2025年开展《中小学分班》工作实施方案 （合计12份）.docx

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1、2025年中小学分班工作方案为贯彻落实XX市教育局关于开展中小学阳光招生专项行动（2025）的通知要求，做好我市今年中小学招生工作，结合我市实际，制定如下工作方案。一、义务教育阶段招生（一）规范义务教育阶段招生入学行为。义务教育学校不得通过文化课考试、测试等方式选拔学生，不得收取学生个人简历或视频音频等个人展示材料,不得以学科竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等作为录取依据。小学招收年满6周岁（2019年8月31日前出生）儿童，采取单校划片、多校划片相结合的方式，按学区免试就近入学，不得擅自跨学区招生。在学校有空余学位的情况下，入学年龄可放宽到2019年12月31日前出生，具体方案由学校制定。

2、原则上小学新生入学报名时间统一安排在8月21日一8月24日。市内初中招生采取单校划片、多校划片相结合的方式进行录取。各小学办理报名手续的同时查验学生父母（监护人）户口簿和房照。学生住址认定主要责任在学校，由班主任具体负责，学校严格把关，严禁弄虚作假。XX市内热点小学招生工作要坚持户口、房照及实际居住“三统一”的原则，适龄儿童少年所处入学学区以其监护人（父母）提供的2025年7月31日前获得的房屋产权手续为准，7月31日后获得的房屋产权手续在学区划分中不予考虑。XX小学、XX中心小学、XX中心小学要建立学生住宅信息管理台账，对入学学生住宅信息逐一进行登记汇总并备案。新生学位紧张的城区初中从202

3、5年秋季入学开始，只招收当年7月31日前取得学区内房照（或具有法律效力的购房合同、发票、进户证等）的学生。不符合条件的学生到就近的随迁子女定点就读学校XX中、XX中入学。各乡镇的初中招生要在开学前（具体时间由各乡镇确定）由小学校长带队，向初中整体移交学生，明确中小学责任，办理交接手续，使小学毕业生100%升入初中。九年一贯制学校、特殊教育学校在全市范围内招生，招生工作由学校负责。（二）保障特殊群体入学。随迁子女可以在居住地接受义务教育，由父母（监护人）持本人身份证、户口簿、居住证明，小学生入学时向居住地所处乡镇（街道）中心小学提出申请，由其按照相对就近入学的原则指定学校接收。中学生入学可以向各

4、乡镇中学直接申请转学，在城区内可向接收随迁子女入学的定点学校XX四中、XX七中申请转学。各中小学要制定有效措施，切实保障返乡的进城务工人员子女、留守儿童、事实无人抚养儿童、孤儿、家庭经济困难学生等群体正常入学，加强关爱帮扶和教育资助。农村中小学要积极推荐残疾儿童到特殊教育学校就读，依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童少年就近就便随班就读。（三）全面实施阳光招生。义务教育阶段学校招生工作开始前，各校要向社会公开招生信息，包括招生政策、招生范围、报名条件、招生程序、报名时间等群众关心的重要信息，开设监督咨询电话，及时回应社会关切。继续严格控制大校额，在校生超过XX人的学校，原则上不接收新转入学生

5、。确需转学的可由教育行政部门按照相对就近原则，统筹安排至其他学校就读。超过XX人学校的学生，可根据个人意愿，向其区域内有空余学额的学校流动。严禁在义务教育招生入学阶段产生新的大班额。义务教育阶段起始年级小学班额不超过45人，初中班额不超过50人，学位已满的班级不得接收新转入学生。按程序实施阳光分班，学校具体负责阳光分班工作，认真做好阳光分班的相关准备工作。学校正式分班前应提前公布新生编班情况、班主任及师资构成情况；阳光分班后不得私自调班、串班或通过校际间借读等方式择班，否则经查实不得享受中考凤城一中指标到校名额。阳光分班后县域内原则上半年内不得转学；每年新生入学阳光分班后，所有学校原则上不得再

6、接收当年新入学的学生;后转入及休学复学的学生要在学位未满的班级范围内，严格按照阳光分班的抓阉程序进行分班，学校要全程录像并留存备查。学校不得随意更改班级设置。从2025年七年级新生入学开始，后转入的学生须在转入校学籍满2年（截止时间为中考当年6月30日），方可享受该校凤城一中指标到校名额。（四）全力做好控辍保学工作。健全和落实控辍保学长效机制，加强部门联动与信息共享，确保所有适龄儿童少年平等接受义务教育。学校要建立“三本台账”，即适龄儿童台账（含随迁子女）、疑似辍学学生台账（含失学学生）、辍学学生台账，并根据自查结果等动态更新，做到人账相符，做好重点人群监测，健全辍学学生快速发现与响应机制。（

7、五）落实“教育入学一件事”。完善义务教育招生入学工作指引，进一步优化入学流程、精简证明材料。以数字化赋能招生入学工作，加快推动使用招生入学服务平台，推进区域内户籍、居住证、房产、社保、学籍等入学相关信息互通共享，加快实现报名、材料审核、录取“线上一网通办”。提升线下办理服务水平,提前明确入学需要提交的材料内容和具体要求，实现一个清单告知、一套表格填写、一个场所提交，推进“线下只进一门”。根据上级教育行政部门要求，2025年XX市XX小学、XX中心小学采取线上报名和线下报名相结合的方式招生；2026年城区初中计划采取线上报名和线下报名相结合的方式招生。（六）2025年学区划分局部调整。在XX市教

8、育局关于印发2025年XX市城区内义务教育阶段学校学区划分实施方案的通知（XX教发2025XX号）基础上，对城区内学区进行部分调整：I-XX小学主校区学生可选择到XX小学城东校区就读。2.XX初中学区为XX中、XX中多校划片区域。2025年中小学分班工作方案为进一步规范义务教育学校办学行为，推进义务教育均衡发展，保障教育公平，优化教育生态，根据省教育厅关于做好2025年秋季学期全省义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知（X教字2025X号）和市教体局关于做好2025年秋季学期义务教育学校起始年级“阳光分班”工作的通知以及县教体局XX县义务教育学校“阳光分班”工作方案的要求，结合我校实际，特

9、制定本实施方案。一、总体目标全面实行“阳光分班”，确保生源分配均衡、师资配置均衡，促进义务教育均衡发展，保障教育公平，办好人民满意的教育。二、组织机构学校成立“阳光分班”工作领导小组。组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX、XXX组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、一年级班主任、家长代表三、基本情况1、本届学生基本情况。我校本届一年级学生都是按照XX县2025年城区小学招生入学工作实施办法（XX义招发2025X号）的要求，招生所在片区适龄儿童，目前约有190余名学生，计划分成5个教学班。2、本届教师情况。学校将精选教学经验丰富，工作认真负责的教师担任一年级教学。四分班依据

10、1、均衡原则。做到班级规模、学生性别、教师配备等各方面均衡组合，确保每个班级学生总数基本一致，男女生比例相对均衡，师资配置均衡。2、公开原则。坚持公开、阳光、透明，做到方案公开、程序公开、结果公开，广泛接受社会监督。3、随机原则。按照学生、任课教师团队（任课教师的教龄、性别、职称、学科等）“双随机”原则组建班级。4、稳定原则。分班结束后，各班学生不得随意调整。对分班后到校登记报到的学生，也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。五、分班操作流程1、学生随机分班。8月X日，随机抽取5位家长代表全程参与现场监督和随机分班。在家长代表的监督下，教导处成员运用分班软件把所有一年级新生按性别随机平均分成

11、5份。（对于“多胞胎”学生家庭，可自愿在学校“阳光分班”实施方案公示期内向就读学校提出申请，捆绑式放在一个班级参与随机分配。）2、班主任随机抽班。8月X日，学生随机分班完成后,在家长代表的监督下，组织班主任现场随机抽班，班主任及搭班任课老师严格按抽到的班级任教。分班过程全程录音录像、过程性资料存档备查。3、公开分班结果。学生分班和教师安排确定后，学校第一时间通过学校公众号、校务公开栏等途径对分班结果进行公开公示，分班结果任何人不得变更。4、入学报名注册。根据分班结果对一年级新生开展入学报名注册工作。5、随机分班工作人员安排。统筹：XXX主持：XXX软件操作：XXX网络与录首录像及存储：XXX监

12、督：XXX、XXX、家长代表六、工作要求1、保护隐私，规范实施。“阳光分班”工作过程中，要注意保护学生和家长个人信息安全和隐私，分班结果公示内容不得包含学生及家长敏感信息。凡有教职工子女和直系亲属在一年级就读的，要实行回避，一律不得参与或干扰“阳光分班”工作。2、强化责任，严肃问责。严格执行“阳光分班”工作的各项要求，及时公开分班方案、分班程序、分班过程、分班结果和咨询监督电话（XX老师：XXX）,主动接受群众监督，积极回应社会关切，确保新生按时入学和社会秩序稳定。2025年中小学分班工作方案为进一步规范我校办学行为，推进义务教育均衡发展,保障教育公平，根据XX省教育厅关于做好全省义务教育阶段

13、起始年级阳光分班工作的通知及市教体局相关文件精神，结合我校实际，特制定本工作方案。一、指导思想以XX新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实XX市教育工作会议部署要求，以“办好人民满意的教育”为宗旨，以大力促进教育公平为总体思路，以促进义务教育优质均衡发展为目标，进一步规范义务教育学校的办学行为，确保教育公平，营造风清气正的教育生态。二、工作目标建立健全我校阳光分班长效制度和监督管理机制，推动我校“零择班”，全面实行“阳光分班”，确保师资配置均衡，生源分配均衡、体现教育公平，树立良好的教育形象，办好人民满意的教育。三、工作原则（一）均衡原则。做到班级规模、学生性别、教师配备等方面均衡组合，确

14、保每个班级学生总数基本一致，男女比例大体相当，师资配备合理均衡。（二）公平、公正、公开原则。分班过程在学校领导、教师代表、家长代表等多方监督下进行，确保分班结果公平、公正、公开。（三）随机原则。按照学生、任课教师团队（任课教师的教龄、性别、职称、学科等）“双随机”原则组建班级,不以任何名义设立重点班、快慢班、实验班、特色课程班等，不组织任何形式的分班考试、面试、测评等。（四）稳定原则。分班结束后，各班学生不得随意调整，因特殊情况确需调整班级建制的，需制定调整方案并报主管教育行政部门批准后方可进行调整。对分班后到校登记报到的学生，也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。四、分班操作流程L制定分

15、班方案。成立“阳光分班”工作领导小组，明确岗位职责，严格按照“XXXX”议事机制，制定分班方案，集体决策。2 .公开分班方案。通过学校微信公众号、校园公告栏等渠道，公开新生“阳光分班”方案。3 .学生随机分班。领导小组、一年级新生家长代表、教师代表等人员全程参与监督和随机分班。在各位代表的监督下，教务处成员运用分班软件把所有一年级新生按性别随机平均分配（对于“多胞胎”学生家庭，可自愿在学校“阳光分班”实施方案公示期间内向就读学校提出申请,捆绑式放在一个班级参与随机分配）4 .班主任及任课教师随机抽班。学生随机分班完成后,在家长代表的监督下，班主任及任课教师名单导入分班系统随机抽班，班主任及搭班

16、任课老师严格按抽到的班级任教。分班过程全程录音录像、过程性资料存档备查。5 .公开分班结果。学校通过学校公众号、校务公开栏等途径对分班结果进行公开公示，任何人不得变更分班结果，公示时间不少于5个工作日。公示期间，接受家长和社会的监督和咨询，对反映的问题及时进行核实和处理。公示期结束，学校将编班学生名册上报教育主管部门备案。后期补录及转入的学生也须按照“阳光分班”要求随机均衡分配到班。五、组织领导领导小组严格按照上级部署要求开展工作。主要职责如下：召开“阳光分班”工作会议，部署有关分班工作的开展。加强教育均衡的宣传教育，加强工作指导和推进力度，结合工作安排，做好工作的跟踪落实、协调组织和监督反馈等相关工作。组长：XXX责任督学：XXX副组长：XXX、XXX