个物体的表面运动时，会受到摩擦力的影响。2 .知道接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。过程与方法：1 .
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文档副标题新教科版三年级下册科学教学计划2第一单元物体的运动131 .运动和位置132 .各种各样的运动163 .宜线运动和曲线运动184 .物体在斜面上运动205 .比较相同距离内运动的快慢226 .
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小学科学四下9动物需要水分教学设计【教学目标】：过程与方法：1、 观察狗、兔等常见动物，了解动物必须喝水的事实2、 通过观察身边的动物，以及查阅资料，认识水分对动物生存的意义情感态度价值观：乐于尝试运.
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文言文二则学弈公开课一等奖创新教学设计学弈教学设计教材分析：学弈部编教材六年级下册第五单元第一篇课文。本单元的人文的主题为“科学发现”，语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的“。这篇文言文选自.
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小学科学四下13专题探究：帮鸟儿建个家教学设计-、教材分析专题探究：帮鸟儿建个家是科学四年级下册”动物的需求”单元的最后一课。本课是一节专题探究课，以完整的科学探究过程作为本课的呈现方式。通过设计探究.
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小学科学四下10动物需要食物教学设计【教学目标】：过程与方法：1、 了解动物通过各种方式摄取事物以满足自身需要。2、 知道动物能从食物中获得营养物质。情感态度价值观：乐于尝试运用多种思路完成科学探究。.
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小学科学四下19运动的物体有能量教学设计-、教材分析运动的物体有能量是科学四年级下册“运动与力”单元的第六课。本课通过两个有层次的活动让学生观察现象，并透过现象分析产生现象的原因，从而认识到运动着的物.
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小学科学四下17风帆小车教学设计【教学目标】：知识与技能：1 .知道能利用风力为装上风帆的小车运动提供动力。2 .知道制作风帆的材料会影响风帆小车的运动情况。过程与方法：1 .能选择适合的材料制作风帆.
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小学科学四下15运动的方式教学设计【教学目标】：知识与技能：知道物体运动的方式有滑动、滚动、转动、振动。过程与方法：1 .会分析描述物体运动时同时具备的几种运动方式。2 .能够知道运用观察、比较的方法.
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小学科学二年级上册5我们的小车粤教版教学设计教材分析“我们的小车”是粤教科技版小学科学二年级上册第2单元“小车动起来了”中的第1课。本课主要让学生对玩具车的特征有所了解，包括小车的材料、轻重、颜色、动.
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小学科学四下16运动的快与慢教学设计【教学目标】：知识与技能：1 .知道判断物体运动快慢的方式主要有两种：一定时间内观察运动变化多少；观察一定运动变化所用时间多少。2 .认识一般常见的交通工具的速度。.
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小学科学二年级上册9磁铁小车粤教版教学设计一、教材分析本课在书本里的题目为“磁铁小车”，科学二年级上册第三单元“磁铁玩具”中的第2课。书本里由两个活动组成。活动1把小车连起来”是在教师的指导下，学生把.
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小学四年级科学4专题探究可以不用种子繁殖吗教学设计4、专题探究：可以不用种子繁殖吗教学目标：1、知道一些植物能够进行营养繁殖。2、能用植物的根、茎、叶进行营养繁殖。教学重、难点：重点：知道一些植物除了.
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小学科学二年级上册7怎样让小车动起来粤教版教学设计一、教材分析“怎样让小车动起来”是承接上一课“做一辆小车”。小车已经做好了，让小车动起来是同学们最想做的事。在上一节课的最后让学生去思考：你的小车能动.
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小学科学二年级上册8有趣的钓鱼玩具粤教版教学设计一、教材分析“有趣的钓鱼玩具”是粤教科技版科学二年级上册第3单元“磁铁玩具”中的第1课。本单元始终以玩具作为线索编排课时。本课作为单元的第1课，先利用磁.
