党课讲稿：学查改“三原色”绘就作风建设亮丽画卷.docx

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1、党课讲稿：学查改“三原色”，绘就作风建设亮丽画卷作风建设，如同一幅需要精心描绘的画卷，关乎党的形象、事业兴衰和人民福祉。在新时代的征程中，学查改犹如这幅画卷中的“三原色”，相互交织、相互融合，共同勾勒出作风建设的绚丽图景。通过深入学习、精准查摆、扎实整改，我们能够不断优化作风，为党和国家的事业发展提供坚实保障。一、学为基础：深学细悟，筑牢作风建设思想根基（一）学理论，强化政治引领政治上的坚定源于理论上的清醒。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，是作风建设的首要任务。这些先进的理论体系蕴含着共产党人的理想信念、价值追

2、求和使命担当。通过系统学习，我们能够深刻领会党的性质宗旨、初心使命，坚定对共产主义的信仰和对中国特色社会主义的信念。例如，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。学深悟透这一思想，能够让我们准确把握时代发展大势，明确党和国家事业的前进方向，从而在思想上、行动上与党中央保持高度一致。在实际工作中，以这一思想为指导，我们能够树立正确的政绩观和价值观，避免形式主义、官僚主义等不良作风，真正做到为人民谋幸福、为民族谋复兴。（二）学党纪，明晰行为边界党纪党规是党员干部的行为准则和规范。认真学习中国共产党章程中国共产党廉洁自律准则中国共产

3、党纪律处分条例等党内法规，能够让我们清楚知道什么能做、什么不能做，明确行为的底线和红线。学习党纪不能停留在表面，要深入理解其内涵和要求。例如，中国共产党纪律处分条例对党员干部在政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等方面的违纪行为作出了详细规定。通过学习，我们能够时刻保持警醒，自觉遵守党的纪律，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。在日常工作和生活中，严格按照党纪要求规范自己的言行，坚决杜绝违规违纪行为，维护党的纪律的严肃性和权威性。（三）学榜样，汲取奋进力量榜样的力量是无穷的。在作风建设中，学习先进典型人物的事迹和精神，能够激发我们的斗志，引领我们见贤思齐。焦裕禄、孔繁森、廖

4、俊波等先进典型，他们用自己的实际行动诠释了共产党人的初心和使命，展现了优良的工作作风和高尚的道德品质。学习榜样，要学习他们一心为民的情怀。焦裕禄同志在兰考县工作期间，不顾自己身患重病，深入基层，与群众同甘共苦，为治理风沙、内涝和盐碱地付出了巨大努力，最终献出了宝贵的生命。我们要以他为榜样，始终把人民的利益放在首位，密切联系群众，倾听群众呼声，解决群众实际问题。同时，学习他们勇于担当、艰苦奋斗的精神，在工作中遇到困难不退缩，敢于啃硬骨头，以坚韧不拔的毅力推动事业发展。二、查为关键：精准查摆，找准作风建设问题短板（一）自我反思查问题自我反思是查摆问题的重要途径。党员干部要对照党的要求、群众的期望和

5、先进典型，认真审视自己的思想、工作和生活。在思想上，反思是否存在理想信念动摇、宗旨意识淡薄的问题；在工作中，反思是否存在敷衍塞责、推诿扯皮、效率低下等现象；在生活中，反思是否存在贪图享乐、铺张浪费等不良作风。例如，有的干部在工作中习惯于按部就班，缺乏创新意识和进取精神，遇到问题习惯于找借口、甩包袱。通过自我反思，要敢于正视这些问题，不回避、不掩饰。要以“吾日三省吾身”的态度，经常反思自己的言行举止，及时发现问题并加以纠正。同时，要深入分析问题产生的原因，从思想根源上查找问题，为整改提供准确的方向。（二）相互监督找差距相互监督是发现问题的有效手段。在工作中，同事之间要建立良好的监督机制，相互提醒

6、、相互帮助。通过民主生活会、组织生活会等形式，开展批评与自我批评，坦诚相见，指出对方存在的问题和不足。在相互监督过程中，要坚持实事求是、客观公正的原则。既要指出问题，又要提出建设性的意见和建议。例如，在工作中发现同事存在工作不认真、责任心不强的问题，要及时提醒他改进。同时，要虚心接受他人的批评，把他人的批评当作是对自己的关心和帮助，有则改之，无则加勉。通过相互监督，能够形成良好的工作氛围，促进大家共同进步。（三）开门纳谏听民意作风建设的成效最终要由群众来评判。因此，要广泛听取群众的意见和建议，主动接受群众的监督。可以通过设置意见箱、开展问卷调查、召开座谈会等方式，收集群众的反馈信息。群众的眼睛

7、是雪亮的，他们对干部的作风问题感受最直接、最深刻。例如，在一些涉及民生的工作中，群众可能会对干部的服务态度、办事效率等方面提出意见和建议。我们要认真对待群众的意见，及时回应群众的关切。对于群众反映的问题，要进行深入调查研究，制定切实可行的整改措施,确保问题得到解决。通过开门纳谏，能够拉近与群众的距离,增强群众对我们的信任和支持。三、改为核心：立行立改，提升作风建设实际成效（一）制定整改方案，明确目标责任针对查摆出的问题，要制定详细的整改方案。整改方案要明确整改目标、整改措施、整改责任人、整改时限等内容，确保整改工作有章可循。整改目标要具体、可衡量、可实现、相关联、有时限。例如，如果查摆出存在工

8、作效率低下的问题，整改目标可以设定为在一定时间内提高工作效率的具体百分比。整改措施要具有针对性和可操作性，根据问题的性质和原因，制定切实可行的解决办法。同时，要明确整改责任人，确保每个问题都有人负责整改。整改时限要合理，既要保证整改工作能够按时完成，又要考虑到问题的难易程度。（二）狠抓整改落实，确保问题解决整改方案制定后，关键在于落实。要以钉钉子的精神，一项一项地抓好整改落实。对于能够立即整改的问题，要立行立改；对于需要一定时间整改的问题，要按照整改方案的要求，分阶段、分步骤推进整改。在整改过程中，要加强监督检查，及时掌握整改工作的进展情况。对于整改不力的，要进行严肃问责。例如，在整改工作中发

9、现责任人没有按照要求完成整改任务，要对其进行批评教育，责令其限期整改。同时，要建立整改台账，对整改情况进行跟踪记录，确保整改工作不走过场、不流于形式。（三）建立长效机制，巩固整改成果作风建设是一项长期而艰巨的任务，需要建立长效机制,巩固整改成果，防止问题反弹。要对整改过程中形成的好经验、好做法进行总结提炼，上升为制度规定。例如，建立健全学习制度，定期组织党员干部开展理论学习和业务培训，不断提高干部的政治素质和业务能力；建立健全监督制度，加强对干部工作作风的日常监督检查，及时发现和纠正问题；建立健全考核制度，将作风建设纳入干部考核评价体系，激励干部积极改进作风。通过建立长效机制，能够形成作风建设

10、的常态化、制度化，确保作风建设不断取得新成效。四、学查改协同发力，绘就作风建设绚丽画卷学查改三者相辅相成、缺一不可。学习为查摆和整改提供思想指导和理论支持，查摆是学习的深化和实践检验，整改是学习和查摆的最终目的和落脚点。只有将学查改有机结合起来，协同发力，才能绘就作风建设的亮丽画卷。在实际工作中，我们要不断强化学习意识，持续深入学习党的理论、党纪党规和先进典型，不断提高自身的政治素质和思想觉悟。同时，要以高度的责任感和使命感，认真开展查摆工作，找准问题的根源和关键。在此基础上，以坚定的决心和有力的措施，抓好整改落实，确保作风建设取得实实在在的成效。作风建设永远在路上。让我们以学查改“三原色”为画笔，精心描绘作风建设的绚丽画卷，以优良的作风为党和国家的事业发展添砖加瓦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。