2024新人教版(2025春)一年级美术下册全册教案教学设计含大单元教案(表格式).docx
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1、2024新人教版(2025春)一年级美术下册教案基本信息单元课题第一单元大地母亲课时数9教材版本人教版授课教师学校授课对象单元要点一年之际在于春基本问题为什么说“一年之计在于春”?问题串(小问题)第一课第二课第三课第四课1.如何观察和描述春天的自然景象?2.美术作品中的点、线、面是如何表现春天景象的?3.如何用中国画工具和水粉材料表达对春天的感受?1 .燕子在春天中扮演什么角色?如何通过艺术作品表现燕子的美丽?2 .如何用对折剪纸的方法制作小燕子?3 .如何进一步用对称剪纸方法创作不同小动物形象来展现春天的生机与活力?1 .自然景物中有哪些肌理?如何观察并记录下来?2 .如何利用不同的工具和材
2、料自制彩色肌理纸?3 .如何用自制的肌理纸拼贴出一幅自然美景?1.一株植物由哪些部分组成?如何画出植物的结构?2.如何用不同的方法表现不同蔬果的特点?3.如何通过制作“蔬果大丰收”来展现自然的馈赠和丰收的喜悦。单元情境春天是万物复苏、充满希望的季节。在这样的季节里,人们怎样用辛勤汗水谱写幸福生活的乐章?关键词自然美、人与自然单元目标与评估依据1 .了解春天的自然景象。2 .学习用不同的工具和材料创作美术作品。3 .理解“一年之计在于春”的含义。单元自评要点1 .能与同学描述自己对春天的感受2 .能采用绘制、剪贴、滴洒、压印等方法表现春天的景象。3 .能理解“一年之计在于春”的含义。单元概述课程
3、理论依据:本单元依据艺术课程标准美术学科课程内容,针对第一学段(2年级)学习任务中关于“表达自己的想法”的要求而设计。课程标准强调,低年级学生应通过观察、感知、体验等方式,学会用美术语言表达自己的情感和想法,同时培养对自然美的感受和欣赏能力。教材内容与逻辑:本单元以“大地母亲”为主题,围绕“为什么说一年之计在于春?”这一核心问题展开。通过四个学习主题(活动),引导学生从春天的自然景象入手,逐步深入到人与自然的关系,以及如何通过美术创作表达对春天的感受。第1课春天在哪里:通过听歌曲、找春天、赏美术作品等活动,引导学生感受春天的自然美,学习用点、线、面等美术元素表现春天的景象,并理解“一年之计在于
4、春”的含义。第2课春天的使者:以燕子为题材,通过欣赏艺术作品、制作对称剪纸等活动,培养学生观察力和动手能力,同时传递春天带来的生机与希望。第3课大地的肌理:引导学生观察自然景物中的肌理,学习用不同方法自制彩色肌理纸,并拼贴成自然美景,培养学生的创造力和想象力。第4课自然的馈赠:通过了解植物的结构特点,选择合适的方法表现不同蔬果,制作“蔬果大丰收”作品,增强学生的生态保护意识,感受大自然的美好。课标依据课标摘录:根据义务教育美术课程标准(2022年版)的相关要求,美术课程应注重学生审美能力的培养,引导学生通过美术学习感受自然美、生活美,培养创新精神和解决问题的能力,同时强调美术与自然、社会、生活
5、的联系。课标分解:学什么?1 .概念:理解“一年之计在于春”的含义,认识春天作为自然界复苏和希望的象征。了解春天自然景象的特点,如植物的生长、动物的活动等。2 .知识:掌握中国画、版画、剪纸等传统美术形式的基本知识和特点。了解不同美术作品中点、线、面的运用及其表现效果。认识自然界中各种肌理的表现形式和特点。3 .技能:学会使用中国画工具、剪刀、颜料等美术创作工具。掌握绘制、剪贴、滴洒、压印等美术创作方法。能够运用所学技能进行独立的美术创作。4 .方法:学会通过观察、分析、实践等方法,从自然和生活中汲取灵感进行美术创作。掌握美术创作的基本步骤和方法,如构思、设计、制作、展示等。学到什么程度?1
6、.了解:了解春天的自然景象和美术创作的基本形式。认识中国画、版画、剪纸等传统美术形式的基本特点和表现手法。2 .理解:理解“一年之计在于春”的含义,以及春天在自然界和人类生活中的重要地位。理解美术作品中点、线、面的运用及其表现效果,以及自然界中各种肌理的表现形式和特点。3 .掌握:掌握中国画、版画、剪纸等传统美术形式的基本创作方法和技巧。能够熟练运用绘制、剪贴、滴洒、压印等美术创作方法进行创作。4 .运用:能够运用所学的美术知识和技能进行独立的美术创作,表达自己的情感和想法。能够将美术作品与自然、社会、生活相联系,创作出具有实际意义和价值的作品。5 .感受与体验:通过美术活动,感受春天的美好和
7、自然界的奇妙。体验美术创作的乐趣和成就感,培养对美术的热爱和兴趣。怎么学?1 .学习条件与环境:提供丰富的自然和美术资源,如春天的自然景象、美术作品、美术工具材料等。创设良好的学习环境和氛围,鼓励学生积极参与美术活动。2 .策略:采用启发式、探究式等教学策略,引导学生主动观察、思考和实践。注重培养学生的自主学习能力和创新能力,鼓励他们尝试新的创作方法和技巧。3 .方式与手段:通过听一听、唱一唱、找一找、看一看、想一想、做一做等多种方式和手段,激发学生的学习兴趣和创造力。运用多媒体教学手段,展示美术作品和创作过程,提高学生的审美感知能力和艺术表现力。组织学生进行户外写生和实践活动,让他们亲身体验
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