论文指导/设计资源
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本科毕业论文（设计）中期检查报告姓名学号指导教师院别人文学院专业汉语言文学论文（设计）题目浅析广告语的幽默艺术题目来源A.实验B.实习实践C.社会调查D.作品展示/毕业汇演E其他A.学生自拟B.教师推.
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本科毕业论文（设计）中期检查报告姓名学号指导教师刘敏院别人文学院专业汉语言文学论文（设计）题目威宁地名文化内涵初探题目来源A.实验B.实习实践C.社会调查D.作品展示/毕业汇演E其他A.学生自拟B.教.
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本科毕业论文（设计）中期检查报告姓名学号指导教师院别人文学院专业汉语言文学论文（设计）题目浅析多音字的演变题目来源A.实验B.实习实践C.社会调查D.作品展示/毕业汇演E其他A.学生自拟B.教师推荐题.
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本科毕业论文（设计）指导教师指导记录表指导教师姓名职称副教授指导学生姓名学号专业汉语言文学论文（设计）题目浅析广告语的幽默艺术指导记录指导环节指导意见开题报告年_月日指导环节指导意见初稿年月日指导环节.
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学习工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）发言稿近日，国务院学位委员会办公室转发工程类博士专业学位研究生学位论文与申请学位实践成果基本要求（试行）（以下简称基本要求），首次.
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本科毕业论文（设计）中期检查报告姓名学号指导教师院别人文学院专业汉语言文学论文（设计）题目浅析伊豆的舞女的艺术手法题目来源A.实验B.实习实践C.社会调查D.作品展示/毕业汇演E其他A.学生自拟B.教.
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XX开放大学2025年人力资源管理专业（专科）论文参考选题1、组织的人力资源战略规划2、现有组织结构对员工队伍建设的影响及其人事政策3、组织的人员激励机制4、人力资源招聘计划及工作流程5、人员培训流程.
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XX开放大学2025年金融专业（专科）毕业论文参考题目1、利率结构的调整与经济结构的调整2、浅议我国利率的弹性3、小议如何提高存款利率弹性4、小议如何提高贷款利率弹性5、小议如何优化我国利率传导机制6.
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XX开放大学2025年物业管理（专科）专业毕业论文参考题目L高等院校推行物业管理模式初探；2 .浅谈物业管理中专项维修基金的管理问题3 .物业管理中的问题及对策4 .物业管理在城市管理中的地位和作用5.
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XX开放大学2025年工商专业（专科）毕业论文参考题目1、论企业核心竞争力2、学习型组织问题研究3、知识型企业研究4、企业协同效应研究5、企业智力资本研究6、品牌延伸的问题与对策7、商业管理知识化的探.
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XX开放大学2025年会计专业（专科）毕业论文参考题目1、浅议会计信息的真实性2、关于商誉的会计思考3、对减值会计的探讨4、关于法定财产重估增值的探讨5、对会计目标的重新思考6、或有事项7、试论会计环.
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XX开放大学2025年财富管理（专科）专业论文参考选题1、浅谈商业银行服务水平的提升2、对商业银行客户服务问题的思考3、对我国基金风险问题的思考4、推进小额信贷公司发展的思考5、对我国农信社产权制度改.
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收件编号备案时间20年月日逐忒核理/次学WUHANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY硕士研究生选题报告书姓名学号学生类别学科专业/类别/领域研究方向选题来源校内导师校外导师培养单位入学日期开.
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济南大学本科毕业论文（设计）题目审批表学院：专业:论文（设计）题目课题情况导师类型校内导师口校内外双导师课题类型指导教师职称课题来源横向课题口纵向课题专业实践口其他要究容主研内L选题目的和意义2.主要.
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作者校稿模板文章题目1 .一般不超过20个汉字2 .不使用非共知公认的缩写词、字符、代号等3 .标题能反映研究范围、深度和科学性L作者姓名用字不得有误，作者单位全称、所在省（自治区、直辖市）、市、邮编.
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广告长文案的写作课后测试视鬼传播设计与制作与亚群滑源库RESOURCESOFPROFESSIONALGROUPOFVISUALCOMMUNICATIONDESIGNANDPRODUCTION和见传播设.
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食品科学与工程学院研究生开题报告登记表导师姓名:开题报告时间：开题报告地点：开题报告学生登记表学生I学生I专业开题报告题目导师签名姓名学号开题报告评议组成员项目姓名职称工作单位组长成员注：同一导师指导.
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浙江大学硕士学位论文修改定稿审核表学院（系）硕士生姓名入学时间论文答辩时间导师姓名学科/专业硕士学位论文题目硕士学位论文需修改的问题及修改情况原论文存在的问题及需修改情况：所作的修改情况：论文作者签名.
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实验题目：无水乙醇的制备实验目的：学会用分子筛(3A)制备无水乙醇的原理和方法。实验原理：乙醇(95%)通过分子筛(3A)转变成无水乙醇、蒸储精制实验流程：安装仪器、填加柱子及乙醇(95%)、仪器装置.
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毕业答辩模板10篇篇1：毕业答辩敬爱的老师同学们：你们好！我是来自，我的毕业论文题目是公益营销策略研究。首先，感谢老师对我的悉心教诲和指导，从论文的选题，结构安排,提纲罗列，初稿审核到最后的反复修改以.
