论文指导/设计资源
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茶叶夏季管理技术指导意见一、科学树体管理（一）茶树修剪。春茶结束后，及时开展轻修剪，剪去树冠上部35厘米枝梢。需改造的茶园，可在春茶采摘结束后进行重修剪或深修剪。如遇高温干旱天气应暂缓修剪，待高温干旱.
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烟叶夏季管理技术指导意见一、按需供水（）旺长期供水1 .判断供水时机。（1）烟叶旺长期需水量大（占全生育期50%60%）,保持土壤湿度在田间持水量的70%80%,低于70%则土壤水分亏缺；（2）烟株在.
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控制学院博士研究生中期考核延期申请表研究生姓名培养类型所在学科专业研究所原应中期考核时间延期时限拟计划延期至年（春/秋）申请延期考核理由：是否悉知控制学院研究生中期考核实施细则：口是口否研究生签名：年.
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主题坚定作文素材积累和写作指导议论文写作讲解坚定主题素材积累与运用主题讲解+素材积累+写作讲解（标题、分论点、开头、主体段结构、范文、点评）坚定，是那无畏风霜的松柏，在寒冬中依旧挺立；坚定，是那破土而.
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本科毕业设计（论文）工作中期自查表（专业用表）专业学生文献综述、英文翻译、开题报告等完成质量指导教师指导过程质量指导教师工作态度及平均指导次数学生出勤情况M（盖章）填表时间:年月日1、为掌握学生毕业设.
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本科毕业论文（设计）中期检查报告姓名学号指导教师院别专业汉语言文学论文（设计）题目浅析方文山歌词创作的艺术美题目来源A.实验B.实习实践C.社会调查D.作品展示/毕业汇演E其他A.学生自拟B.教师推荐.
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本科毕业论文（设计）中期检查报告姓名学号指导教师院别人文学院专业汉语言文学论文（设计）题目浅析广告语的幽默艺术题目来源A.实验B.实习实践C.社会调查D.作品展示/毕业汇演E其他A.学生自拟B.教师推.
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本科毕业论文（设计）中期检查报告姓名学号指导教师刘敏院别人文学院专业汉语言文学论文（设计）题目威宁地名文化内涵初探题目来源A.实验B.实习实践C.社会调查D.作品展示/毕业汇演E其他A.学生自拟B.教.
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本科毕业论文（设计）中期检查报告姓名学号指导教师院别人文学院专业汉语言文学论文（设计）题目浅析多音字的演变题目来源A.实验B.实习实践C.社会调查D.作品展示/毕业汇演E其他A.学生自拟B.教师推荐题.
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本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表指导教师姓名职称副教授指导学生姓名学号专业汉语言文学论文（设计）题目浅析广告语的幽默艺术指导记录指导环节指导意见开题报告年_月日指导环节指导意见初稿年月日指导环节.
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学习工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）发言稿近日，国务院学位委员会办公室转发工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）（以下简称基本要求），首次.
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本科毕业论文（设计）中期检查报告姓名学号指导教师院别人文学院专业汉语言文学论文（设计）题目浅析伊豆的舞女的艺术手法题目来源A.实验B.实习实践C.社会调查D.作品展示/毕业汇演E其他A.学生自拟B.教.
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XX开放大学2025年人力资源管理专业（专科）论文参考选题1、组织的人力资源战略规划2、现有组织结构对员工队伍建设的影响及其人事政策3、组织的人员激励机制4、人力资源招聘计划及工作流程5、人员培训流程.
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XX开放大学2025年金融专业（专科）毕业论文参考题目1、利率结构的调整与经济结构的调整2、浅议我国利率的弹性3、小议如何提高存款利率弹性4、小议如何提高贷款利率弹性5、小议如何优化我国利率传导机制6.
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XX开放大学2025年物业管理（专科）专业毕业论文参考题目L高等院校推行物业管理模式初探；2 .浅谈物业管理中专项维修基金的管理问题3 .物业管理中的问题及对策4 .物业管理在城市管理中的地位和作用5.
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XX开放大学2025年工商专业（专科）毕业论文参考题目1、论企业核心竞争力2、学习型组织问题研究3、知识型企业研究4、企业协同效应研究5、企业智力资本研究6、品牌延伸的问题与对策7、商业管理知识化的探.
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XX开放大学2025年会计专业（专科）毕业论文参考题目1、浅议会计信息的真实性2、关于商誉的会计思考3、对减值会计的探讨4、关于法定财产重估增值的探讨5、对会计目标的重新思考6、或有事项7、试论会计环.
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XX开放大学2025年财富管理（专科）专业论文参考选题1、浅谈商业银行服务水平的提升2、对商业银行客户服务问题的思考3、对我国基金风险问题的思考4、推进小额信贷公司发展的思考5、对我国农信社产权制度改.
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收件编号备案时间20年月日逐忒核理/次学WUHANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY硕士研究生选题报告书姓名学号学生类别学科专业/类别/领域研究方向选题来源校内导师校外导师培养单位入学日期开.
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济南大学本科毕业论文（设计）题目审批表学院：专业:论文（设计）题目课题情况导师类型校内导师口校内外双导师课题类型指导教师职称课题来源横向课题口纵向课题专业实践口其他要究容主研内L选题目的和意义2.主要.
