个人年度计划(25篇).docx
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1、个人年度计划(25篇)个人年度计划(精选25篇)个人年度计划篇1从学校毕业之后,教科学、数学两门课,曾一度迷失在这两者之间,徘徊在科学课的门口。而区里的科学教研员给我很多的机会和肯定,以及其他优秀科学老师给我很大的榜样力量,使我逐渐对自己的专业一一科学产生了“喜爱”,开始在兼职数学的工作中,在科学教学中寻找着可以走的路,定下目标,努力朝着目标前进。但是,总感到自己还是不够。首先,对科学课的理解不深。科学的本质、科学概念体系、科学目标的解读和把握等都不够全面。其次,课堂教学能力较弱。对学生、教材等还存在偏颇现象,有时会高估有时低估了各个的作用,而使得课堂教学中出现思想与实践脱节的现象。然后,教学
2、研究能力不强。怎样在教学过程中开展研究活动,怎样将问题用有效、合理的方法进行解决,怎样从中得到收获?这些问题都有待去解决。最后,个人的心理素质不是特别强。我自己的受挫能力较差,与人的沟通与交往能力也不大强。现在我能进入市科学研修班学习,感到非常荣幸,这将是我提高、成长、自我实现的地方。希望在这里,我能和陈老师、辅导员和同伴成为好朋友,通过自己的努力和大家的帮助走向小学科学的“深处”,实现自己的目标。下面是针对自己的情况所对这一年的研修学习所制定的计划。研修预期目标:不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,提高课堂教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质。研修时间:研
3、修主题:立足课堂,关注学生“前概念”,研究概念教学研修安排表:略计划三:20年个人研修计划模板促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题,这不仅是教育行政部门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题。我作为一名小学英语老师,目前有利因素是提高自身专业素质,不利因素是没有良好的语境。为此,我对个人专业作出如下发展规划:一、发展目标结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思,不断学习,修炼内功,树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能,形成自己的教学风格。积极参加市级赛教活动,力争成为市级英语教学能手。通过探索、研究
4、,成为一名研究型和发展型的教师。二、研修目标1、进一步研读英语课程标准,深入理解、掌握新课程的基本理念。学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。2、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的.兴趣。探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。3、勤于学习,树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍,学习各种领域的知识,技能,特别要学习现代信息科技
5、,不断构建、丰富自己的知识结构。4、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己的教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。三、发展措施1 .积极参加各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力,潜心学习研讨,认真参与小组活动,相互交流,共同进步。利用每次学习的机会,积极向专家请教,解决教学中存在的问题和困惑。2 .平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些教育专著,将理论与教学实践结合起来。3,深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得
6、渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨,互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前教学中的难题,以研促教。4.认真听课、评课,积极备课做课。利用观摩学习的机会,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动。研修提高教学能力,优化教学模式,丰富教学艺术。个人年度计划篇2社会发展的脚步不断地在加快,教育教学的方式不断在变化,墨守成规,创新不足,知识底蕴不够,专业知识不断更新,都是摆在现代教师面前的实际问题。教师应进行自我研修,只有不断地学习、不断地充实自己,才能提高自身各方面的知识水平,做好美术教育教学工作。在今后的工作中,我将从以下几方面进行自我研修:一、勤于学习,
7、丰富自己的理论素养1、借助网络工作室的平台,积极参加工作室的教学研讨活动,多向章特以及全体网络工作室的老师们请教,学习教育教学理念和方法,提升自己。2、坚持阅读与专业相关的书籍及教育教学理论书籍,并且要多了解其它专业的知识,扩大自己的知识面,努力从各方面充实自己,以不断给学生新信息、新知识,使课堂教学常教常新。3、学习新课程标准中的改革要求,敢于开拓创新,使自己成长为“研究型”的教师。二、善与反思,深刻省察自己的教育教学策略1、做一名善于反思,勤于积累的教师。反思教学过程中的得失,反思教育学生的点滴,在反思中感悟,经常写教学随笔。2、探索教学规律,把所掌握的教育理论转变成教学的实际能力,并在实
8、践中不断总结,反思,找出一条适合自己和学生的更好的教学方式。三、打造精彩课堂,提升课堂教学能力1、在总结自身的教学特点基础上,大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的风格和特色。2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动,每学期坚持上两节公开课或研讨课。四、乐于研究,增强教育科研能力1、积极参与教育教学研究与学校课题研究,申报科研课题,把教研和科研结合起来。2、在平时的教学中,把自己的行动和研究结合起来,不断地总结,发现问题就研究问题,最终解决问题,改进教育教学。3、研究过程有序,每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思,记录研究过程中的实践体会。总之,要做到不断地更新自己,改造自己,使
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