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第21课科学技术与思想文化（一）一、教学目标：基础知识：了解我国近代科技、思想文化的特征和主要成就掌握京张铁路、侯氏制碱法、海国图志、天演论中译本等知识点能力训练过程方法：范例教学根据课文和插图中有关.
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纪念白求恩同步练习A.派遣(qin)拈轻怕重（nian）B.担子(dan)狭隘（yi）纯粹（CE）C.殉职（XtIn）教训（XtIn）安(yan)D.殖民（Zhi）鄙薄（b1.）一、下列加粗字注音有误.
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A.睫状体放松,B.睫状体放松,C.睫状体收缩,D.睫状体收缩,晶状体变薄,晶状体变厚,晶状体变厚,晶状体变薄,11.关于近视，下列说法中正确的是（A.长时间看近处的物体，晶状体变薄,B.长时间看近处.
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密度知识的应用教案【课标要求工能解释生活中一些与密度有关的物理现象。【学情分析】本节在学习质量、密度概念的基础上，学习测量物质的密度。学习利用公式间接秋某个物理量的方法。物理计算题是初二学生第一次接触.
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弹力和弹簧测力计教案【教学目标】1 .通过探究活动得出形变及弹力的概念以及外力的大小与物体形变大小的关系；2 .领悟弹簧测力计的原理，认识其结构，学会正确使用弹簧测力计；知道国际单位制中力的单位；3 .
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7.3平行线的判定一、选择题1 .如图，直线都与直线。相交，给出下列条件：NI=N2；/3=/6；N4+N7=180。；Z5+Z8=180.其中能判断的条件是（）A.B.C.D.2 .如图，直线被直线.
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第2节物质的密度-教学目的：1 .知识和技能(1)理解密度的概念，知道密度是物质自身的一种性质，了解常见物质的密度大小；(2)通过测定密度的实验进一步巩固物质密度的概念；(3)尝试用密度知识解决简单的.
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5.2生活中的透镜一、填空题1 .凸透镜的镜片中间，边缘，对光线有作用.凹透镜的镜片中间，边缘，对光线有作用.2 .平行于主光轴的光经凸透镜后会聚在点，焦距是指的距离.3 .下图中A。分别是凸透镜的两.
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第2节密度【教学目标】知识与能力目标：1、通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积比值不同；2、知道密度的定义、公式、单位，理解密度的物理意义会查密度表；3、能用密度知识.
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6.2物质的密度一、选择题1.一个鸡蛋的质量约是A.0.5gB.5gC.50gD.500g2.关于物体的质量，下列叙述正确的是（）A.一铁块温度由20升高到70,温度升高了，但质量没变B.把一铅块压成.
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中位数与众数同步练习一、选择题1 .在下面一组数据7,9,6,8,10,12中，下面说法正确的是（）A.中位数等于平均数B.中位数大于平均数C.中位数小于平均数D.中位数是82 .已知一组数据X,5,.
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8三元一次方程组教学目标【知识与技能】1 .会解三元一次方程组.2 .感受三元化归到二元，再由二元化归到一元的数学思想.【过程与方法】经历探索三元一次方程组解题的过程,体会其内涵.【情感、态度与价值观.
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第4节密度与SH生活教案一、教学目标：1 .理解密度与温度的关系2 .能利用密度知识鉴别物质；3 .通过学习能用密度知识解决简单的实际问题。4、通过学习体会密度知识与SH生活的紧密联系，增强对物理的兴.
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5.2熔化和凝固教案【课题】熔化和凝固【教学时间】45分钟【教学对象】八年级(上)【教学内容分析】1 .教材的地位和作用：本节主要内容是物质熔化和凝固的规律，在生活中有广泛的应用，对培养学生的探究能力.
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6.3测量密度习题课知识回顾:密度公式：变形公式：类型一：对密度的理解1 .对密度公式的理解，下列说法中僧误的是A.体积相同的不同物质，质量大的那一种，其密度就大B.质量相同的不同物质，体积大的那一种.
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第五章病毒1. 下列生物中不具有细胞结构的是()A.EV71病毒B.痢疾杆菌C.草履虫D.酵母菌2. 自今年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定，.
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5. 4地球上的水循环（一）学习目标1 .知识与技能认识水的三种物态。了解水的升华和凝华。了解水循环现象及水对人类生命的意义。2 .重难点：重点：升华凝华及水的三态变化难点：水循环中的物态变化。（二）.
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练习使用显微镜实验教案一、教学目标知识目标：正确说明显微镜的结构与功能能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；情感目标：认同显微镜的.
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学习使用天平和量筒教案专学习目标 通过实际的操作，掌握天平的使用方法。 学会测量固体和液体的质量。 培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。学习重点 会熟练使用托盘天平。 测量固体和液体的质量。.
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5. 3汽化和液化1 蒸发和沸腾的相同点是：都是物质从态变成态的汽化过程，都要从周围热量（选填“吸收”或“放出”）。不同点是：蒸发仅是在液体发生的汽化现象，而沸腾是液体的和同时发生的剧烈的汽化现象；蒸.
