小学美术第二学期教学计划（精选32篇）_2.docx

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1、小学美术第二学期教学计划（精选32篇）2025-01-24小学美术第二学期教学计划（精选32篇）小学美术第二学期教学计划篇1一、教材分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。二、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、学习简单的

2、构图知识。3、体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。4、了解木版画的制作，并进行制作。5、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。6、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。7、运用已学过的美术知识进行综合练习。三、教学目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。四、教学要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力、绘画表现能力和设计制作能力。五、教学重点：1

3、、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力、绘画表现能力和设计制作能力。3、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。4、了解木版画的制作，并进行制作。六、教学难点：1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。2、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。3、了解中外优秀美术作品的文化价值4、了解中国服饰的历史成就，提高欣赏能力，激发爱国热情。七、教学情况分析：1、本学年学校让我担任六年级的、美术课，其实我对美术不算精通。既然领导信任我，那我就勉为其难，多向其他同志学习，边学边教吧。2、该班学生美术基础良莠不齐，而且随着年龄的增长、生

4、理、身心健康的不断的发展，他们对美术的要求也有所不同，他们的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上显得较成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，缺少童趣，想象力下降。八、教学中采取的措施：本学期是学生迈入初中的过渡时期，既要尽量照顾学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化的介绍给学生,此阶段是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，应更加重视有欣赏内容和工艺设计和教学。结合学校和社会的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结

5、合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。小学美术第二学期教学计划篇2一、本学期教学目标1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。(2)继续培养积极发言，专心听讲的习惯。(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。(4)继续培养勤查实际典，主动识字的习惯。(5)继续培养认真写钢笔字的习惯。(6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。(1)能准确认读366个生字。(2)能按笔顺

6、正确书写、默写生字220个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。(3)继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。(4)能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。(5)讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读。(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。(2)继续学习默读课文，

7、能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作。(1)能留心周围的事物，乐于局面表达交流。(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。(3)学会写留言条、请假条、学会写书信。(4)能够使用逗号、句号、问号、感叹号，初步学习使用冒号、引号、顿号。二、本班学生学情分析本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。他们有着良好的学习愿望，聪明伶俐，大部分学生乐于看书。但班上优秀生较少，临界生较多，后进生学习能力较弱，发现他们在语文学习中，部分学生基础不够扎实，在

8、阅读和写作方面需要加强，表现在语言组织能力、概括能力、表达能力理解能力不够强，自主、自觉学习的能力也需要提高，临界生、后进生情况尤为严重，甚至作文中存在语句不通顺、欠连贯、错别字较多等现象。三、教学措施：1、准确把握教学目标，努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练一一读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练,保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求。

9、3、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结。4、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导，采取“师徒结队”的形式，努力使他们迎头赶上。5、培养学生坚持写日记，逐步增加学生的练笔数量与质量，落实检查与评比。6、针对后进学生的作文，采取单独辅导，重视学生的第二次甚至是第三次修改。7、继续拓宽学生的阅读面，坚持每个月写一至两篇读后感，读写结合，提高学生的读写能力。8、培养学生预习与自学的能力。小学美术第二学期教学计划篇3一、情况分析四年级共有同学二十人，他们都很聪明活泼、好学上进，正在向独立性、自主性过渡，经过前面的学习，他

10、们已基本掌握日常礼仪,懂得尊敬师长，热爱劳动等优秀品质。但也有局部同学还未养成良好的学习习惯和行为习惯，这将有待于在本学期作较大程度提高。四年级是小同学知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不时扩大，进一步认识了解社会和品德的形成已成为他们迫切的需要。课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部同学乐于这一门课程的学习，都能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。二、目的与要求：1、引导同学树立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的可贵品质，从而能尊重残

11、疾人，积极主动协助他们；引导同学逐步养成主动关爱处境困难或者倒霉人的行为；引导同学明白参与集体活动、热心为集体服务是热爱集体的表示，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才干得到不时发展和进步。2、了解一些生态环境问题的发生和发展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；了解家乡的巨大变化；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成局部，在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。3、知道交通工具的作用，真切感受它给人们的生产和生活带来的方便；选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会根据实际情况选择合适的交通工具

12、顺利到达目的地；了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化，感受交通运输业的迅速发展，激发同学对祖国和家乡的热爱。教学重点：1、引导同学在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。指导同学参与社会生活，能够清楚地表达自身的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风

13、俗习惯。教学难点：在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。三、具体措施1、课前认真钻研教材，充沛备课，按时上好每节课。2、针对各个班的实际情况，有的放矢，因材施教。3、鼓励先进，带动后进，形成良好的班风与学风。4、加强对后进生的思想教育，使他们能找出自身的缺乏，在不长的时间里取得长足的进步。5、积极组织各种课外活动，丰富同学生活，在活动中提高同学思想认识，培养良好的学习与生活习惯。四、教学布置表：周次教学内容周次教学内容1-21、在公共汽车上11-127、家乡的变化2-32、想想他们的难处12-138、怎样到达目的地4-53、伸出我的手14-1

14、59、媒体连着我和你564、我们赢了151610、办一张自身的报纸675、绿色小卫士161711、怎样和他联系8-9-6、我们的民风民俗18组织复习与测试小学美术第二学期教学计划篇4一、指导思想以新课程标准为指导，以亳州市教育局及本校教学工作计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。二、教学内容本学期完成选修古代诗歌与散文欣赏、外国小说欣赏说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节；散文教学重

15、点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力；诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。2、学生分析：学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。四、具体措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展