专题1-6圆锥曲线中的10个常考二级结论与模型.docx
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1、专题1-6圆锥曲线中的10个常考二级结论与模型导语:每当谈到数学的学习,我们总是避不开这样一个话题,教材上没有、但考试要考,而且是有效的解题利器,那就是二级结论其实以上想依靠现推来解题的想法不过是在偷懒,很多非常实用的二级结论的推导需要极其巧妙的手法,在高度紧张的环境中,着实很难想到,不如就先记住并熟练掌握。再者,高考题越来越新、越来越活,很多题放在那里你都不一定知道该用什么结论,更何况你如果不熟练呢?不过话说回来,并不是说记忆就够了,也并不是在抹黑理解与应用,我只想说死记硬背其实是第一步,千万不要忽视.mw题型解读知识点梳理酗=点差法与第三定义(常规篇)题酯点差法(提高篇)三S椭圆与双曲线第
2、三定义(提高篇)磔国抛物线焦半径与焦点弦结论3焦点弦被焦点分成定比酬施双曲线焦点三角形内切圆模型壁缶阿基米德三角形整处椭圆双曲线焦点弦与焦半径公式酬况椭圆双曲线大题面积相关问题(韦达化处理与弦长公式)三平移+齐次化解决定点与斜率和积定值问题知识点梳理一、点差法(弦中点)_ ?2点,且弦/5不平行X轴,M为线段AB中点,则有A:,y%.Ad UMb2 2 1LI证明(点差法):设4(X,yJ, B(x2,y2),则MX芋k()MJ+乃VA,B在椭圆上,代入A,B坐标得两式相减得:.2,q2+及:=0,整理得WJ港=一4CTb2x-X2a*kABk0MH-1二、椭圆双曲线第三定义那么点差法是不是只
3、能解决同时与中点和斜率有关的问题呢?其实不然.其实点差法的内核还是“设而不求、整体代换”的思想,建立的是曲线上两点横纵坐标和差之间的联系,这其实也是第三定义的体现.第三定义:平面内与两个定点4(一/0),4(。,)的斜率乘积等于常数2-1的点的轨迹叫做椭圆或双曲线(不含两个顶点).其中两定点分别为椭圆或双曲线的顶点.当常数大于一1小于。时7)27)2为椭圆,此时e2-l=一7;当常数大于0时为双曲线,此时e2-i=-.a1矿【第三定义推广】:平面内与两个关于原点对称的点题相,),8(一加,-)的斜率乘积等于常数/-1的点的就迹叫做椭圆或双曲线.当常数大于一1小于0时为椭圆,此时e2-l=-与;
4、当a常数大于O时为双曲线,此时/_=与.22【证明】4,8是椭圆j+*=l(b0)上的一组对称点,P为椭圆上任意点,则有证明(点差法):设P(x,),A(x2,y2),B(-x2,-y2),X1 -X2X1 + X222一必一必VP,A在椭圆上,代入坐标得+y-1两式相减得:,z2-y-整理得与二二-勺x1-X2ax-X2a中点弦和第三定义本质上走一样的法二:通过椭圆的垂径定理转换三、抛物线的焦点弦常见结论:设/8是过抛物线/=2px(p0)焦点尸的弦,若4(xJ,B(x2,2),则(2)焦半径I47=x+旦=-,IBF=x2+-=-(X为弦AB的与X轴夹角)2I-CoSa21+cosa(3)
5、弦长I/Bl=X+AT?+P=4(为弦4B的倾斜角).Silra(4)以弦48为直径的圆与准线相切.(5)通径:过焦点垂直于对称轴的弦,长度等于22,通径是过焦点最短的弦.112由小网=7(定值).(7)以力尸或8尸为直径的圆与y轴相切.四、焦点弦被焦点分成定比若AB是过焦点的弦,且4/=N8%ll),则ecosb0),求出2种情况下的焦半径AFl,BF以及焦点弦ABCrb羽=C-cosa-aBF=及ccosa+a,AB=2方a2-C2cos2a情况2:AB两点不在同一支上,直线AB与X轴夹角为AQ-CcoSa如=R+ccosaAB=2a-b2-222a-ccosaB核心.题7题园0点差法与第
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