学校班级教师工作计划（精选19篇）.docx

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1、学校班级教师工作计划（精选19篇）202X-03-11学校班级教师工作计划（精选19篇）学校班级教师工作计划篇1为一名幼儿教师及班主任，我深知幼儿的教育是根的确良教育,在本学期严格遵守教育法规，师德及热情的心完成园内安排的各项工作，积极参加园里各项活动。一、教育教学在教学活动中，根据班上幼儿年龄特点，充分调动各种感知和事物，在一日活动中注意教育给幼儿初浅的，简单的生活知识经，培养幼儿独立解决问题的能力。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿的积极参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，认真领会新纲要，更好的培养幼儿全面发展。二、班级日常管理教育幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活

2、动，教育幼儿关心集体，关心同伴，做个文明礼貌的好孩子。加强幼儿一日常规，使幼儿在学习、生活习惯在上学期原有的基础上有一定发展，平时加台晨间工作，如实填写“消毒记录”，交接班记录等各项表格,做好毛巾、口杯、教室的消毒工作，根据天气变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，做到早发现，早治疗。三、安全工作教给幼儿一些安全知识，强化幼儿的安全意识和自我保护意识,不玩火、水、电，不从高处往下跳，上下楼梯靠右行，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险，会大声呼救，并认真做好安全教育工作并做好交接班工作，发现总是汇报，妥善处理。四、家长工作利用幼儿入园，离园机会与家长多沟通，交换情况交流幼儿在园

3、内，园外的表现，不定期与家长电话联系，如果遇到特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病的幼儿及时向家长联系。总之，我深深的体会到幼儿教育的重要性，我会总结他人及自己的教育教学经验，学习他人的长处，更好的运用到自己的教育教学实践中。我相信我会以饱满的热情，全新的投入到自己的教育事业中。学校班级教师工作计划篇2一、学生礼仪习惯养成教育目标1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，四五六年级少先队员行队礼；2、平等待人，与人为善。尊重他人人格，宗教信仰、民族风俗习惯；3、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要直立，给师长提意见态度要诚恳，讲道理

4、，不任性，不耍脾气，不顶撞；4、上下课时直立向老师致敬，下课时，请老师先行；5、待客热情，直立迎送。二、学生道德、情操养成教育目标1、穿戴整洁、朴素大方，不烫发、不染发、不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋；2、举止文明，讲普通话，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博，不涉足未成年人不宜的活动和场所；3、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动；4、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事；5、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。三、学生遵规守纪养成教育目标1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课；2、按时完成作业，考试不作弊、作业

5、不抄袭；3、不在教室和校园内追逐打闹，大声喧哗自觉维护学校良好秩序；4、遵守社会公德和公共场所制度，爱惜粮食、图书，节约水电，爱护公物，服从管理，保护环境；5、积极参加学校组织的活动，遵守活动的要求和规定。四、学生诚信品质养成教育目标1、诚实守信，言行一致，答应别人的事要做到，做不到时要表示歉意；2、借他人钱物要及时归还；3、不说谎、不骗人，不弄虚作假，知错就改。五、学生学习品质养成教育目标1、认真预习、复习、主动学习；2、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。积极参加小组合作探究,勇于发表见解；3、按时完成作业，书写工整，页面整洁；4、热

6、爱学习，博览群书，勤于思考，具有刻苦、勤奋的学习精神。5、积极参加学校体艺社团活动；六、学生生活卫生习惯养成目标1、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体；2、学会料理个人生活，自己的衣物用品归放整齐；3、珍爱生命，不吸烟、不喝酒，不吃三无食品，拒绝毒品；4、认真做好值日，不乱扔果皮纸屑等废弃物；5、坚持锻炼身体，认真做广播操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确；6、衣着整洁，生活卫生；7、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防中毒等，学会遇突发事件的逃生、自救的方法；8、不自卑、不嫉妒、不偏激，保持心理健康。七、学生公德意识养成教育目标1、遵守交通法规，不

7、闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏；2、遵守公共秩序，主动排队，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、疾、残、孕及师长让座，不争强座位；3、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画；4、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息；5、公共场所部喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆；6、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众；7、发现违法犯罪行为及时报告。八、学生交往文明养成教育目标1、同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，不以大欺小，不欺辱同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我

8、批评；2、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善；3、接受或递送物品时要直立并用双手；4、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记；5、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。五、德育教育载体(一)：校外德育教育基地1：鲁家峪抗日革命根据地；2：洪麟阁烈士故居；(二)校内德育教育基地1：德育展室(1)中国共产主义青年团章程；(2)地北头镇中学师德标兵事迹材料；(3)地北头镇中学“唐山市十佳中学生”事迹材料；地北头镇中学“遵化市孝心少年”事迹材料；2：校园文化展板(1)三大步励志教育主题活动教育展板；(2)家校共建活动展板；(三)德育教育主题班会、宣传橱窗

9、、板报、校报、校园广播、国旗下讲话、德育主题教育征文、演讲、书法绘画等；学校班级教师工作计划篇3一、指导思想自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。二、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教,使每个幼儿得到全面的发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐学习氛围。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快

10、的学习环境。同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养,让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。在课堂上利用各种教具，激发幼儿的兴趣。3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种板面，并为幼儿们也准备了材料，让幼儿大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。4、鼓励幼儿参加园内组织的各种各样的特色课，比如舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建

11、立其自信和对集体的归属感。5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对幼儿教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育幼儿方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是幼儿的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。三、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好幼儿，能友好与他人相处。2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊

12、重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。四、保育方面1、配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。2、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，

13、多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。以上就是我的个人工作规划,说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。五、家长工作1、利用入园及离园时间有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。2、与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作，邀请家长参加六一庆祝会，并提出宝贵的意见。3、根据气温变化提醒家长为幼儿及时增减衣物及更换被褥。4、继续根据主题活动的需要请家长及时向幼儿介绍相关的知识,与幼儿共同进行观察和自制活动，丰富幼儿的相关经验。5、对幼儿的观察所得和发现

14、及时进行记录，及时反馈幼儿的在园表现，与家长互换见。学校班级教师工作计划篇4一、班级情况分析：本班现有托儿20名，女孩8名，男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有7名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着,所以入园会有分离焦虑的种.种表现。幼儿发展情况：经过一学年的学习与培养，班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。二、具体要求措施：A、健康领域：主要目标：1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法,提高幼

15、儿的自理能力，学习穿脱外裤,上衣。2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑,钻,爬,跳等，提高幼儿的协调能力。3、建立初步的自我保护意识,知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。4、能够独立入厕、入睡。措施：1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。3、通过学习模仿操小青蛙，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。B、语言领域王要目标：1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。4、学会翻看图书，并珍惜图书。措施：1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事,让幼儿模仿其中的话语。3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步