端午节的教学活动方案（通用11篇）.docx

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1、端午节的教学活动方案（通用11篇）为了确保活动安全顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编精心整理的端午节的教学活动方案，希望对大家有所帮助。端午节的教学活动方案篇1一、活动来源：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、

2、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口味的。端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。二、中、大班年龄段节庆活动目标：(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；(3)喜欢和大家一起共度端午节，积极参与端午节活动，体验节日的快乐。三、大班节庆活动实施概况1、屈原的故事(语言2、观看赛龙舟(社会3、我爱吃粽子(科学)四、节庆活动环境创设及资源利用1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；2、各班以端午节为主题更换主

3、题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。如：有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿欣赏、阅读；体育角：提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏;动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。4、家长园地：介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等五、家园共育：1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；2、可以请家长来园参加活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、

4、玩玩、尝尝的快乐。端午节的教学活动方案篇2【活动目的】1、知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。【活动准备】歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。【活动过程】一、幼儿配乐朗诵：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！二、幼儿表演：1、表演感恩的心。2、演唱歌曲

5、我的好爸爸。三、亲亲爸爸说说悄悄话。四、亲子手工制作：手印画“大手牵小手”。五、进行击鼓传花游戏：家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。六、亲子游戏：1、小脚踩大脚游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上，一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。2、骑大马游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。3、蒙眼找宝宝：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。七、家长游戏（同级部的爸爸们进行比赛）：跳绳比赛、针线活、娱蚣竞走。八、结束部分：音乐响起，幼儿亲自

6、为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。奖励机制：班级老师利用即时贴制作形状，贴在第一名的身上，看看谁最后得到的大红花多。端午节的教学活动方案篇3主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解屈原的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。目标：1、安静地倾听故事，理解故事内容；2、知道农历五月五是我们的传统节日端午节；

7、3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）；准备:1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄字卡过程：导入：播放背景音乐，师生律动出场乘火车（进站）一、开始部分1、打招呼2、手指游戏手指歌二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜欢吃哪一种粽子？（2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，

8、端午节）2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解（1）农历五月五是什么节？（2）你们知道端午节都有哪些习俗?（3）为什么这个节日要吃粽子？根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。4、拓展延伸（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片

9、，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了端午节。吃粽子本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；赛龙舟相传是为

10、了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。三、学习儿歌1、欣赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）4、认读字宝宝龙舟、艾叶、粽子四、游戏部分萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字，宝宝做出蹲下的动作。五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）端午节的教学活动方案篇4教学目的：1、知道端午节的时间、起源和习俗等端午文化

11、。2、了解粽子的材料、形状以及包法。通过一系列活动欣赏让生对粽子产生感情。3、热爱祖国的传统文化，建立保护传统文化遗产皂手工艺意识。培养爱国情感。教学重点：了解粽子文化与端午文化教学难点：通过活动、欣赏让学生对粽子和端午产生情感，并形成保护意识。一、引入教学1、同学们，再过不久端午节就要来了，你们家以前是怎么过端午节的?能给大家说说吗？2、你们看，一提到端午节，大家脑海里立刻就想到了什么？3、那你们知道过端午节为什么要吃粽子呢？4、师总结：端午节的起源有许多种，但影响最广的就是为了纪念伟大诗人屈原，因为屈原人格伟大，诗艺超群。就像同学们刚才说到的，传说屈原投江后，老百姓怕江中的鱼虾吃掉屈原的身

12、体，于是用竹叶包糯米投入江中，想要保持屈原身体完整，不被鱼虾吃掉。后来慢慢经过加工，就逐渐演变成了今天的各类粽子。出示课题端午节话粽子二、讲授新课1、虽然每年大家都要吃粽子，但是同学们也一定会对端午节，对粽子有很多的不了解。今天这节课，大家可以提出自己心中的各种疑问，说说你最想了解的、关于粽子的哪些知识?行吗？2、我们提问题的方式，是以小组为单位，每小组集体讨论后，提出有价值的问题。明白了吗？3、每组组长展示问题，师板书在黑板上。（只写重点词句）如有小组重复提到的问题，就在问题前加I表示问题最受同学关注。端午民俗为什么叫端午或重五？有那些风俗习惯？粽子的材料1、看来同学们最想了解的就是如何包粽

13、子，不过要想了解这个问题我们首先得知道包粽子的材料有哪些?谁知道？2、生说师板书：竹叶、芭蕉叶、糯米等。各地因地而异，选取的材料也不一样，谁知道咱们重庆地区主要是以什么为主？3、展示包粽子的竹叶。每组一张，让同学们摸一摸，闻一闻有什么感觉。4、大家看了也闻了，现在知道为什么会用竹叶来包粽子了吗？介绍：用竹叶包出的粽子煮好后口味清香，吃起来有一股幽幽的竹叶香味，所以几千年来，许多地方的老百姓都会选用它来包粽子。怎样包粽子1、在大家的提问中，最想了解的是怎样包粽子?有同学见过包粽子吗？你家里有家人会包吗?你会包吗？2、有同学会包吗?如有请一同学上来示范一下。师出示：泡好的米、竹叶、绳子。3、看来包

14、粽子也不是一件简单的事，大家想看看粽子是怎样包好的吗?（课件展示，动画包粽子）香喷喷的粽子就这样包好了，怎么样，现在知道粽子是怎样包的了吧！当然，这只是其中的一种包法，聪明的老祖先们不仅会选用材料，更会用自己的智慧创造出多样的包粽子方法。让粽子好吃又具有艺术性。现在让我们再来看看，还有哪些智慧的成果呢？（课件出示各式形状的粽子）。粽子的形状1、原来粽子也可以包出这么多形状，刚才有同学提到想了解粽子的形状，你们发现了有哪些形状的粽子呢？2、师板书，画出粽子的形状。（三角形、四角锥形、枕头形、圆棒形等）3、你吃过的粽子还有哪些形状呢？从粽子的形状包法来看，其实也凝聚了老百姓的审美观，有棱有角的粽子

15、不仅吃起来方便，看起来也很美观。4、你们知道，粽子的历史大约有多少年了吗？（二千多年）在这二千多年里，各地慢慢形成了自己的粽子文化，南北差异较大，从粽子的形状上就能看出地域特点。北方的粽子一般个头较大，体现出北方人性格中豪爽的一面。而南方的粽子一般个头较小，体现出南方人特有的精细。5、师出示一串小粽子，问：大家看这串粽子小巧玲珑，它应该是那个地方的粽子呢？（南方）6、再出示一个大粽子，问：这个粽子呢？其实这是浙江有名的嘉兴粽，它还是属于南方的粽子，不过个头也较大。在粽子家族中，嘉兴粽的名气很大，大家知道这是为什么吗？（因为它的馅特别好吃）粽子的品种1、老师这里有煮好的嘉兴粽，谁愿意来尝一尝呢？（师端出咸甜粽子，让生尝）。2、问：你吃的是什么口味的?粽子里有些什么？那你吃的呢？3、同学们，你们还吃过哪些口味的粽子呢？4、其实，粽子根据地域不同，不仅形状有差别，在口味品种上也有很大的差别，充分体现了粽子的多元化特点。有代表性的粽子的品种主要有北京粽、浙江粽、四川粽