幼儿园大班应急避险活动方案（精选29篇）.docx

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1、幼儿园大班应急避险活动方案（精选29篇）2025-01-19幼儿园大班应急避险活动方案（精选29篇）幼儿园大班应急避险活动方案篇1活动目标：1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备：1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2、班级紧急撤离图。活动过程：1、组织幼儿观看录象或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害（煤气泄漏、火灾等）。提问：“如果遇到突发事情时怎么办？“引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。2、出示班级撤离图，带幼

2、儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。4、熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。幼儿园大班应急避险活动方案篇2设计意图别看

3、我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况,开展了忙碌的早晨活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理,提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。组织形式集体。活动目标：1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。2、每天早上玩哪些晨间活动？这些活动对我们有什么好处？活动准备：儿童经验基础孩子们知道要珍惜时间。环境准备每人一张调查表、白纸若干、笔若干。教学重点难点：学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。

4、活动过程：一、谈话活动引入课题你每天早晨几点起床?都做了哪些事情？哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的？二、通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间你的晨间活动快乐吗？为什么？为什么有的小朋友会很匆忙很着急？三、通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划早晨的哪些事情是可以快快做的？做事拖拉又会带来什么样的后果？你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗？四、教师总结我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的,就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧！延伸活动：1、日常晨间活

5、动中，提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。2、根据幼儿列表中关心的问题，与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。4、家园共同组织幼儿运动会。活动反思：活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。幼儿园大班应急避险活动方案篇3【教学目标】1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。【教学准备】几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张。【教学过程】一、带幼儿进知识宫，激发

6、幼儿的兴趣。师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友好多礼物，但这些礼物一定要小朋友动脑筋才能够得到。第一份礼物需根据自己挂着的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。二、复习单数和双数。1、通过观察，继续感知什么是单数，什么是双数。师：小朋友真聪明，都找到了座位。（演示教具）大家仔细看一看上面有些什么，他们排队有什么不同。（6条鱼，5只乌龟）幼儿回答，教师归纳。2、思考：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？3、游戏：抱一抱（1）规则：教师任一出示110中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。（单数一一自己抱一抱，双数两个人抱一起）（2）

7、游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。三、变魔术：师：小朋友真了不起，知识宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变。四、开火车游戏，出知识宫。幼儿园大班应急避险活动方案篇4【活动目标】1、观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。2、与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。【活动准备】1、不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。2、提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。3、图画纸。【活动过程】一、出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。二、请幼

8、儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。三、请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。四、幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。五、请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。六、教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。【活动评价】1、能发现颜色深浅的变化。2、能与小朋友合作拼贴图画。【活动建议】教师还可引导幼儿收集同一

9、颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。幼儿园大班应急避险活动方案篇5活动目标：1、知道春节时我国最重要的节日。2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。重点难点：了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。活动准备：1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。2、有关各地过春节的风俗的图片。3、幼儿用书:过大年。活动过程：1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。幼儿分组交流。集体交流，教师总结。2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。教师引导幼儿

10、看幼儿用书。出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。3、欣赏各种春节用品。幼儿欣赏、讨论、交流。幼儿交流自己的发现。教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。4、引导幼儿构想明年过年的情景。引导幼儿用绘画表现自己的设想。幼儿园大班应急避险活动方案篇6活动目的1、让幼儿初步认知很多物件可以分成相同数量的两部分，理解整体、部分及整体的二分之一。2、增进幼儿探求知识的兴趣，提高幼儿解决问题的能力。活动准备1、幼儿人手一份不同颜色的图形，操作材料若干（绸带、橡皮泥、米、苹果）。2、工具若干、（尺子

11、8条、剪刀8把、水果冻盒人手2个）教师示范用物、小刀一把、天平一架及幼儿操作材料图形各一套。3、背景图一幅（宝殿）、金钥匙一把、判断卡若干。4、录音机及有关录音带。活动过程一、幼儿第一次尝试（探索实物的二等分）1、提出要求：今天老师给小朋友绸带、橡皮泥、米、苹果，请小朋友动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是一模一样的（重复一次，加以强调），可以利用尺子、剪刀、水果冻盒这些工具来分。2、幼儿尝试（放音乐），老师巡视鼓励幼儿积极动手、动脑遇到问题自己想办法解决（时间5分钟）3、反馈尝试结果。A.提问：（出示绸带）小朋友刚才你是用什么方法、什么具把绸带很长很长，不好直接拿起来比较

12、，又该怎样分？（用尺子量）（出示米）把米分成两全相同的部分怎么分，用什么工具来分？（用水果冻盒量出两杯，这一杯和另一杯一样多）可如果米很多，这样分起来要很长时间，用什么方法会省事一些？（大杆秤）（出示橡皮泥）橡皮泥用什么方法、什么工具来分成两个相同的部分？（分开比一比）下面我们用天平来称一称是否准确（教师实验称重量），小朋友的眼睛虽然很亮，可是用仪器测才是最精确的。苹果你们又是怎么分的（用刀切），对了，老师没给你们准备小刀，所以小朋友就不知怎么办了，现在老师也看准了把它分成两瓣,用刀切时可要注意安全，别伤着手,如果要更准确些就可用天平称一称.B.教师小结：像这些实物，我们把它分成两个想的部分叫

13、二等分（幼儿跟读），什么叫二等分？（就是把物体分成两个相同的部分）二、幼儿第二次尝试学习几个图形的二等分，探索怎样的图形可以“二等分”1、提出要求：（出示几何图形）生活中有许多的东西可二等分,今天老师给你们准备的是几何图形，现在请小朋友用折的办法把几何图形二等分，看看是不是所有的图形都可以二等分。2、幼儿尝试，教师巡视，引导幼儿可以相互讨论。（放音乐）3、幼儿反馈尝试结果。A.提问:（出示所有图形）哪些图形可二等分？（幼儿讲，教师演示）哪些图形不可以二等分？为什么？（因为它们对边不一样长）B.比较等分后的结果。（出示长方形）下面我们来看看等分后的一份和原来的一份相比哪个大。（原来的一份大）分后

14、的一份正好是原来的一份的一半，我们把这一半叫做整体的二分之一（老师手势演示）。三、游戏“抢金钥匙”1、讲解要求和玩法（出示背景图）。下面我们来玩抢金钥匙的游戏，游戏时我们分成两组（一二组和为一组，三四组合为一组），每组都要回许多题目，就是区别这些卡片上的实物是不是二等分，记住每人只答一题，答对了前进一步，再请后面的小朋友答，后面的若答错了，请别的小朋友帮忙，哪队先拿到饮钥匙哪队为胜，回答是不是二等分声音一定要响亮。2、幼儿游戏，教师判断幼儿答得是否正确，如错误禁止前进。3、游戏结束。X队拿到了金钥匙，下面就让我们整理好操作物品（教师示范），跟她们到宝殿里去玩（结束放音乐）。四、活动延伸：把正方

15、形的纸对折能分成大小相同的两等分，那么我们要把它分成四等分或者八等分要怎样分呢，请幼儿凭自己的思维能力选择方法。幼儿园大班数学教学方案5活动目标：1、乐意参与活动，在操作活动中体验快乐。2、了解一年有12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。3、初步理解年、月、日的概念，能在日历上找到确切的日期。活动准备：1、教具：自制外型似房子的1月12月的年历一份（大月、小月、2月房子大小有区分）；大年历图一张。2、字卡：年、月、日；1月1日、6月1日、3月8日。3、学具：4张作业清单，XX年历人手一张，铅笔人手一份。4、经验准备：幼儿已知自己的生日。活动过程：1、教师讲述故事，引导幼儿初步了解年、月、日的概念。(1)教师讲述故事年一家，提问：年妈妈有多少个日娃娃？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？年妈妈给房子起了什么名字？(2)根据幼儿的回答出示字卡年、月、日，引导幼儿初步了解年、月、日的概念。(一年有12个月，共365天)2、出示代表12个月的“房子”，进一步了解年、月、日。(1)教师：今天年妈妈和她的日娃娃们