小班主题教案：上幼儿园.docx

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1、小班主题教案：上幼儿园小班主题教案：上幼儿园1主题简介：包括主题背景、设计思路9月是小班孩子离开家庭，来到幼儿园这个全新环境的一个转折时间，不肯上幼儿园、哭闹、想妈妈毕竟孩子第一次离开自己熟悉的环境来到这个陌生的地方，陌生的老师、陌生的同伴，他们的这些表现是非常正常的。但是让孩子尽快适应幼儿园生活，知道幼儿园里有许多一起玩的同伴，有象妈妈一样喜欢自己的老师，有小朋友喜欢的滑滑梯和各种各样的玩具，大家可以一起玩、一起吃饭吃点心，这些都是在家里所没有的，所以让孩子喜欢上幼儿园，是开学初的一个重点。主题目标：1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活

2、，做到高高兴兴上幼儿园。2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。3、乐意参加体育活动，会听信号向指定方向走或跑，愿意做模仿操。4、乐意用纸和笔大胆的涂鸦，尝试用橡皮泥进行团圆和撮5、初步用正确的姿势、自然的声音唱歌。6、按物体的某一特征（颜色或形状）、名称进行分类。主题实施总结评价反思9月是小朋友开学的第一个月，也是他们从各个家庭来到幼儿园，开始他们的“社会生活”的时间。在这个小小的社会里，有的孩子怡然自得，有的孩子显得格格不入，甚至常与人发生冲突，有的以不便应万变，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们通过“高高兴兴上幼儿园”主题中的一连串的活动，希望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其

3、用心去接触与感受幼儿园里的人、事、物与气氛，通过探索渐渐熟悉集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习遵守集体中的纪律，愿意与人交流，建立同伴友谊，顺利地跨出社会生活的第一步。幼儿在主题活动中的表现：主题刚开始，由于孩子的情绪非常的不稳定，班里孩子哭闹现象很多，因此，我们让孩子先从亲近老师开始，对待哭闹的孩子以更多的妈妈式的关爱，让她们感觉到一种离开自己妈妈的安全感，同时让他们认识我们的幼儿园，知道我们的教室，认识班级的老师、阿姨，增进与老师、同伴的感情。在幼儿园里，与同伴的交往是孩子们必须学会的一种交往能力，在活动中，我们利用每个环节让孩子认识班级里的每个孩子，如早上来园时，引导他们说：“一早！

4、你来啦！”让孩子们经常呼唤其他小朋友的名字，不但让他们熟悉了同伴，也增进了与同伴之间的感情。通过谈话“你喜欢幼儿园吗？”、“怎样做个好宝宝”等活动，培养幼儿爱上幼儿园，懂得要讲礼貌、讲究卫生、自己吃假、听老师的话等，才是好宝宝。“玩具分享日”获得与同伴相处，一起玩的乐趣。在日常活动中，我们每天带领孩子们进行各种游戏，“找小猫”让孩子感到了和老师朋友一起游戏的快乐；“有礼貌的好宝宝”让幼儿学习礼貌用语，建立良好的生活礼仪；“小朋友散步”感受音乐的不同形式，增进对幼儿园的生活的快乐感受；孩子不小心摔交了，给他们一个安全的拥抱通过各种活动，小朋友在很短的时间里能安静下来了。他们都不哭也不闹了，和老师

5、一起做游戏。在活动中，家长也积极配合我们的工作，及时反馈幼儿在家的表现，向老师了解所学内容。家长工作：在活动中，教师从自己情感出发，让幼儿感受到自己真挚、无私、理智的爱。开学初，我们向家长发放了“亲亲宝贝”的调查及联系表。及时了解了每位幼儿入园前的基本情况及家庭教育环境。我们又召开了全园性的家长会以及自己班级的家长会，向家长宣传了新的教育思想和本学期的班务计划及注意事项。家长在与幼儿活动中也了解了幼儿园的教学改革，家长对我们的工作给予了肯定，给我们提供了自己能给予的最大的帮助，与我们及时交流幼儿的情况，积极配合我们的活动，使我们的主题活动有声有色。回顾与反思：在活动中，小班的幼儿生活经验和生活

6、自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。教师有必要在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。小班主题教案：上幼儿园2目标1、能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。2、能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物口口口O3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。准备1、请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片

7、。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。2、把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成我们的宝贝一书。3、教师带23件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。过程1、说说自己的宝贝。请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么？为什么喜欢它？教师与幼儿逐一翻看我们的宝贝，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝。”2、猜猜老师的宝贝。你们都有自己的宝贝，老师也有，你们想知道吗？教师出示23件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。”在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：

8、“你是我的宝贝。”3、照顾好自己的宝贝。今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀！教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。建议1、不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具或物品，这些宝贝寄托着孩子的依恋之情，让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物，进行有针对性的指导。2、在活动当天，教师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情，并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。3、可将我们的宝贝一书放在区角，供幼儿自由翻阅、交流。活动反思：星期四上了“我带宝贝上幼儿园”这节社会领域的课。由于这节课需要每位小朋友从家中带一件自己喜欢的宝贝来幼儿园，考虑到实际

9、情况，我提前两天就发信息提醒各位家长帮助幼儿带一件自己的喜欢的宝贝来幼儿园，所以这个工作完成很好，保证了每位小朋友都带来了自己喜爱的宝贝。当天老师临时说要来听我的课，心里还是有些紧张的。不过我很快调整好了心态，开始了这节“我带宝贝来幼儿园”这节课的目标主要是：1、能在集体中大方的说话，说出自己喜欢的宝贝的名称。2、愿意和他人分享自己喜欢的宝贝。重点是能完整的讲述：这个宝贝是我的，这是愿意与他人分享自己的宝贝。我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，在幼儿开心的送玩具宝贝回家中结束了这节课。课后老师针对这节课，帮我提出了不足之处以及她的一些建议，我觉得是受益匪浅啊。座位安排的不是很合理。

10、由于刚开学不久，我们班的小朋友的座位安排的都是一种（五排），所以这节课我也没有更换座位，但是忽略了一个问题，这节课的第二环节是请几名幼儿向大家介绍自己的宝贝并可以示范玩法，这个座位上的安排就不是很合理了，有些后面的幼儿就不能看到，不由自主的从座位上站了起来，也影响了课堂的纪律。小班主题教案：上幼儿园3主题简介：包括主题背景、设计思路9月是小班孩子离开家庭，来到幼儿园这个全新环境的一个转折时间，不肯上幼儿园、哭闹、想妈妈毕竟孩子第一次离开自己熟悉的环境来到这个陌生的地方，陌生的老师、陌生的同伴，他们的这些表现是非常正常的。但是让孩子尽快适应幼儿园生活，知道幼儿园里有许多一起玩的同伴，有象妈妈一样

11、喜欢自己的老师，有小朋友喜欢的滑滑梯和各种各样的玩具，大家可以一起玩、一起吃饭吃点心，这些都是在家里所没有的.，所以让孩子喜欢上幼儿园，是开学初的一个重点。主题目标：1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜欢老师和小朋友，逐渐习惯和适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。2、初步建立集体生活所需的卫生、生活等基本常规。3、乐意参加体育活动，会听信号向指定方向走或跑，愿意做模仿操。4、乐意用纸和笔大胆的涂鸦，尝试用橡皮泥进行团圆和撮长5、初步用正确的姿势、自然的声音唱歌。6、按物体的某一特征（颜色或形状）、名称进行分类。主题网络：主题实施内容形式预设生成活动内容教材教具园内活动集体化学

12、习活动（分组）1、高高兴兴上幼儿园2、幼儿园里老师多2、谈话：我该怎么办？3、分类：送玩具宝宝回家4、添画：小草5、故事：嘟嘟爱上幼儿园6、1和许多7、儿歌：两个小宝宝8、美丽的大气球9、颜色碰碰乐10、大公鸡和漏嘴巴11、综合活动：我和好朋友12、分类：相同颜色给物体归类13、吹泡泡14、你的朋友在哪里15、四个好朋友各种混在一起的玩具白纸上画有小兔挂图图片涂色颜料活动教具：大公鸡、小朋友范例故事图片个别化学习活动生活区图书区玩泥区玩色区表演区计算区拉练、纽扣，袜子、手套、娃娃等婴儿画报橡皮泥、垫板等印章、铅画纸录音磁带，录好幼儿熟悉的歌曲刺绒板，学习各种大小排序游戏活动音乐游戏：找朋友游戏

13、：猜猜我是谁语言游戏：我的朋友角色游戏生活活动认识自己的标记生活活动：洗手杯架、晨检牌运动活动大型玩具跟着老师走大家排排队小动物模仿操钻钻爬爬场地上画有圆圈钻爬器械园外活动家庭活动和爸爸妈妈一起分糖果社区活动漂亮的幼儿园和哥哥姐姐一起玩环境创设宝宝家：将班级布置成比较温馨宝宝家，放着各种孩子家里带来的娃娃，小床，餐具、娃娃衣服等等。墙面上贴上幼儿的作品、好宝宝照片其他背景材料参考的网页、书籍等小班主题教案：上幼儿园4主题说明：上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮

14、助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，是我们开展这个主题活动的初衷。主题目标1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。活动内容：布袋偶表演高高兴兴上幼儿园活动目标：1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）活动过程：一、激趣导入1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、教师边表演边讲述故事小鸭上幼儿园二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的,?2、小

15、结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。3、欣赏儿歌上幼儿园活动小贴示：幼儿特别喜欢布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采用，也可以运用在一日生活的各个方面。小班主题教案：上幼儿园5活动目标：1、喜欢看手偶表演，愿意说出自己的认识和感受。2、知道要高高兴兴上幼儿园。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1、小朋友的书.我上幼儿园；小朋友的书数学；磁带及录音机。2、小花猫、小白兔、小鸭子手偶；事先请大班幼儿学会手偶表演。活动过程：1、出示小白兔手偶，引出手偶戏。教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？2、哥哥姐姐表演手偶戏高高兴兴上幼儿园”，小朋友观看表演。提问：手偶表演里有哪些小动物高高兴兴上幼儿园？上幼儿园路上，小白兔先碰到了谁？后又碰到了谁？