-
森林旅游一等奖说课稿北森林旅游3一等奖说课稿这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、森林旅游等奖说课稿一、说课内容我教学的内容是北师大版小学数学三年级卜册6森林旅游讥木节课的教学目.
-
智取生辰纲h于“智”的角逐中观情节之妙教案教学目标教学目标：1 .整体感知文章内容，梳理概括“智取生辰纲”的情节，体会双规结构的好处。2 .况析杨志与足盖等人斗智斗勇的情节之妙，体会通过错嫁JI杂的矛.
-
散文二篇教案教学目标教学目标：1 .通览全文，把握文通的中心观点，以结构图的形式理清文章的思路.2 .通过比较阅读，理解议论性散文的特点.3 .通过M味语古，探寻作齐的思想境界，领会文章的人文内涵.教.
-
曹刿论战精品教案一、导入二、研读课文1.故前之“的”（1）曲刿是什么人？他为何要求见鲁庄公？下层士人因为：“十年春，齐师伐我”，“肉食者鄙，未能远谋.”留个问即：他说肉食者“未能远谋”，那他就能“远谋.
-
无言之美教案一、学习目标I1.梳理文章的论述思路,2 .把旌文章的核心概念.3 .以文学作品和艺术作品，理解“无言之美”。二、教学点：1.梳理文章的论述思路.4 .以文学作品和艺术作品，理解“无言之美.
-
木兰诗精品教案教学目标1 .反发朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2 .把握木兰的传奇形象，感受人物的魅力。3 .品味诗歌语言，掌握诗中综合运用多种修辞手法的表达效果。教学课时2课时第1.
-
数的组成精品教案【教学目标】1 .使学生知道几个十就在计数器的十位上用几颗珠子表示，几个一则在个位上用几颗珠子表示。2 .初步理解数位的意义，能正确地说出个位、十位、百位的名称和顺序。3 .能够正确地.
-
有趣的平衡教案一、情景导入同学们，你听说过“杠杆原埋”吗？知道它在生活中的应用吗？可能大家都没方一想到，杠杆原理的背后物藏苍数学原理，那就是反比例关系,卜面就让我们通过实脸来体脸它的奥秘吧！二、自主操.
-
文言内容理解与分析数窠一、教学目标1.立足教材,学会运用建群归纳法复习文吉文内容.2分析其即，探究并掌握考区的解胚！策略.二、教学点学会运用专题归类法复习文吉内容：再现分析典遨.探究并掌握考超的裤时策.
-
数一数精品教案情境创设，揭示课题谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节.课老师要带我们班小朋友到儿童乐园.（学生闭上眼后再睁开双眼的同时课件出示儿童乐园情境图）二.自主探索，兴趣维持1、初步.
-
我爱运动教案一等奖找我爱运动？教案一等奖3这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、我爱运动教案等奖活动目标：I、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。2.
-
数的组成教案【教学目标】1 .使学生知道10个一是十，10个十是100,能准确说出100以内的数是怎样组成的。2 .初步认识计数单位一（个）、十、百。【教学重难点】重点:能够熟练地数出100以内的数，.
-
叔号馆海1 .从具体情境中抽象出数数的过程,会数会读IO以内的数.2 .体会数的含义.3 .在学习过程中，初步感受数的规律，感受生活中处处有数学，获得良好的情感体验。O三H重点：了解数数、认数的情况，.
-
数数精品教案数【教学目标】1.学生在已有的知识的基础上，能够正确地数出100以内物体的个数。2.通过摆一摆、数一数等活动感受100以内数的顺序和意义，培养学生的操作能力。【教学重难点】重点:能够熟练地.
-
我的叔叔于勒的主旨探究教案教学目标教学目标：1.通过朗读些点语句、改写情节、分析于助的形望和情节结局等，多角度理解小说主S,学习解读小说主SS的方法。2,通过分析小说“我”的言行,理解作者对善良人性的.
-
我与地坛精彩摘抄我与地坛-史铁生 太阳循着亘占不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。 在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安.
-
第15课探寻新航路古市中学叶秋;一、【新课标要求】通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解.
-
我的叔叔于勒的情节设计教案教学目标教学目标：1 .通过品析人物的状态与行为整体把旌小说的情节.2 .通过对例面描写、插叙与悬念设置的分析,体会小说精妙的情节设计和名术构思.教学重点：品析人物的状态和行.
-
我爱运动教案一等奖找我爱运动？教案一等奖3这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、我爱运动教案等奖活动目标：I、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。2.
-
找规律精品教案【教学目标】1.通过观察、拼摆、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。2 .培养学生的观察能力和推理能力。3 .激发学生喜爱数学，发现美的情感。【教学重难点】重点:引导学生发现最简单的图形.
