文学/艺术/历史资源
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甘肃伊斯兰传统民居调研报告甘肃省临夏州地处甘肃中部西南面，位于黄河上游，面积8169平方公里，是青藏高原与黄土高原的过渡地带。临夏州主要是伊斯兰教的信仰地，故临夏的民居建筑以回族、保安族、东乡族民居为.
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水浒传第五十五回内容概括水浒传第五十五回题为高太尉大兴三路兵，呼延灼摆布连环马，主要内容围绕朝廷派兵征讨梁山泊以及梁山好汉巧妙破敌的情节展开。以下是该回主要情节的概括：1 .朝廷发兵征讨梁山高俅听闻梁.
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影响分布式光伏装机容量的因素分析分布式光伏电站作为一种重要的可再生能源发电方式，近年来在全球范围内得到了广泛的关注和应用。然而，分布式光伏装机容量的确定并非易事，它受到多种因素的共同影响，其中硬件条件.
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少先队制度第一章总则为加强少先队组织建设，确保少先队活动的规范性、教育性和有效性，根据中华人民共和国宪法、中华人民共和国未成年人保护法及相关教育法规，特制定本制度。少先队是中国少年儿童自愿组成的组织，.
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军事拓展训练培训方案一、方案目标和范围1.1 目标本方案旨在通过军事拓展训练提升团队的协作能力、应对压力的能力及身体素质，从而增强整体战斗力和团队凝聚力。具体目标包括：- 提高参与者的身体素质，增强耐.
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音乐鉴赏课程标准课程名称：音乐鉴赏适用专业：汽车检测与维修技术授课部门：文艺体育部计划学时:30学分：21 ,课程性质、地位、作用音乐鉴赏是教育部规定的高等职业院校学生必修的公共艺术课程，具有思想性、.
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读骆驼祥子有感400字（3篇）读骆驼祥子有感400字（通用3篇）读骆驼祥子有感400字篇1何海英小说通过一个旧人力车夫的辛酸故事，描绘了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加.
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文旅复合型人才培养的跨界融合方案目录一、文旅融合背景下的时代需求3二、文旅产业人才需求的特点4三、文旅复合型人才对产业发展的促进作用5四、国内文旅复合型人才培养的经验6五、文旅复合型人才核心能力的培养.
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文旅复合型人才培养方案与实施路径本文相关内容来源于公开渠道或根据行业大模型生成，对文中内容的准确性不作任何保证。本文内容仅供参考，不构成相关领域的建议和依据。文旅复合型人才的培养，有助于推动社会的可持.
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新兴技术对传统陆战模式的深刻影响技术的革新和进步必然带来新的机遇和挑战。站在时代的潮头，谁能抢先把握住技术的变点，尤其是新兴技术的颠覆点,谁就能以不对称的方式，赢得竞争的先手，在军事领域尤不例外。当前.
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开学感想（3篇）开学感想（精选3篇）开学感想篇1亲爱的同学们：今天我们在这里举行隆重的开学典礼，首先，我以哈师大校长的名义，代表我们共同学习、相互关爱的大家庭，对同学们的到来表示热烈的.欢迎！师范大学.
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安全检查制度锦集15篇安全检查制度1一、安全生产人人有责，生产必须安全，安全促进生产。二、各级领导在其职责范围内，对全一负责。三、定期进行安全检查，要求做到群防群治，安全检查和安全处理的方针，确保不发.
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天车安全操作1 .天车司机要熟悉天车构造、性能和特点，并能排除一般的故障，经安全技术培训，考试合格,取得操作证书后，方能单独操作。司机室内要有合格的灭火器材和安全绳。2 .天车工的视力不得低于1.2。.
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培养复合型人才的实施路径与策略目录一、全球化和信息化发展推动复合型人才需求增长3二、课程体系设计的挑战与应对策略3三、社会需求的多样性与变化5四、创新能力的内涵与重要性6五、批判性思维与问题解决能力7.
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黄鹤楼的导游词（23篇）黄鹤楼的导游词（精选23篇）黄鹤楼的导游词篇1各位朋友：好了，现在我们要开始向今天游览的目的地一一黄鹤楼出发了。大家都知道，中华民族向来就有登高抒怀的传统。所以在风景优美、视野.
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在创造性转化和创新性发展中康续中华文脉习近平总书记在中央政治局第十七次集体学习时强调，“要在创造性转化和创新性发展中蠢续中华文脉”，指明了在新的历史条件下“康续中华文脉”的历史使命，明晰了“在创造性转.
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葫芦丝比赛活动方案一、活动目标与范围1.1 活动目标本次葫芦丝比赛旨在： 提升参与者对葫芦丝的热爱和技艺水平。 增强团队凝聚力，促进文化交流。 发掘和培养葫芦丝演奏人才，丰富企业文化生活。1.2 活动.
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自觉做党和人民的好干部习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上强调，坚持用改革精神和严的标准管党治党，坚决打好反腐败斗争攻坚战持久战总体战。学习贯彻好这一重要讲话精神，关键在于党员干部特别是领导干部要充.
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警示性法治教育：从我做起，拒绝酒驾，莫让酒驾毁终生同志们，今天和大家交流一个很简单的话题：关于“远离酒驾”。先抛出两个问题：你有没有遇到过身边的亲友同学朋友酒驾被查处的事?你对酒后开车会付出什么代价、.
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自述遗嘱的书写（3篇）自述遗嘱的书写（精选3篇）自述遗嘱的书写篇1立遗嘱人：我患有病症，身体随时可能发生意外，故特立此遗嘱，表明我对自己所有的财产在去世之后的处理意愿。我和我妻共有财产如下：1、房产一.
