小学教育资源
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3拍手歌一等奖创新教案（2课时）3拍手歌教学目标：1.正确认读“世、界”等14个生字；了解“隹、鸟”偏旁表义的特点；正确认读“丛林、深处”等6个词语；正确书写“歌、丛”等10个字。2 .正确、流利地朗.
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3拍手歌一等奖创新教案（2课时）3拍手歌教学目标1.认识“世、界”等14个生字，会写“熊、猫、朋、友”4个生字，会写生字组成的词语。2 .能正确、流利地朗读儿歌，和同学一起边拍手边背诵。3 .了解8种.
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信息技术对教育教学的影响现阶段，随着我国教育新课程改革、教育新理念的不断深入，加强教师队伍建设，提升教师的专业素养、提升教师信息技术的运用显得愈加重要。只有不断的更新自己的知识和教学技能，不断提高自身.
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24司马光一等奖创新教学设计部编版语文三年级上册司马光教学设计教材解读这篇课文节选自宋史司马光传，短短三十余字，记录的故事几乎每个人小时候都耳熟能详，司马光砸缸救同伴的故事，表现了司马光的聪明机智、沉.
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25.走进虚拟世界教学设计【教材分析】走近虚拟世界是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册创新与发明单元的第3课时。本课以学生观看VR视频为切入点开启VR之旅,让学生对VR眼镜的结构产生兴趣，设计制作V.
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24.印刷术教学设计【教材分析】印刷术是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册创新与发明单元的第二课时。本课以书籍上文字的来源为探究点，引发学生思考，泡泡语的提示将这一问题的探究方向做了适当引导，激发学.
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21雪孩子一等奖创新教学设计雪孩子教学设计教学目标：1.认识“添、柴”等15个生字，读准多音字“呀二积累识字方法。2 .会写“谁、候”等3个字。积累写字方法。3 .结合图片，练习说话，学习质疑。4 .
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21.雨和雪教学设计【教材分析】雨和雪是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册天气与气候单元的第21课。以探究“雨和雪的形成”为主线，引导学生认识雨、冰雹、雪。能通过模拟实验制造出雨，并通过“假设”这一.
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26.科技改变世界教学设计【教材分析】科技改变世界是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册创新与发明单元的第4课时。本课以交通工具的发展历史为线索，通过人类对出行交通工具的改进和变化，从而感受到科技的发.
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日期.姓名_时间一得分8+4=15-7=14-8=5+7=5+9=14-6=12-5=5+8=13-4=16-8=5+9=7+4=13-6=16-9=8+5=15-6=13-9=9+2=9+6=15-.
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一年级20以内加减法口算题姓名:总共100题记录完成时间:()J（）秒9+4=15-9=11-9=9+5=16-7=11-4=12-9=4+7=2+9=16-8=12-7=6+7=9+7=12-3=1.
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22.小水滴的旅行教学设计【教材分析】小水滴的旅行是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册水循环单元的第四课。本课在学生初步认识了雾、云、露、霜、雨、雪等自然现象的基础上，以“水滴旅行”为线索，通过水蒸.
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你好少代会主题班会教案你好少代会主题班会教案了解少年先锋对组织，明确入队的意义,激发参加少先队的组织的愿望，提高他们争取入队的积极性和主动性 一、活动目的 为使少年儿童初步了解中国少年先锋队组织，明确.
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单元教学设计单元名称1.单元教学设计说明每个人都离不开公共生活，公共生活涉及公共设施、公共服务、公共秩序、公共德、共多内容，解这些有助于学生认识社会、适应社会。学生虽然在低中年级已经对公共空间、公共生.
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人教版美术五年级下册美术第15课会亮的玩具说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是会亮的玩具，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：本课是人教版美术.
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以科学核心素养为导向的小学教学设计引言科学核心素养是指学生在科学学习过程中所需掌握的基本能力和知识，它是培养学生科学思维和解决问题能力的基础。在小学阶段，科学教育的目标是培养学生对科学的兴趣和探索精神.
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人教鄂教版四年级科学上册学习要点本文档旨在总结人教鄂教版四年级科学上册的学习要点，帮助学生更好地学习和掌握科学知识。1 .学习目标- 理解科学是一门研究自然现象和规律的学科，培养对科学的兴趣和探索精神.
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20XX年大班学生期末评语学生评语1般是指在学期末由班主任撰写的对学生思想、道德品质、学习、行为习惯和个性心理素质等各方面的定性评价;下面是有20 xx大班学生期末评语，欢迎参阅。20 xx大班学生期.
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全镇开展三学三亮三比三考活动方案为了进一步巩固不忘初心、牢记使命主题教育成果，有效提升镇村干部自我素养和工作能力，形成追赶超越氛围，促进天成各项工作跨越发展，镇党委、政府决定在全镇开展三学三亮三比三考.
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五年级上册劳动技术第5课：包子制作的秘诀包子是一种受欢迎的中式点心，制作包子需要一些技巧和秘诀。本文将介绍一些制作包子的基本步骤和要点。准备食材和工具在制作包子之前，我们需要准备一些食材和工具。食材包.
