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文学/艺术/历史资源 (共21143 份)

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  • 围城读后感600字作文读完国城后,总是感觉心中有种莫名的压抑“总是感觉有种难过的感觉,一方面是有太多的人生活在那种虚伪,懦弱,优柔宾断的气氛之下,有太多的人都像围城中的方鸿渐一样。下面是整理的儿篇文章.
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  • 围城读书笔记心得体会范文围城描写的是生活中的种种细微环节,极其一般的琐事,然而正是在这些琐事中,在这些微乎其微的细微环节中,一个个活生生的生活场景,一个个栩栩如生的人物。下面是整理的关于围城(读书堡记.
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  • 杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木箫萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。作者简介杜甫(712-770),字子美,原籍襄阳(今湖北省襄阳),出.
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  • 围城假期读后感(精选7篇)围城这是注定了是一部传世之作,它所包含的不仅仅是当时的,更多的是永恒的。下面是为大家整理的关于围城假期读后感,欢迎大家来阅读。国城假期读后感篇1昨天便读完了钱钟书先生的围城,.
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  • 第三单元秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国1. (2023内段古包头中考)“郡县治民.从制则天下安矣这是因为秦朝的郡县制度()A.加强了中央集权B.结束了列国给争C强化了中.权专制D.
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  • 唐诗兵车行赏析杜甫车辕鳞,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。道旁过者问行人,行人但云点行频。或从十五北防河,便至四十西营田。去时里正与裹头,归来头.
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  • 第二单元辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化第8课金与南宋的对峙(2023四川乐山中考)泱泱巴蜀,逢义天府。以卜足部分先贤治蜀的事迹,将其按时代先后顺序排列正确的是()序号人物朝代育职政绩李冰泰国瑞.
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  • 唐诗蜀相赏析杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹉空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。注阳丞相祠堂:今称武侯祠,在成都市南。锦官城:成都以产锦.
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  • 唐诗客至赏析杜甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘殖市远无兼味,樽酒家贫只旧陪。肯与邻翁相对饮?隔篱呼取尽馀杯。注释但见:只见。鸥:一种水鸟,古人常用以作为水边隐土的伴.
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  • 因为痛,所以叫青春读书笔记因为痛,所以叫青春读书笔记1因为担心,所以青春;因为茫然,所以青春;因为彷徨,所以青春;因为孤独,所以青春;因为忐忑,所以青春。漫漫人生路,始终在迷茫。在一个激烈竞争的年头,.
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  • 冏妈电影观后感一看冏妈有感影评5篇或许是由于今年春节档竞争太猛烈,对自号品质有信念的影片反往年不到上映不露真容的惯例,纷纷开启了提前观影,期望以好口碑带动更多观众走进影院。下面我整理最新冏妈电影观后感.
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  • 义门陈益阳应招公宗祠第七修族谱源流篇一、陈国世系第一世祖,胡公满,遏父之子,本姓妫,字少汤,遂之子舜之苗裔系出有虞,至周武王克商,舜后得满公以元女太姬妻之封侯国於陈,备三恪以奉舜祀。国号陈,都城宛丘,.
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  • D.花落知多少正确答案:C4 .寻隐者不遇中描写诗人去拜访隐居山林的人,可是隐者并不在家,童子告诉诗人,隐者去OT0A.买茶B.画画C.买酒D.采药正确答案:D5 .古诗寻隐者不遇“松下问童子”中的“.
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  • 第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国1. (2023湖南衡阳观考中考真JI)卜字架本是败腐的刑具,但现花卜字架己成为救赎、爱、宽恕的象征,如红十字会,医院的红十字架.这种变化与哪种宗教.
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  • 唯一躲过秦乱的周朝原版竹简首发2024-05-2010:29京城狼清华简系年:唯一躲过秦乱的周朝原版竹简,其部分内容将颠覆史记和春秋;本人作品读清华简系年目前为全球唯一关于系年竹筒内容故事之专辑.1.
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  • 本文由第一公文gongwen.1kejian收集整理I回望峥修读初心B心得体会自党的十九大召开后,革命历史读物纷繁迭出.回顾先烈事迹,牢记使命,不忘初心.是此类题材的基本宗旨.而如何困境一个给定的旋律.
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  • 看来是个忙碌的一天。不过因为对事情的优先顺序掌握得宜,即使白天中的身心疲劳也因成果的喜悦而吹散了。傍晚过彳爰运势转趋活泼,尤其游乐运很不错呢,之前常去休闲但近来已一段时间没再去过的游乐设施,这两天是可.
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  • 四世同堂读书笔记心得体会四世同堂,百万余字,分惶惑,偷生,饥荒三部。跟随着这三部曲,随着老舍先生细腻笔触刻画出的小人物的心理和生活状态,走进了斗争时的北平。下面是整理的关于四世同堂(读书堡记)(心得体.
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  • 2024(精选)中国近代史纲要要点(含答案)学校:班级:姓名:考号:一、单选题(30题)1.19世纪末资本主义进入帝国主义阶段后,O成为殖民剥削的重要形式,并出现瓜分世界的狂潮。A.贩卖奴隶B.掠夺上.
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  • 咏香精品教案教学目标教学目标:1.借助注择和工具书,理解文言词义、句意:在此基却上准确朗读课文.2 .从语吉入手,能结合语境感受人物丰富的内心:并借助前两个单元的朗读技巧,通过朗读来表达自己对人物的理.
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