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9的乘法口诀教案I.情境创设，揭示课题一、情境创设师：你们看过动画片西游记吗?下面我们就来欣赏一下这部动遢片中的主SS曲吧，看选听得最仔细，般找出我中的数字.（播放K西游记3动画片主题曲：一个师傅三个.
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2、3、4的乘法口诀教案1.复习导入，探究新知一复习导入师：同学们慈会背5的乘法口诀了吗？我们一起来对一下口诀肥！一五（得五）四五（二十）二、揭示课题师：这节课我们就来学习2、3、4的乘法口诀，2.合.
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20以内数的认识和加减法教案教学过程导案-复习读故、写数、数数数序1 .救师出示数字卡片,让学生读20以内的数，2 .教师报数，学生写数，如学等。3 .填数。完成教材PIO7第I鹿，学生做完后，指名学.
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两位数减一位数、整十数教案【教学目标】1、使学生进一步掌握两位数减一位数（不退位），两位数减整十数的计算方法。2、使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解。3、提高学生的口算准确性和速度，培养学生的.
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不退位X教案W1.e1.*1 .通过学习，使学生理解笔灯两位数战两位数（不退位）的算理，至提将式的写法并能正确地计匏.2 .通过学生自主探索、小组讨论等方式理解竖式中数位要对齐的重要性.让学生学会与他.
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20以内的进位加法解决问题教案一.复习旧知，揭示课题算一算算式的结果，看谁的计算本领大！5+4=6+8=7+3=5+9=6+7=2+8=7+9=8+4=8+8=9+4=教师：9+4-13这个算式，能编.
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8的乘法口诀教案1.情境创设，揭示课期一、猜谜语1 .课件出示谜语：身穿硬袍,手拿剪刀，口吐泡泡，走路横跑.（猜一种动物）2 .课件出示一只蛇接.如：你们知道一只螂然有几条朋吗？（8条）二,揭示课题前.
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20以内的切城/法数专f1.i1 .根据数的祖成进行十加几、十几为几和相应的减法运算；了解加法各部分的名称.2 .培养学生动手、观察、分类、推理和概括的能力。经历“摆小棒、写算式、算得数”等活动过程,.
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8、9的加减法精品教案一复习旧知，揭示课题史习有关8、9的组成。88889999.XX172635441“&2.73肺：今天我们来学习8、9的加减法.（板书：8、9的加减法自主探索，兴趣的维特（一）芸.
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万以内的加法和减法解决问题教案一情境创设，揭示课题师：相信同学们经常去逛商场，今天就用我们所学的知识来解决生活中的实际问题，看谁靠援得最好，并能灵活运用。（板行课题）二.自主探索，兴趣维持1 .出示教.
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8、7、6加几教学设计-复习旧知,揭示课题I.拍手歌:一九一九好朋友,二八二八手拉手，三七三七好亲密，四六四六起走，五五凑成一双手.2.算一算8+2+2=5+5+3=自主探索，兴趣维持用凌十,1.老师.
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11-20各数的认识教窠/祗1 .初步认识1.1.20的各数知道这些数是由I个十和几个一组成的.掌握20以内数的顺序、大小.2 .经历观察、思考等数学活动,培养学生的思维能力.3 .如织学生枳极参加生.
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6和7的认识教案一复习旧知，揭示课题I,从开学到现在我们已经认识f哪些数朋友？做着学生的回答，教师出示4、1、0、5、3、2,2.你们帮这些数朋友在数尺上找到家吗？课件出示：IIIIIIII。口3白（.
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1-5的认织为品权金1 .会数5以内物体的个数，会用5各数表示物体的个数，知道5的数字顺序，能认、读、写1-5各数,井注意书写正确.2 .通过观察图和周明物体，动手摆学具，培养学生认真观察，积极动手操.
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UOO以内的加法和减法解决问题精品教案【敕学目标】.1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力.
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一匹出色的马课文分析课后习题解答式一匹出色的q3课文分析课后习题解答这是优秀的教学设计文堂，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、匹出色的马课文分析课后习题解答课文分析这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父.
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&10的认也加8速去解决问题教*/祗1 .使学生认识并埋解大括号和问号的意义，能借助图图正确分析题意.2 .会用6和7的加减法解决生活中的简单问题,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验学数学与用数学.
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Hoo以内的第算加法和城法【案弱和语1 .通过复习，使学生进一步熟缥掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算.2 .通过红习使学生能结合具体情景进行加法、减法估尊.并说明估算的灯路.3 .
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100以内数的认识和加减法教案【教学目标】1 .认识100以内的数,理解个位、十位上的数所表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成。2 .复习100以内.
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20以内的退位减法解决问题教案【教学目标】.1、初步学会分析解决问题中的数量关系，学会判断并选择必要的已知条件来解决问题。2、培养学生的应用意识和解决问题的能力。3、感受数学与人类生活的密切联系，养成.
