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一次函数的图像与性质教学反思一、总体概述：一次函数图像的性质这节课主要是在学生娴熟驾驭一次函数图像画法的基础上，通过视察几组特别函数图象的特点和函数表达式之间关系归纳总结出函数图像的一般规律。加深对图.
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XXXXX课程基本信息XX数学XX八年级XXXX课题一次函数的图象与性质教科书书名：xxxxxxxxx：xxxxxxx出版日期：2013年9月学习目标1 .会画一次函数的图象；2 .从图象角度理解正比.
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一次函数复习课教学设计【教学目标】1 .学问与技能娴熟驾驭本章的学问网络结构，能依据所给信息（图象、表格、实际问题等）利用待定系数法确定一次函数的表达式。2 .过程与方法经验一次函数表达式的归纳总结过.
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一次胜利的试验（老师中心稿）教案教学设计春夜喜雨学习目标相识“锤、堵、获”3个字。会写“育、瓶”等13个字。能正确读写“胜利、试验”等13个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会到做人.
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二次函数学问点详解(最新原创助记口诀)学问点一、平面直角坐标系1,平面直角坐标系在平面内画两条相互垂直且有公共原点的数轴，就组成了平面直角坐标系。其中，水平的数轴叫做X轴或横轴，取向右为正方向；铅直的.
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学生姓名学科数学年级八年级辅导老师吴朝情授课时间2014年7月20日本课时2小时课题名称一次函数复习教学目标-.理解函数、一次函数、正比例函数的概念，二、能依据条件求出相应的一次函数、正比例函数的解析.
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一次函数基本题型过关卷题型一、点的坐标方法：X轴上的点纵坐标为O,y轴上的点横坐标为0；若两个点关于X轴对称，则他们的横坐标相同，纵坐标互为相反数；若两个点关于y轴对称，则它们的纵坐标相同，横坐标互为.
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一次函数的表达式、图象、性质(讲义)课前预习1 .在一个改变过程中，我们称数值发生改变的量为,数值始终不变的量为;变量分为和.2 .表示变量之间的关系通常有三种方法，它们是、3 .如图，在平面直角坐标.
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一次函数中的面积问题（铅锤法）一次函数之等腰三角形的存在性问题1 .一次函数背景下解决存在性问题的思考方向：研究背景图形，把函数信息转化为几何信息.分析不变特征，确定分类标准.分析特殊状态的形成因素，.
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一次函数的性质回顾旧知：1.作函数图象有几个步骤？（列表描点连线）2.一次函数图象有什么特点？（一次函数图象是一条直线，其中，正比例函数的图象是经过原点（0,0）的一条直线.）3、作出一次函数图象须要.
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第十九章一次函数教案19.1.1变量教具；课件，直尺，三角板教学目标学问与技能：理解变量与函数的概念以与相互之间的关系。增加对变量的理解过程与方法：师生互动，讲练结合情感看法世界观：渗透事物是运动的，.
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,y随X增大而.,y随X增大而.正比例函数的性质：当k0时，直线y=履经过象限，从左到右渐渐.当kVO时，直线y=心经过象限，从左到右渐渐当k0、b0时，一次函数图象经过象限，从左到右渐渐,y随X增大.
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一次函数的图像和性质教案教学目标1、通过实际问题，使学生感受一次函数、正比例函数的特点；2、会用两点法画出正比例函数、一次函数的图像，并由图像得出函数的性质；3、使学生初步相识数形结合思想；4、使学生.
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武邑宏达学校初中部老师课时教案备课人授课时间.课题一次函数与方程不等式课标要利用一次函数解决方程与不等式教学目标学问目标利用一次函数解决方程与不等式技能目标依据数形结合领悟一次函数与方程，不等式之间的.
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18.3.1一次函数导学案（一）【学习目标】：1、理解一次函数的概念和正比例函数的概念。2、能依据所给条件写出简洁的一次函数表达式。【学习重点】：驾驭一次函数的概念，依据已知信息写出一次函数的表达式。.
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一次函数与二元一次方程(组)【教学目标】1 .理解一次函数与二元一次方程组的关系，会用图象法解二元一次方程组;2 .学习用函数的观点看待方程组的方法，进一步感受数形结合的思想方法;【重点难点】1 .对.
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教学设计课程基本信息XX数学XX八年级XXXX课题一次XX的图象与性质教科书书名：xxxxxxxxx：xxxxxxx出版日期：2013年9月教学目标1 .会画一次函数的图象；2 .能从图象角度理解正比.
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一次函数复习课的评课记录七星一中：邹良柱2011.37整节课听下来总体感觉是孙老师这节课能依据教材的内容、考点的要求和学生的实际，对课堂教学进行了细心设计，体现了教化教学改革的新理念，取得了良好的教学.
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4.4.2一次函数的实际应用一、教学目标1、能通过函数图象获取信息，开展形象思维。2、能利用函数图象解决简单的实际问题，3、初步体会方程与函数的关系。二、能力目标1、通过函数图象获取信息，培养学生的数.
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第12章一次函数复习一一学问点归纳1、变量：在一个改变过程中不断发生改变的量；常量：在一个改变过程中保持不变的量。例：在匀速运动公式S=N中,y表示速度,表示时间,s表示在时间,内所走的路程,则变量是.
