学习《工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）》发言稿.docx

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1、学习工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）发言稿近日，国务院学位委员会办公室转发工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）（以下简称基本要求），首次明确了通过实践成果申请学位的标准和程序相关要求将于2025年1月开始实施基本要求的制定对于我国加快推进工程博士培养模式改革，培养更多卓越工程师和优秀工程技术人才意义重大这既是贯彻落实党的二十届三中全会和全国教育大会精神的务实之举，也是塑造我国未来人才竞争优势的应时应势之要工程博士作为我国研究生教育体系的重要组成部分，其设置旨在适应创新型国家建设需要，完善我国工程技术人才培养体系工程博士培养承载着高

2、层次复合型创新人才培养和科学技术创新的双重使命，是造就卓越工程师队伍的源头活水我国自2012年设立工程博士专业学位以来，相关部门和各试点高校在人才培养方式、课程建设等方面进行了众多有益探索和实践不过，由于我国工程博士培养起步较晚，许多高校在培养模式上仍存在按照学术学位博士培养的路径依赖，工程实践能力与实际需求脱节、工程教育中产教融合不够、培养要素和成果认定标准与学术型研究生同质化等问题仍不同程度存在如此，培养出来的人才难免“重论文、轻实践”，难以有效满足国家对创新型、复合型、应用型人才的迫切需求基本要求切中的正是这一情况，其释放的积极意义是多方面的首先，基本要求首次明确了工程博士在选题、内容、

3、写作规范和结构、创新与贡献、评价参考要素等方面的具体要求，强调学位论文应聚焦工程实践和应用研究，着重体现学位申请人在基础理论、专门知识和独立承担专业实践工作等方面的能力其次，基本要求首次明确了工程博士通过实践成果申请学位的标准和程序，对于申请学位实践成果在来源与形式、内容结构、写作规范、创新与贡献和评价参考要素等方面作出了详细规范值得注意的是，基本要求进一步强化了工程博士专业学位以实践创新能力为导向的培养定位和标准，极具开拓意义基本要求的制定与出台，为科学管理和评价工程博士学位论文和申请学位实践成果提供了方向指引，将助力深化工程博士培养改革，不断提高工程博士培养质量坚持以“真需求”为牵引的目标

4、导向当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，加快培育新质生产力，对工程人才的培养规格、层次和质量提出新的更高要求应坚持“需求牵引、项目驱动、精准对接”，面向前沿技术和重大工程实践问题，强化人才的理想价值塑造，聚焦国家重大专项和重大工程、聚焦原始创新和现代化产业体系建设人才需求，将“卡脖子”清单变成人才培养清单，以研发任务牵引人才联合培养，培养出真正懂工程、会工程、精工程的高层次复合型工程创新人才深入推进以“真研究”为特质的模式改革实践性是工程博士的根本属性，允许以实践成果申请博士学位，体现了对工程领域高层次应用型人才需求的深刻理解重构人才培养体系，探索以学术为基础、以实践为导向、以职业发展为核

5、心的教育模式以研究解决实际的复杂工程“真问题”为逻辑起点，打破传统学科本位的知识构架和单一学科范式局限，构建先进性、工程性、交叉性的课程教材体系，将问题式学习、项目式学习、跨学科教育等教育理念和方法融入学习实践全过程充分利用在线教育、虚拟现实、人工智能等技术，为学生提供更加丰富的学习资源和体验，培养跨界整合能力和全球视野深化校企联合、产教融合、双师结合，引导学生进入导师实验室、工程师技术中心开展真实实践，进入企业全流程参与工程项目、关键核心技术创新研究，让学生“研究做在工程里、论文写在产品上、成果转化在企业里”，“真刀真枪”开展工程实践和创新，产出真成果，实现真成长深入推进以成果可展示性为核心

6、的评价改革有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向工程博士的实践成果展示，不仅是对成果本身的直观呈现，也是向社会证明其经济价值、社会价值和应用价值的重要途径要主动对接国际标准，加快推动形成凸显中国特色、具有世界水平的卓越工程师培养认证标准体系，加快构建有关学生、导师、学院、校企合作和区域合作的认证标准体系同时，相关部门严格工程博士学位点授权审核，对人才培养评价指标实施动态监测，及时优化调整人才培养评价标准各人才培养主体落实落细基本要求提出的评价指标规范，建立多方参与、动态追踪、反馈调整的综合评价闭环，加快制定基于真研究、真实践的分类评价细则，以评价改革促进工程博士培养提质增效附件工程类博士专

7、业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）全国工程专业学位研究生教育指导委员会一、概述（一）编制目的与依据通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩，是授予博士学位的前提条件完成学位论文或取得实践成果是研究生培养的重要组成部分，是对专业学位研究生独立承担专业实践工作能力的全面训练为贯彻落实中华人民共和国学位法，落实教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）等文件精神，构建彰显中国特色、符合教育规律的工程类专业学位研究生质量评价体系，引领带动教育教学改革，自主培养卓越工程师和优秀工程技术人才，制定本要求（二）基本原则坚持以

8、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将党的创新理论成果全面贯穿、有机融入学位论文或实践成果工作；坚持目标导向，着力培养爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的卓越工程技术人才；坚持研究真问题，着眼世界科技前沿和国家重大需求，一3一致力于解决实际问题；坚持迭代更新，鼓励各培养单位结合实际开展多样化探索，不断完善工作要求和操作程序（三）适用范围本要求适用于电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输等8个专业学位类别，是学位授予单位研究生管理部门、学位授权点、导师对学位论文或申请学位实践成果进行管理和评价的指导性文件培养单位要根据办学

9、定位、特色、条件等实际情况，进一步完善并制定相应实施细则，更新理念，改进评价，加快推进实施二、学位论文基本要求工程类博士专业学位研究生学位论文，应主要聚焦工程实践和应用研究,须体现工程性、创新性、实践性、应用性等特征，体现学位申请人在专业领域掌握坚实全面的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立承担专业实践工作的能力，在专业实践领域做出创新性成果,对推动本专业领域知识和技术的发展作出重要贡献（一）学位论文选题选题应直接来源于工程实际，符合伦理规范鼓励面向发展新质生产力，面向战略新兴产业或未来产业发展前沿，依托重要工程项目开展选题研究鼓励开展工程技术项目相关产业的可行性分析研究、重大原创性基础研究

10、成果转化的产业化应用探索鼓励通过问题导向、需求导向推动创新，引领技术革新和产业变革4一选题方向包括技术攻关与改造、工艺优化与产品创新、新材料与新设备的研发、国际前沿技术引进吸收与再创新、工程设计与实施、技术标准的制定与优化、原创性研究成果转化与产业化探索等（二）内容要求学位论文应面向国家、行业和区域发展需求，针对具有重要应用价值的工程实际问题，科学规范地运用理论知识和工程方法对相关问题进行系统深入研究，提出解决工程问题的创新性方案，并通过方案实施取得显著实效和创新性应用成果学位论文可围绕工程新技术研究、工程设计与实施、工程应用研发等撰写工程新技术研究应具有明确的应用背景，通过综合运用基础理论与

11、专门知识、科学方法和技术手段，开展新技术或新产品的工程应用研究，实现工程领域技术或产品工程创新工程设计与实施应通过综合运用相关专业领域基础理论、专门知识、科学方法、专业技术手段与技术经济知识，融入人文、环境保护和经济可持续发展理念，对具有较高技术含量的重要工程项目、大型设备或装备及其制造工艺等问题开展优化方案设计与项目实施项目设计方案须经过同行专家论证并实施，且取得显著的实施效果，并具有较好的推广前景工程应用研发应将相关工程领域的应用基础研究成果应用于重要工程项目，或进行软硬件研发、关键部件研发以及对前沿先进软硬件产品的引进吸收与再创新（三）规范性要求一5一学位论文独创性（或创新性）声明声明中

12、应明确学位论文是学位申请人在导师组指导下独立完成并取得的成果，科学严谨，恪守规范；若涉及团队工作，应注明属于团队的成果，并明确个人独立完成的内容；学位论文符合相关保密规定，知识产权归属清楚，无知识产权纠纷学位论文应符合基本的写作规范，要求概念准确，逻辑严谨，结构合理，层次分明，表达流畅,图表规范，数据可靠，文献引用规范学位论文正文一般包括以下内容：1.绪论包含研究背景及选题意义、国内外研究现状及发展趋势综述、关键工程技术难点、研究目标、研究内容、论文框架等2 .研究方案设计与研究方法包含研究方案设计、可行性分析、研究方法和技术路线等工程新技术研究应包含解决相关工程领域实际问题的新技术或新产品的

13、方案研究与分析等工程设计与实施应包含重要工程项目相关产业的可行性分析报告，重要工程项目、大型设备或装备及其制造工艺的设计报告、工程设计图纸、工程技术方案、工艺方案等，可以用文字、图纸、表格、模型等表述工程应用研发应包含相关工程领域应用基础研究成果在工程实践方面的应用，或者先进软硬件产品的需求分析、关键技术研发方案等3 .方案实施与研究结果包含实（试）验验证方案、实施过程和效果、数据收集及分析、研究结果及在实践中的验证等工程新技术研究应包含工程技术或产品研发过程和应用效果的检验工程设计与实施应包含重要工程项目方案或一6一大型设备、工艺流程设计的同行专家评审结论，具体实施过程及取得的实施效果工程应

14、用研发应包含重要工程应用、新产品或关键部件的研发或设计过程、实施及性能测试结果4 .结论与展望包含研究结论、理论和实际工程效果、技术及工程创新点、研究局限与未来发展方向，后续工作的展望工程新技术研究应包含对相关工程领域新技术或新产品应用研究的总结、分析与展望工程设计与实施应包含对重要工程项目或大型设备设计与实施情况的总结、分析与展望工程应用研发应包含对工程技术应用、产品设计的应用效果总结、分析与展望5 .参考文献列出引用的全部参考文献6 .附件解决实践问题的具体实施方案、同行专家论证报告、技术性能测试或环境影响评估报告等相关技术支撑材料攻读博士学位期间取得的研究成果证明材料，包括成果鉴定或评审

15、意见、发明专利、软件、硬件、产品、行业标准、软件著作权、学术论文、成果奖励、推广应用证明、经济效益证明等（四）创新与贡献要求学位论文的研究成果应具有创新性，对行业企业技术升级和产业发展产生积极的推动作用学位论文的研究结论应揭示实践中蕴藏的新规律，或发现新方法，或形成发明专利、新产品、新作品、新工艺、新材料、新设备、新技术、新标准等，对完善工程实践和理论作出重要贡献具体包括但不限于以下方面：发明了新技术，提出了新方法，解决了相关工程领域关键技术难题，实现产业领域技术或产品工程创新；提出了新工程方案设计、新制造工艺，解决了重大工程项目的关键技术难题，取得突出的实施效果，具有推广应用价值；提出了新的

16、工程应用方案、新产品制造工艺、新研发技术，解决了工程应用、产品研发过程中的关键技术难题，具有较高的推广应用价值；其他解决重要实际工程技术问题并取得较大成效的创新性成果（五）评价要素参考三、申请学位实践成果基本要求申请学位实践成果应聚焦工程实际需求，以实体或工程形象展示形式呈现，须体现工程性、创新性、实践性、应用性和可展示性等特征，体现学位申请人在专业领域掌握坚实全面的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立承担专业实践工作的能力，在专业实践领域做出创新性成果，对推动行业和专业领域技术进步作出重要贡献（一）实践成果来源与形式实践成果应来源于技术攻关与工程或设备改造、工艺与产品创新、新材料与新设备的研发、前沿技术引进吸收与再创新、工程设计与