《制作班级课程表》《创意编程乐趣多》 单元作业设计.docx

《《制作班级课程表》《创意编程乐趣多》 单元作业设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《制作班级课程表》《创意编程乐趣多》 单元作业设计.docx（68页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、李坡城小学信息技术作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术四年级第二学期电子工业出版社制作班级课程表单元组织方式0自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1建立班级课程表第1.1(P2-9)2编辑班级课程表第1.2(P10-16)3美化班级课程表第1.3(P17-24)4完善班级课程表第1.4(P25-31)二、单元分析(一)课标要求了解课程表，制作简单的课程表，首先要规划好课程表，绘制好表格的框架；在表格的行、歹U、边框、底纹等排版编辑中能灵活编辑修改并加以修饰。课标在“基础知识”方面要了解什么是表格、单元格、表格边框、表格底纹等概念，在表格中知道什么是“行”、什么是“

2、列”，有哪些对齐方式等；在“基础技能”方面，会用鼠标定位、单击、双击、选中；会用键盘定位光标，会用键盘组合键；会简单的文字输入、删除等操作。在“技能学习”方面，会插入空表、会插入“行”“列”并设置“行”高，“列”高、会合并单元格、会设置对齐方式、会修饰边框和填充底纹等操作。教材案例的选用考虑到三个方面：第一，课程表是同学们所熟悉的，上课都用的到的；第二，考虑到了word软件在表格处理方面的难易程度，在知识、技术的分布上，按照循序渐进的原则，由简单到复杂、由浅入深；第三，课程表是学生在生活中最常见的实物，学生自然充满了亲手设计与制作的热情。（二）教材分析本单元共有4个课时，具体分析如下:课题序号

3、课程名称教材主要内容教学课时第1课建立班级课程表本节课是制作表格的第一课，从规划表格入手，主要让学生知道表格的组成，然后学会设计表格，掌握制作表格的基本方法；本课在内容上分三个阶段进行：1.规划课程表2 .插入空白表格3 .填写课程表内容1课时第2课编辑班级课程表课程表创建后还需要对其进行适当的编辑，本节课的教学内容主要分三个部分，即插入空行合并单元格和对齐表格文字，首先通过插入空行来分隔上午和下午；输入“午休”后合并“午休”所在行的丹阳；最后为使表格文字的排版更合理，将包括标题在内的文字进行对齐处理1课时第3课美化班级课程表对作品进行美化，修饰是学生非常感兴趣的内容，表格编辑完后，对其进行修

4、饰是展现学生个性的机会。本课的教学内容分三部分完成：，1、对表格文字进行修饰2、对表格边框进行修饰3、对表格底纹进行设置1课时第4课完善班级课程表本节课的内容是在前三课的基础上，对己经简单编辑、修饰和美化过的表格进行完善，是决定能否获得一张精美表格的关键；本课的教学活动分三个阶段进行：1、设置行高2、设置列宽3、设置表格居中1课时（三）学情分析课题序号一课题名称学情分析小第1课，建立班级课程表鼻课程表是学生最常见的表格之一，所以制隹课程表容易激发学生使用word软件制作表格的兴趣软件使用禽麻，学生上学期学习使用word软件输入和编辑仪字，在操作技能上本节课不会有什么障碍，但表格的有关概念如“行

5、、歹h单元格”等是学生初次接触，要引原学生理解。.V第2课编辑班级课程表学生在学习本课前已经对WOrd软件有了初步的认识，能够熟练地使用工具栏的部分工具。但部分学生可能分不清“行“列”“单元格”，应多给予点拨、引导。本课内容非常贴近学生的日常生活，能够激发学生们的探究热情，引导他们进一步钻研Word这一文字处理软件，养成利用信息工具解决日常生活问题的习惯。第3课美化班级课程表在前两课中，学生已经学会创建并编辑课程表，而学生对新事物很感兴趣，显然，粗糙的课程表无法满足学生的需求，让学生对作品进行美化，修饰，进一步调动了学生的兴趣。S过本课的学习，学生切身体会到劳动后的成就感，并提高了4人的信息素

6、养。第4课完善班级课程表通过前三课的学习，学生已经基本掌握了创建课程表，插入或删除行或列，对齐表格中的文字，美化课程表，以及选中行、列，本课将继续学习表格的选定方法，并且加深认识“先选定，后操作”的操作习惯，同时掌握设置符高和列宽了解表格的对齐方式与单元格对齐方式的区别。三、单元学习与作业目标单元目标序号单元目标描述学习水平1-1-A了解表格及单元格的概念，认识行与列的区别A知道1-2-A了解表格中内容的多种对齐方式A知道1-4-A了解行高和列宽的含义了解表对齐和单元格内部对齐的区别A知道1-1-B理解表格的制作过程B理解1-2-B理解表格的相关概念，知道表格的作用B理解1-3-B理解表格多种

7、对齐方式，了解表格的完善的知识和技巧B理解1-1-C能够熟练的掌握插入表格的方法、快速的输入文字C应用1-2-C能够熟练的在表格中添加行、列，对单元进行合并、拆分C应用1-3-C学会对表格文字、表格边框进行美化修饰，会填充单元底纹C应用1-4-C能对表格进行进一步完善，如设置行高和列宽、设置表格居中等C应用1-4-D通过制作班级课程表，学会利用Word软件制作各种各样的表格D综合应用四、单元作业设计思路1、分析课标要求、教学内容和学情本单元的课标要求学生具备基础制作和基本技能、技能学习等方面的能力。课标在“基础知识”方面要了解什么是表格、单元格、表格边框、表格底纹等，在基本技能方面要求学生一一

8、能插入空表、插入空行、空列、合并单元格等方面知识，在技能学习方面，要求学生会通过表格居中、文字居中、边框、底纹的操作去美化表格。根据本单元的教学内容，也深入浅出的设计作业形式，在Word文档插入空白表格，填写表格内容；添加“午休”行，合并单元格，居中对齐标题，对齐表格文字；设置文字格式，修饰边框，填充底纹，设置行高，设置表格居中，打印输出等。五年级的学生们在学习本单元之前，已经对WOrd软件有了初步的认识，能够熟练的使用工具栏中的部分工具，但是，部分学生可能分不清楚“行”、“列”、“单元格”的含义，应让他们多尝试。通过孩子们个人的动手对自己的课程表进行精心的去设计、修饰、美化，最终达到自己心怡

9、理想的课程表，这样孩子们是多么的有成就感，多么的开心和满足。2、制定单元目标和作业目标本单元的单元目标有：掌握在WOrd文档中建立表格的方法，能够熟练的在表格中添加行、对单元进行合并或拆分，对齐表格文字等，学会对表格文字、表格边框进行美化修饰，会填充单元底纹，能对表格进行进一步完善，如设置行高和列宽、设置表格居中等，通过制作班级课程表，学会利用WOrd软件制作各种各样的表格。通过单元目标细化到作业目标中。3、作业设计的基本流程分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量3-4大题，课中练习，要求学生必做）和“发展性作业（上机操作）”（体现个性化，探究性、实践性，题量1大题

10、，课后练习，要求学生有选择的完成）。具体设计体系如下:五、课时作业第一课时(1.1建立班级课程表)四年级下册第1单元第I课建立班级课程表基础性课时作业作业类型0基础性作业口探究性作业口实践性作业口跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景口课前预习因课中练习口课后练习作业对象H全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长8分钟(包括保存作业，作业上传到教师机在内的时间)I隹上唯密旦1皿作业内容选择题(I)在WOrd表格单元格中，可以填入的信息是()。A.只限于文字B.只限于数字C.只限于文字和数字D.文字、数字和图片等形式(2)在WOrd中，选定表格中的一列时，“常用”工具栏

11、上的“插入表格”按钮提示将会变为OA.插入行B.插入列C.删除行D.删除列(3)在WOrd中，插入表格按钮是O.nB.2c.云D.日作业得分：作业用时：胴间要求作业对象：全体学生，基础性作业作业时长:8分钟第一次进入“表格”的世界，你一定收获不少吧？请根据自己的学习情况，为下面的花朵涂上不同的颜色，让花儿笑的更灿烂。知识点掌握掌握在表格中可以输入的内容 认识表格工具栏中的图标按钮在单元格之间快速移动光标涂色说明熟练掌握：3朵基本掌握：2朵有待提 高：1朵复制、粘贴单元格中的文字/什业分析作业第（1）题要求学生知道在表格中即可以输入文字、数字其实还可以插入图片、符号。同时检验学生几种输入法之间的

12、切换。第（2）题检测学生在表格中再次插入表格的掌握程度，同时也考察了学生是否能快速的去插入“行”、“列”。第（3）题检测学生对“常用”工具栏中“插入表格”按钮的认识。M法1 .教师使用“噢易多媒体网络教学系统软件”平台设计的方式制作作业。2 .教师上完本课的新课后，下发作业到学生电脑上，学生进行作业练习，完成后提交上传到教师主机上。3.教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。3作业管案选择题：1-3：DBA四年级下册第1单元第1课建立班级课程表拓展性课时作业作业类型0探究性作业实践性作业口跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习四课后练习作业对象口全体学生作业因

13、学生根据情况可自选作业作业时长10分钟（包括保存作业，作业上传到教W机在内的时间）1.可选作，作业内容（上机操作题）观察文字描述“图1”，然后把“图1”制作成“图2”表格形式第一季度家庭日常费用支出情况一瞰：J水费21元电费：62元燃气费：19元电话费：50元二月%；水费：20元电费：58元燃气费：18元电话费：58元三月就之冰费、22元电费：50元燃气费：20元电话费：49元獴肯度家庭口常费用支出表（单位：元）水费电费燃气费电话费一月份21621950二月420581858三月份“22502049图2公KHH平价SMt1JIJl勺作业分析题是上机操作题，“图1”是文字描述一一第一季度家庭日常

14、费用支出，“图2”同样是第一季度家庭日常费用支出，但是“图2”通过表格展示出来，通过孩子们的制作，可以发现“图2”表格能清晰、简明的表达信息，更于阅读和分析。通过表格的制作，可以让孩子们熟悉插入表格的“行”、“列”，同样可以锻炼孩子们快速的输入，掌握一些电脑操作技巧一一复制、粘贴等。（J作业内.容Mtt第二课时（1.2编辑班级课程表）四年级下册第1单元第2课编辑班级课程表基础性课时作业作业类型0基础性作业口探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别0课时作业口单元作业口学期作业应用场景课前预习四课中练习口课后练习作业对象0全体学生作业口学生根据情况可自选作业作业时长8分钟（包括保存作业，作业上传到物币机在内的时间）作业内容（选择题）（1）在表中，单元格的文字对齐方式是O性别出生年月联系电话方舟男2003年8月无4上女2003年3月无A.靠上两端对齐B.中部居中对齐C.靠下右对齐C.靠上居中对齐（2）在WOrd的表格操作中，当光标在表格中某行的最后一个单元时，按回车键后，则OA.插入点所在的行加高B.插入点所在的列加宽C.插入点下一行增加一空行D.对表格不起