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长度单位角的初步认识认识时间教案导案1 .学生对“长度单位、丽的初步认识、认识时间这部分知识进行整理和史习。2 .小组汇报交流，老师指导并归纳，总结在黑板上.3 .师:你认为哪些内容比较难？你最容易出.
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长方形和正方形的特征教案一.情境创设，揭示课跄1 .说说四边形有什么特征。2 .出示长方形和正方形。师：这两个图形是四边形叫？它们有什么特征呢？3 .质疑揭题。在我们的生活中有许多物体的表面是长方形和.
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长方体和正方体的体枳数章杜明&窿1通过拼摆，引导学生找出规律，总结出体枳公式。2使学生在理解的般础上掌握长方体和正方体统一的体积公式，3,提高学生绘合运用知识的能力,培养学生枳极思考、探索新知的思难品.
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长方形和正方形教案一知识与技能进一步感悟长方形、正方形的特征。教学目标（二）过程与方法理解并掌握周长的概念,掌握利用周长的计算解决生活中的实际问题.（三）情感态度和价值观发展学生的空间关系，积学习几何.
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长方体和正方体体积的整理与复习导学案环节一I知识检理环节二t专突破“面到体)修一好Im2=100dm2体积:ImXimXIm三J0dmIOdmIOdm1.ms=1000dmj环节三；应用与拓展（蓦破练.
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连续进位乘法教案一.复习旧知，揭示课题1 .口算下面各SS4X4+2=57+4=65+1.=34+2=78+5=67+5=39+5=69+8=29+3=2 .说一说两三位数乘一位数时应该怎样计并？（从.
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长方体和正方体的表面枳咏发W1.i1.*1理解长方体和正方体的表面枳的意义，初步学公长方体和JE方体表面枳的计算方法。2进一步巩固长方体和正方体的去面积的含义和计算方法，能根据所求问理的具体特点,选择.
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年长方体精品教案号阀勺隘1 .学生在第一学段初步认识了立体图形,有一定的认识基础.同时也已羟掌握了平面图形的知识,为学习立体图形做好了准备.2 .通过前面的学习，学生探究学习的能力和思维能力都有很大提.
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进位加精品教案1.复习旧知，铺垫导入一、复习口算5+34=63+5=5+84=38+50=让学生说说自己的算.法，二复习笔算32+6=5+43=24+61=43+36=学生独立列竖式计算指名学生板演后.
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连续进位加法及加法的验算教案-情境创设，揭示课跑1 .看谁做得又对又快。（分级练习）156+162201+825271+297525+7212 .集体反馈：计和中应该注意什么？这几道题有什么联系与区别.
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退位减精品教案I.情境创设，揭示课翘一口算15-7=20-8=17-9=13-7=指定某名学生说说口算时是怎样想的,提示：利用小棒来说明理由.二,课件出示2008年北京奥运会前两名金牌榜”情境图师：从.
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连续求一个数的几分之几是多少教案1.复习引新，自主探究1 .找一找，谁是表示单位“1”的量:（1）足球的个数是篮球的机（2）女生人数与男生人数的得相等。2 .你能解演这两个问as吗？1）篮球有35个，.
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1 .使学生学会计算100以内的两位数减两位数的退位减法。2 .关注学生解决问题的过程和方法的探索，切实培养学生的数学应用意识和解决问题的能力.Hi点；掌握退位诚法的计算方法.难点：理解退位诚法的以理.
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认识线段西线段敦案一、游戏名称：玩绳子.1.情境创设，规则：将一根绳子摆放出不同的形状。揭示深踱学生汇报：搜放出绳了的形状，特点。（如果有学生搜出直的，则直接导入新谀。如果没有,教师可以直接展示直的,.
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认版时间用品帙案WTi*1.f史学生能正确读、写钟面上的时间，知道I时=60分，初步建立时间观念.2.通过观察、探咒学习与实际操作等过程.引导学生探索并常撰认识时间的方法.王点：知道1时=60分，能正.
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认识图形教案一情境创设，揭示课题师（出示主SS图）：小朋友们,我们今天来认识立体图形,在生活中我们经常会看到这些图形,大家来看右这些图形，看看这些图形和生活中哪些物体一样，试著将这些图形分类整理，（板.
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认识倍精品教案一.情境创设，揭示课跄（I）老牌在黑板上第一排贴2张红色圆片，第二排贴6张臼色圆片，引导学生提出问同。（2）师：大家说得很好，我们以前学过两个数的和爰关系，今天我们来学习两个数的信数关系.
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谈读书精品教案【学习目标】1 .阅读课文，把握作者观点，梳理论述思路，学习作者的说理艺术。2 .结合自己的经验，品析并枳累经典语句。3 .感悟关联名家读书名言，枳累读书方法。【学习重、窿点】结合自己的.
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詹天佑教学设计一等奖的有詹天佑教学设计一等奖的3这是优秀的教学设计一等奖文章,希里可以对您的学习工作中带来帮助！1、詹天佑教学设计等奖的教学目标：知识：学习本课M个生字及14个新词。能力：培养学生的背.
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认识角精品教案WTi*1 .结合生活情埃及操作活动，使学生初步认识用.知道角的各部分名称，初步学会用尺画角.2 .培养学生的观察能力和动手操作能力.3 .使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴.
