小学教师读书计划（通用28篇）.docx

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1、小学教师读书计划（通用28篇）2025-01-21小学教师读书计划（通用28篇）小学教师读书计划篇1为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能贴合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：一、指导思想：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，建立有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推进素质教育作贡献。透过读书锻炼思维潜力

2、和对教育问题的批评性思考潜力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;透过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书专题：培养学生的有意注意三、我的读书目标：1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新潜力和教育科研潜力，以更加适应景小发展的需要。2、透过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的潜力。3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。四、我的读书口号我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。五、我的读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读

3、书计划。2、每一天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，用心思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合潜力。4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研潜力和运用理论处理教学实际问题的潜力，做到“读”有所悟，“悟”

4、有所用，“用”有所得。5、用心和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。六、读书安排：1：阅读史海拾珍2：阅读三国演义3：阅读爱的教育4：阅读教育从爱开始相信透过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。小学教师读书计划篇2读书计划：1、每月精读一本,作读书笔记、写读书心得。八月份：教学现场与教学细节（彭钢）九月份：教育走向生本（郭思乐）十月份：教育的理想与信念（肖川）十一月份：松子评课（宋淑持）十二月份：小学数学课堂教学案

5、例透视（斯苗儿）2、每月精读几份教育杂志、作批注、写随感：小学数学教师、小学数学教育、小学数学教学、中小学数学（小学版）。3、每月泛读一些文学、哲学刊物,扩大自己视野,提升自己的文化素养。4、每天读些英语单词，背诵英语美文,提高自己的英语水平。5、每周上网平均3小时浏览最新的信息，汲取新鲜养分充实自己。写作：1、每月精心打磨一篇高质量的专业论文。每月主题如下：2、每月做一篇教学案例或教学设计。3、每周整理一篇质量较高的教育教学随笔。4、每天动笔写下几百字的所思所做,达到练笔的目的。措施保证：为使以上目标成为现实，特提出以下措施加以保证：1、加强计划性,分解目标,做到月月有主题、周周有任务、天天

6、有进步。2、时间安排：每天读书时间不少于2小时。其中保证晚上一小时读专着、早晨半小时读文学或哲学和英语,另外半小时在学校挤时间看杂志、上网。每天写作时间不少于1小时,或在校,或在家,只要有灵感、有时间，随时记录。周末对一周来的.记录进行梳理、总结。小学教师读书计划篇3为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，在教育局领导和校领导的指导下，特制订个人读书计划如下：一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读

7、中更加精彩！二、读书目标：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。三、读书内容：本学期已名著给教师的一百条建议为重点，在上学期读过的基础出，细细研究。根据读书的重难点，针对教学理念写好学习心得，做好笔记。然后继续学习教育新理念，寻求好的教学观念及方法，以提高教学水平，学习过程中记下自己的观点和看法，写好读书心得及随笔反思。下个学期学习新课程理念中教师行为的变化，充分发挥网上自选共享的优势，经常上网学习，在了解别人学习方法的同时，改进自

8、己的教学方法，写好自己的体会及学习笔记。学习教学理论课堂教学原理等略与研究，针对自己的教学实际，写好学习体会，做好学习笔记。学习多元化智能，指导教育教学工作，理论与实践相结合，形成自己的成果，更好地促进学生素质的发展。学习教师专业化的理论与实践，结合自己的专科教学的需要，利用课余时间到图书室多读书，努力做到给学生一杯水，自己必须要有一桶水才行，同时记好读书笔记，写好心得体会。四、主要措施：1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思

9、相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研一校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。五、读书形式：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、坚持积极参加各种培训活动，如教师进修学校组织的继

10、续教育活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注重在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。小学教师读书计划篇4一、读书思想吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。让我们多一份语言的醇厚与灵动，多一份精神的丰裕与深广，在读书中体会到书的无

11、穷魅力！二、读书目标1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学内容，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提高自己。2、学习相关学科的知识，努力使自己成为一个既专业，又多能的“多面手”。3、通过阅读，不断提升自己素养。4、与书中大师对话，产生心理共鸣。5、积累素材，为写作提供原材料。6、感受文字之美，陶冶个人情操。三、读书内容：1、本学期读完一个教师到底能走多远、一盏一盏的灯，并做好读书笔记，撰写心得体会，从这两本书中汲取理论精华，以充实自己，便于很好地引领学生开展好读书活动。2、阅读张贵勇的新著读书成就名师一一12位杰出教师的故事,了解杰出教师之所以成名成家的路径。3、读些专业性指导强、

12、指导实践见效快的书籍。继续保持每学期认真阅读教育教学杂志的良好习惯，认真浏览学校图书室的教育教学刊物，有选择地精读部分篇目，及时了解国内外教育改革新动向，针对一些案例指导自己的教育教学。4、读些闲书，使自己成为一个有品位，懂生活的学术人。将进一步修炼自己的读书习惯，读一些历史书籍、文学名著，提高自己的知识含量，提升自己的品味。四、主要措施：1、在读书过程中，积极撰写读书心得、体会。2、积极参与读书交流活动，让读书活动与教学活动相结合，理论联系实际，努力探索和尝试，博采众长，为我所用。3、对所阅读书籍做好读书笔记，并定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。

13、小学教师读书计划篇5“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人的起点，但可以改变人的终点。”作为特殊职业的我们更应该把读书融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。因此我特制定以下个人读书计划：一、读书目标1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力。使自己业务精良,开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。2、让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、读书内容给教师的100条建议、小学教学设计、做最好的老师、赏识你的学生

14、、教师的智慧与真情。三、学习形式与措施1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用；读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，边及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。努力做到把书读旧，把自己读新；把书读薄，把自己读厚，相信通过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。小学教师

15、读书计划篇6为促进学校的校本教研活动顺利开展，提高教师的理论水平和文学素养，探索教师专业成长的新路，让教师们养成读书学习思考的习惯，根据教育局关于开展教师读书活动的精神，特制定我校教师读书活动计划。一、指导思想：以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。二、读书目标：1.通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。2,通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。3 .通过读书，树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观,建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。4 .通过读书，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、读书内容：1 .必读书目：教育的理想与信念2 .选读书目：教师的幸福人生与专业成长、爱心与教育：素质教育探索手记、中国最佳教育随笔、教学教育过程最优化3 .每