中学学案资源
(共23523
份)
用时:29ms
-
活动目标:仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。了解各种过年的习俗。活动准备:课件活动过程一、出示图片，认识年你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧.
-
活动目标:仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。了解各种过年的习俗。活动准备:课件活动过程一、出示图片，认识年你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧.
-
活动目标：1、教师用对唱的方法演唱歌曲大馒头。2、根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序。3、在猜测下面与教师对唱的是谁的过程中，感受快乐和挑战。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、.
-
活动目标：1、感知5以内的数量，能够手口一致的点数并说出总数。2、听到指令后能准确点数并做出反应。3、培养幼儿对数学的兴趣。4、体验游戏的快乐。5、让幼儿懂得简单的数学道理。重点难点：请幼儿手口一致的.
-
一、活动目标:1、欣赏理解古诗，感受故事的意境美和语言美，学习有感情地朗诵。2、能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受。二、活动准备:1、材料准备:画有古诗中的景象的图片一幅，配乐。2、经验准备:幼.
-
农历五月初五是中华民族的传统节日端午节，古称“重五”，与九月九日称“重九”之意相同，又称“端五”、“端阳”。下面和幼儿园小朋友一起来看看最新端午节教案范文吧!一、活动来源：端午节是我们中华民族的传统节.
-
活动目标:1、通过活动熟悉、理解古诗的内容。2、感受秋天的季节特征。3、尝试用熟悉的旋律来唱诗句。活动准备:画有与古诗内容相一致的图片、钢琴曲春江花月夜活动过程:一、开始部分:请幼儿欣赏老师画的山行一.
-
教案活动背景近几年，关于儿童安全问题屡见不鲜，青少年是我们祖国的未来，他们的安全问题是我们当前的最重要的问题。而小班幼儿正处于意识和语言发展的关键时期，培养他们的自我安全保护意识非常重要。根据小班幼儿.
-
活动目标：1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。活动准备：一把指甲钳，幼儿用书人手一份.
-
活动目标： 1、初步学会儿歌，通过儿歌感受清洁工人的劳动与人们生活的关系。2、注意养成保护环境卫生的良好习惯。 重点：初步学会儿歌，通过儿歌感受清洁工人的劳动与人们生活的关系。 难点：注意养成保护环境.
-
教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能联系上下文说出“自由自在、恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。3、 正确、流利、有感情地读课文，复述课文。教学重点、难点能凭借课文语言文字，明.
-
活动目标：1、欣赏作品，感受马蒂斯作品的色彩、图案的美； 2、能用语言、动作大胆想象，多通道地表达对作品的感受； 3、提高审美能力，体验剪贴活动的快乐。 活动准备：制作版面一幅、相关课件、一块彩色色块.
-
活动目标：1、知道不同的物体能发出不同的声音。2、体验探索声音游戏的乐趣。3、对声音现象感兴趣。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：PPT、声音课件.
-
庾衮侍疫flash成语故事是中华传统历史典故，二十四悌故事之一，典故讲述的是晋朝时期，庾衮的三个哥哥得了疫病，其中两位亡故，还有一位病得很厉害。众人都跑去出外躲避疫病，唯独庾衮不肯离开，要亲自服侍哥哥.
-
活动说明:七夕节是我国传统节日中最具浪漫色彩的一个节目。相传，在银河的两边各有一颗星，称为牵牛星和织女星，牛郎和织女相亲相爱，而影响了工作，这件事触怒了天神，天神把他们分开了，从而，牛郎和织女拼命工作.
-
活动目标:1.在游戏的情景中，乐意为自己的熊朋友选择礼物，并说说与礼物相关的经验。2.感受与熊一起游戏的快乐。活动准备:1.经验准备:主题背景熊的故事2.材料准备:多媒体小熊的家礼物若干音乐“洋娃娃和.
-
【活动目标】1、学会倾听，感受故事的情节变化。2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。5、根据已有经验，大.
-
小兔的玩具店小班教案1活动目标：1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。活动准备：1、课件小兔的玩具店2、玩具若干。活动过程： 一、说一说，引起兴趣请幼儿.
-
活动目标: 1、知道夏天天气很热，尝试寻找多种方法使自己凉快起来。 2、尝试根据吃穿用进行简单的分类。 活动重点: 知道使自己凉快的方法。 活动难点: 卡片分类。 活动准备: 事先请家长协助幼儿收集能.
-
活动目标：1、了解几种常见的会生蛋的动物，激发幼儿爱护小动物的情感。2、初步学会与同伴交流自己的发现，从中感受探索发现的乐趣。3、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。4、在活动中，让幼儿.
